新形势下高校学生社团与校园文化建设的研究.doc

1、1新形势下高校学生社团与校园文化建设的研究摘 要：作为高校校园文化建设的重要组成部分之一的大学生社团，是课堂教学的有效补充，对于育人环境的营造具有积极意义。从新形势下高校学生社团的特点入手，重点分析大学生社团发展中面临的问题，并就促进大学生社团健康持续发展提出了具体建议。 关键词：高校；学生社团；文化建设 中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）21-0323-02 高校学生社团在校园文化建设中，处于举足轻重的地位。大学生社团通过开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动，使大学生提高文化素养和认知能力，受到美的教育，并使育人环境得以优化。因此，加强高校学生社团

2、建设对于营造积极向上、高雅健康的校园文化氛围有着积极的作用。 一、当今高校学生社团发展的特点 学生社团是承载高校育人功能的第二课堂，近年来，随着社会经济的飞速发展、高校教育改革的不断深化，大学生社团在发展过程中不断呈现新的特点： （一）学生社团数量增速较快、类型更加多样 当代中国，教育改革的不断深化、高校育人理念的逐步更新，为学生社团提供了肥沃的土壤；此外，社会经济持续快速健康发展，社会环2境的日益开放，也为学生社团创造了良好的外部环境。大学生也面临社会思想深刻变化、社会生活方式变革等带来的冲击以及社会对大学生综合素质要求不断提高的挑战和压力。在这样的背景下，对于学生来说，参加学生社团，不断锻

3、炼、提高自己，已经成为当代大学生的基本共识。在我国，北京大学、清华大学、复旦大学等高校的学生社团数量均超过了 100 家，尤其是近两年，许多高校的学生社团增速均超过了 50%1。同时，学生社团在类型上日益呈现多样化的特点。以东华大学为例，有理论学习、学术科技、社会实践、兴趣爱好、志愿服务、网络社团等。这些类型既有延留的传统社团，也有新兴社团。 （二）学生社团社会化程度不断提高 新形势下，高校社团工作的一个显著特点就是社会化程度不断提高。一方面，学生社团自身走向社会、服务社会的意愿较高。大学生社团通过开展社会活动，既可以实现结合自己的专业知识，为社会发展贡献力量，又能达到锻炼自我、扩大社团活动范

4、围的目的。另一方面，一些企业、社区在实践调研、社区服务等方面需要大学生社团的力量。如上海各高校的大学生科学商店就是大学生社团服务社区一个成功的案例。 （三）学生社团管理机制更加完善与成熟 随着大学生社团数量的飞速增长，同类社团之间的竞争也日益激烈，越来越多的学生社团意识到良好规范的管理对社团健康有序发展的重要性，更加重视社团内部的管理机制建设，为社团进一步发展提供了有效保障。从社团发展外部环境看，许多高校针对大学生社团专门成立社团联合会、推行“社团导师”制度等，对学生社团进行宏观管理和指导，3逐渐使社团走上制度化、规范化的道路。 二、高校学生社团建设中的问题分析 学生社团为丰富校园文化起到了积

5、极作用。但同时也应该看到，在高等教育大众化形势下，高校人才培养质量有所下滑，一些教育发展的瓶颈同样制约着学生社团的发展，学生社团的发展存在以下几点问题： （一）对学生社团的重要性认识不足 区别于学生会此类的学生组织在发展过程中得到学校较多的行政指导，学生社团因其自发成立、自主发展、自我运作等特点可被视为广义上的高校青年自组织2。学生社团的迅速兴起，正是社会管理民主化趋势在高校中的直接体现。目前在思想观念上还存在不少认识上的偏差，没能给予学生社团充分的重视和有效的组织，从而使得一些大学生社团组织的文化活动因为缺乏有效引导而出现边缘化的思想倾向；一些学生社团组织以感性自发代替理性自觉，对于一些所谓

6、的新观念和新思潮趋之若鹜，对学校举办的正常的思想教育和文化活动感到厌倦，甚至产生逆反心理，对校园文化建设起到了消极作用。 （二）学术性、思想性学生社团偏少且影响力较弱 在大学生社团中，文体类社团所占比重逾半。在文化建设当中存在重通俗不重视高雅、重娱乐不重视教育、重形式不重视内容的现象。对学术性、政治性的问题较为淡漠，较少结合专业知识进行研究和探讨活动。在影响力方面，一些理论学习型社团的活动单纯为了追求扩大影响面，活动内容设计上也充斥着趣味性、娱乐性和功利性，而忽视了理论学习的思想性和严肃性，造成文化品位和活动质量不高，未能发挥理论4学习型社团思想性、前沿性的特点。 （三）学生社团缺乏可持续发展

7、的动力 学生社团的创立动机有多种。有的社团建立是由于一个或者几个社团领袖的个人动机和热情，社团的发展规模和影响力往往会随着这些社团领袖的离开而逐渐减弱甚至被淘汰。有的社团在活动设计上具有盲目性和随意性，只追求活动能够“轰轰烈烈” ，获得足够的关注，没有把主要精力放在思考社团的长期发展上。在活动设计上，只追求场面和排场，不注重开发能反映社团个性化特点的内容；在日常管理上，不注重资料的搜集、归档和总结，造成社团发展过程中不断低水平的重复性建设，既浪费了人力财力，又挫伤了成员的工作热情；在新老成员交接上，只注重形式，缺乏有效的文化传承，不利于组织凝聚力的建设。如何以优异的成果积累成为社团发展的特色，

