曾国藩修身思想与大学生综合素质培养关系研究.doc

1、1曾国藩修身思想与大学生综合素质培养关系研究【摘 要】大学生作为当代青年中的佼佼者，其素质好坏直接体现了高校思想教育工作的效果，更关系着国家的未来发展。传统文化的熏陶和感染在培养大学生的综合素质上起着重要的作用，其中曾国藩的修身思想堪称中国传统儒家文化的典型代表。因此，作为深受中国文化影响的一代大儒曾国藩毫无疑问是应成为当代大学生修身立德的榜样。 【关键词】大学生；素质培养；曾国藩；修身思想 曾国藩是中国近代著名的政治家、军事家、文学家、理学家，他个人的思想涵盖了修身、治家、政治、军事、经世等多个方面，对后人产生了深远影响。在曾国藩众多思想中，修身思想是其成功的基础，对其它思想的形成、发展起着

2、不可忽视的作用。曾国藩道德修养更是受到了很多人的推崇。1917 年毛泽东在通读完曾文正公全集后，言道：“愚于近人，独服曾文正” 。容闳说：“文正所以能指挥若定，全境肃清者，良以其才识道德，均有不可及者，当时七八省政权，皆在掌握，凡设官任职。国课军需，悉当调度，几若全国听命于一人，顾虽如是，而从不滥用其无限之权威。财权在握，绝不闻其侵吞涓滴以自肥，或肥其亲族，身后萧条，家人之清贫如故也。 ”曾国藩的修身思想反映了中国传统儒家文化的道德要求，这些具有全人类性的积极合理因素，不会因为时代变迁而褪色，学习和继承曾国藩的这些思想对于培养大学生的综合素质，建设中国特色社会主义核心价值体系仍有其实现实意义。

3、 2一、曾国藩的修身思想 曾国藩一生修身不倦，追求道德的自我完善的脚步永不停息。曾国藩的成功之道，诸如治家、治国、治军等皆源于修身之道。他的修身思想可以概括为四个方面： （一）贵在坚持，勤奋不已 曾国藩出生在一个穷山僻谷的耕读人家，从小养成了勤奋读书的习惯，无论是做中层官吏，还是身为封疆大吏，始终坚持勤政的思想。他叮嘱家人读书不可不多，用功不可不勤。曾国藩一生以“勤” 、 “恒”两字激励自己，教育子侄。他告诫诸弟不要使子侄学得怠惰的样子，子侄除了读书学习外，也应该教育他们打扫房屋、抹桌凳、收粪、除草是很好的事情，千万不要认为做这些事有损架子而不去做。即使到了年迈官高之时，由于心力不足做不好事，

4、他仍写日记检讨说：“人而不勤，则万事俱废，一家俱有衰象。余于三四月内不治一事，于居家之道大有所损，愧悚无已。 ”曾国藩能在错综复杂的晚清官场取得如此高的成就完全归功于他的“贵在坚持、持之以恒”的修身思想。 （二）节俭持家、独善其身 由于家庭状况不富裕，曾国藩父亲从年少时候就培养他节俭的习惯。即使后来位极人臣，却始终清廉简朴，这也是他自身修养表现最为突出的地方。曾国藩一生衣食住行极其简单。他平素只穿布衣布袜，只在有大典迎宾的重要日子才会穿青缎子褂。在饮食上他每食只吃菜一品，决不多设，虽身为将相，而自奉之啬，无殊寒素，时人因他每食只吃菜一品，都叫他“一品宰相” 。曾国藩在给两个儿子的家书中写道：“

5、断不可3积钱买田” ，而他自己也不会置财产留给子孙后辈。他教育家人居家之道只有崇尚节俭才可以长久。即使出嫁女儿这样重大的时刻，他也做出嫁金不超过二百金的苛刻规定。曾国藩如此之做不仅起到持家兴家的作用，更是给曾氏后辈创造了良好的教育环境。 （三）谦虚谨慎、英明明智 作为理学家的曾国藩清楚地知道“骄则满、满则盈、盈则亏”的道理，于是在成功维护晚清政府统治之后，他选择将所有的功劳都让给胡林翼、多隆阿等同僚，并且每每谈及自己同僚之际，也往往言道自己之才华不及他们十分之一。这种谦虚谨慎的思想让曾国藩在动荡的晚清社会中保全性命，保证了在复杂的晚清官场中一路高升。曾国藩的英明明智则体现在他对人才使用和形势的

6、判断。曾国藩在镇压太平天国起义的过程，身边聚集了一大批的人才，如李鸿章、左宗棠、彭玉麟、罗泽南等。在对这些人才使用的过程中，逐渐形成了识才、求才、用才、养才、育才一整套的人才思想，这充分反映了曾国藩的明智。而他的英明则主要表现为处理与中央政府的关系。在他攻克太平天国首都南京后，以慈禧为首的中央政权对庞大的湘军颇为忌惮，一方面对湘军头领曾国藩加官进爵，封为一等毅勇侯，另一方面责令其对湘军进行裁减。面对如此形势，曾国藩审时度势，主动放弃湘军的统治权，并积极配合中央政权对湘军的裁减。 （四）严于律己，宽以待人 曾国藩严于律己的修身思想主要体现在其不断的反省和自我批判精神上。曾国藩对自己要求极其严格，

7、甚至在穷困潦倒的时候依然不会放4松对自己的要求。当年曾国藩在京城做翰林之际，回家探亲时没有盘缠，于是向自己的朋友借路费，并让其家人做好记录，从家返回后马上归还所借之钱。他认为，凡事绝不可沾人半点便宜。他烟瘾很大，水烟袋从不离身。初次戒烟不成终于在第二次把烟袋断为两截，并在日记中写下：“念每日昏锢，由于多吃烟，固立誓折烟袋，誓永不再吃烟。如再食言，明神殛之！”这种自我解剖意识是他在理性上不懈追求完善的检身精神，忏悔精神，而这种精神正是人格建设的必备条件。他是饱读诗书的大儒，但他在日常生活中却有着常人难以企及的自我批判精神。他给自己制定了十二条自律准则，这十二条准则完整地体现了他严于律己的修身思想

8、，更难能可贵是他一生都在按照这个准则规范自己。而其宽以待人的思想多表现为对朋友、对政敌。曾国藩在晚年之际，李鸿章所组建的淮军逐渐发展壮大，并且有取代湘军成为晚清主要军事力量之势。面对如此形势，曾国藩非但没有怨言，反而为李鸿章的淮军发展提供自己中肯的建议，比如军队建设、武器准备等。左宗棠，作为晚清三大名臣之一，其最早只是曾国藩的幕僚，但由于政见不同而脱离曾国藩，寻求发展，最终成为晚清治世之能臣，这在很大程度上要归功于曾国藩宽以待人的性格。曾国藩曾说过：一个人任何时候都应设身处地为别人着想，自己走稳，还要别人走稳，自己有门路，但不堵别人的路，不和与自己政见不一的人斤斤计较，绝不锋芒毕露。他的这种严

9、于律己、宽以待人的思想使得他在晚清社会获得了极高的赞誉。 综上所述，曾国藩的修身思想可以概括为勤、俭、谦、智、恕四个字，他的这些优秀品质完全符合我们当今所提倡的社会主义核心价值观。我们当代大学生完全有必要5重读曾国藩家书等书籍，体会曾国藩的人格魅力，体会中国传统文化所蕴含的精神气质，提高自身修养。 二、曾氏修身思想与学生综合素质培养的关系 大学生作为天之骄子，担负着建设祖国、实现中华民族伟大复兴的重任，他们素质的好坏更是影响着中华民族未来的发展。因此如何培养德才兼备的大学生是当今高校教育工作者着重考虑的问题。曾国藩的修身思想代表的是中国的传统文化，其深刻的教育意蕴已经得到广泛地认同，他的修身实

10、践更是有目共睹。曾国藩勤奋正直廉洁等美德皆足以为后人楷模。今天，我们完全可以借用曾国藩的修身思想来培养大学生的综合素质，使大学生理解、感受、热爱和继承曾国藩高尚的精神气节，使曾国藩的精深在大学生身上发扬光大。学习曾国藩的修身思想有助于大学生的综合素质的提高，具体表现在以下几个方面： （一）有助于锻炼大学生的意志力 古往今来，平庸之人大多是因为懒惰而导致的。今天，大学生作为青年中的优秀者，依然缺乏勤奋努力、持之以恒的精神，无论是在专业知识的学习上，还是在日常生活中为人处事上都很难做到坚持不懈。而学习曾国藩的贵在坚持、勤奋不已的修身思想恰恰可以作为当代大学生学习的榜样，他的这种修身思想不仅可以保证