8、体现社团文化中应有的责任、荣誉、人文关怀等因素，是社团建设中尚需解决的问题3。 （四）学生社团活动商业倾向日益严重 随着大学生社团组织的社会化程度不断提高，由学生社团组织的校园文化活动中商业倾向有越来越严重的趋势。一些企业为在高校更好地宣传其产品以及推广企业文化，会主动提出通过提供赞助的方式资助学生社团活动。学生社团组织往往因为活动经费的不足，面对此类合作要求都会乐于合作。获得赞助的社团在设计活动时，有的会偏重赞助企业的商业活动，有的社团甚至完全引进整个商业活动，反而舍弃了社团自身的活动，使大学生社团组织丧失了独立性。 （五）学生社团普遍存在经费不足、指导缺乏的问题 5学生社团的发展离不开学校

9、的重视和扶持。由于大部分高校对学生社团的资助经费有限，渠道单一，再加之学生社团自筹资金的能力不足，使得社团发展受到一定的制约。此外，缺少专门的教师指导也是制约社团发展的一个重要因素。有的学校会为社团配备指导教师，但因为该项工作是教师本身工作之外的额外付出，又往往缺乏相应的激励和职责约定，会造成社团发展上指导力度不够甚至“有名无实” 。 三、新形势下高校学生社团建设应把握的几个着力点 高校学生组织的繁荣及发展过程中存在着许多需要着力解决的问题。我们必须充分重视高校学生社团工作，遵循学生社团发展规律，促进其健康有序长远发展，为实现校园文化繁荣发展发挥更大的作用。 （一）着力重视高校社团的建设发展

10、学校各级党政部门要关心和扶持大学生社团的发展。从大学生个体成才和发展的角度看，社团活动对学生良好个性、品格、素质的培养，是课堂教学所不能替代的，是能令学生终身受益的宝贵经历。因此，高校应在正确认识社团的性质、地位及其潜在巨大作用的基础上，研究社团建设和发展的规律，在工作中主动介入，积极探索社团管理的有效方法，保证社团工作健康有序的发展。 （二）重点加强学生社团自身建设 首先是制度建设。制度建设是学生社团健康有序发展的有力保证。社团能否通过加强自身制度建设与规范的管理，保持对社团成员的长期吸引力，社团的制度化和正规化建设就显得尤为重要，所以必须通过坚持规范化管理，形成一套完整的制度体系，因此，只

11、有形成支撑社团发6展的完整的制度体系，并坚持规范化管理，才能保证高校学生社团的良性发展。 其次是骨干建设。一支综合素质较高、乐于奉献的学生社团骨干队伍，对社团活动的有序开展以及社团文化的发展和继承都大有裨益。社团骨干的培养要注重以下三个方面，在骨干选拔上，经学生评议、民主推荐，选拔有威信、有组织能力的“苗子” ；在实践培养方面，加强在活动开展过程中的指导，将社团骨干纳入学生干部行列，进行定期培训及组织交流，不断开拓知识视野，提升能力；建立明确的考核激励制度，使学生社团具有足够的动力，保障学生社团的持续发展。 （三）积极投入、广开扶持渠道，为社团发展提供条件保证 首先是加大物质支持与经费投入。经

12、费的不足往往会制约学生社团的发展。在美国，学校鼓励学生社团组织成为具有自身动力的自动化组织，通过学生活动办公室为学生创办各种实体，使之成为不依赖于行政拨款的自主活动、自负盈亏的组织4。目前，我国部分高校如复旦大学已做了这方面的尝试并取得良好效果。学校社团主管职能部门可拓宽思路，出台相关政策，积极支持、指导学生社团利用专业知识面向广大学生、面向社会开展各种服务，提升学生社团自筹资金的能力。学校还可针对学生社团设立发展专项经费，争取多个部门对学生社团发展予以支持。 其次是加强指导教师的配备。通过聘请指导教师从社团活动内容到形式给予整体的指导，会避免学生社团“走弯路” ，正确的导向建设也必将推动整个

13、校园文化的健康持续发展。在指导教师的配备环节，建立有7效地指导教师激励制度尤为重要，指导教师指导社团活动做出突出成绩，如指导的学生社团获得国家级、省市级课外科技竞赛奖项等，学校应该对指导教师进行物质奖励或者算作科研业绩，将会有效地激励指导教师，保障社团良性有序发展。 大学生社团是校园文化建设的产物，也是校园文化的重要表现形式之一。新形势下，必须重视大学生社团的建设和发展，继承大学生社团既有优秀传统，遵循并探求发展规律并形成长效的社团发展机制，充分发挥大学生社团在校园文化繁荣发展中的作用。 参考文献： 1尹冬梅.高校学生组织研究：从经验走向科学J.思想理论教育，2012， （2）：88-91. 2文大山.高校青年自组织的影响及管理对策探析J.科技信息，2011， （32）. 3胡敏.大学生社团之现状及思考J.宁波服装职业技术学院院报，2003， （2）. 4于伟，韩丽颖.中美高校学生社团文化建设若干问题比较研究J.外国教育研究，2002， （10）：59.