11、大学生努力学习，掌握先进的科学文化知识，更能让大学生在日常做任何事情的时候能够不畏艰难，坚持到底。大学生只有锻炼并提高意志力和定力，方可自如应对人生一切大小事务。 （二）有助于大学生形成良好的生活习惯 6当今人们的物质生活水平普遍提高。很多大学生从小没有养成好的节俭习惯，甚至少部分人生活奢侈无度，崇拜享乐主义，毫无德性修养。在大学校园中，我们随处可见许多浪费现象。培养大学生节俭意识和良好的行为习惯在当今显得尤为必要。同时，我们当前提倡的“两型”社会建设和节约型校园建设也要求必须尽快提高大学生节约的意识。而学习曾国藩节俭的修身思想有助于让大学生在日常生活中形成勤俭、节约的习惯，进而使他们具备先辈

12、们身上的艰苦奋斗精神，更能保证他们在步入社会后，面对着社会上种种诱惑可以独善其身。 （三）有助于大学生养成不骄不躁、谦虚谨慎的性格 一名青年能够通过高考的洗礼顺利成为一名大学生，证明其自身具有优于社会青年的素质，但也让部分人有优人一等的感觉，这种感觉往往让大学生心中滋生出骄傲自满的情绪，导致他们在日常生活中常常急躁冒进。进入社会后，面对现实生活，他们心里会产生极大地落差。曾国藩的谦虚谨慎思想有助于大学生放下自己的身份，以一颗平常心去看待周边的人和事，面对突如其来的事情能够拥有一颗冷静的头脑。学习曾氏的英明明智思想可以保证大学生在面对社会中的各种诱惑，保持一个平静的心态，在任何场合都可以保证做出

13、正确的选择，体现出一名大学生应有的风格，让他们人生境界步入新的阶段。 （四）有助于大学生具备良好的社会交往能力 如今的大学生多为独生子女，容易养成以自我为中心的习惯，部分大学生甚至缺乏应有的尊重他人的品质，进而难以形成正确的交往能力。这样的大学生进入社会后常常感觉到怀才不遇，壮志难酬。曾氏的严于7律己、宽以待人的思想有助于大学生在日常生活中对自己提出更高、更严格的要求，对身边的人和事都能拥有一颗宽容的心态，从而达到与身边的人和睦相处，逐渐形成正确的交际能力。当大学生具备正确的交际能力后，才能在以后的工作中与同事紧密合作、互帮互助，尽快地融入到集体中，得到各个方面的帮助，让大学生这块金子招牌发出

14、最耀眼的光芒。 大学生的综合素质培养是一个包含多要素的系统工程，主要包括健康、智力、心理、道德、角色五个方面。这个系统中各个要素互相关联，相互配合，相互促进，共同构建了大学生的全面发展体系。意志力属于心理素质范畴，而生活习惯、性格和社交能力则属于思想道德素质范畴。由此可见，上述所述曾国藩的修身思想主要培养的是大学生综合素质中的心理素质和思想道德素质。其中，思想道德素质是根本，在人的综合素质中居于核心位置，对于提高大学生的其他素质有促进作用。因此，充分发挥曾国藩的修身思想在大学生素质培养中的重要作用，对于提高大学生的综合素质具有重要意义。 参考文献 1 史林，迟云飞.曾国藩大传M.中国经济出版社，2001 年版，第884 页. 2 曾国藩.曾国藩治家全书M.岳麓出版社，1996 版，第 506 页. 3 刘铁铭.传统文化视野下的曾国藩的道德自我完善J.求索，2009（3）. 4 孙剑.大儒教子读曾国藩家书教子书J.青年研究，81998（5）. 5 张必涛，肖旭.大学生就业与大学生综合素质培养J.西南民族大学学报（人文社科版） ，2004 年第 25 卷第 2 期. 作者简介：方原（1983- ） ，陕西西安人，讲师，从事高等教育研究。