1、本科课堂教学质量评价标准及评价表班级 课程名称 授课教师授课地点 专业 授课时间 第 周周第 节一级指标 二级指标 评 价 要 素 分值 得 分课堂教学过程完整 4时间利用合理 3教学基本环节（分值：10） 教学文件齐备、规范 3教学思路清晰、条理清楚 4教学思路（ 分 值 ： 8） 逻辑性强 4对学生考勤认真 1管理严格 2教学组织（分值：25）课堂管理（分值：7）教学组织有序 4教学内容符合大纲要求 3概念原理表达准确，分析论证充分 4讲授熟练 5对相关知识能恰当引证与阐释 2科学性与准确性（ 分 值 ： 15）适当吸收、引入学科新成果、新思想 1信息量（分值：5） 知识容量、密度适宜 5
2、教学目标明确 4重点突出 8教学内容（分值：35）教学重点（ 分 值 ： 15）注重理论联系实际 3语音标准 1语速适中 1语言准确简练 3生动流畅，富有感染力 3语言表不知道（ 分 值 ： 9）肢体语言运用得当 1板书设计合理、书写工整（示范演示规范、熟练）（不用多媒体的课程此项为 9 分） 4教育技术与板书（ 分 值 ： 9） 多媒体应用得当；制作直观、形象、精美、有创新性 5方法选用适当，具有艺术性 5教学方法（ 分 值 ： 9） 善于启发学生，充分实现教学互动 4教学技能（分值：30）仪 表 、 教 态（ 分 值 ： 3） 仪表端庄、教态自然 3授课有吸引力，课堂秩序好，气氛活跃、和谐
3、 4学生集中精力听课，整体效果好 4教学效果（分值：10）课堂效果（ 分 值 ： 10）注重分析和解决问题能力的培养 2合 计评语：课堂纪律评价表应到人数 实到人数 未到人数 迟到人数 学生听课状态A B C D备注：听课人： 听课日期： 年 月 日指标评价说明：1. 二级指标“教学基本环节”中“教学文件齐备、规范”是指教师上课须携带教学大纲、教学工作手册、本堂课的教案或讲义。未带，本项记 0 分。教学工作手册中应有考勤日期和记录、平时成绩记录（如作业、课堂回答问题情况、实验报告成绩等） 。无记录，本项记 0 分；有缺项时，酌情给分；“时间利用合理”要求教师合理使用每堂课的 50 分钟，若出现
4、减少或超过 10 分钟的现象，本项记 0 分。2. 二级指标“课堂管理”要求教师应采用适当的方法对学生违反课堂纪律的行为加以管理。若放任自流不加管理，本项记 0 分。3. 二级指标的“科学性与准确性”中“教学内容符合大纲要求”，若教学内容不符合大纲要求，本项记 0 分；“概念原理表达准确，分析论证充分”，是指教师若出现讲授内容错误或板书错误、又未及时更正，本项记 0 分。 “讲授熟练”是指授课须脱稿讲授，若照本宣科，本项记 0 分。4. 二级指标的“教育技术与板书” 中“板书设计合理、书写工整（示范演示规范、熟练） ”要求有板书，若无板书，只有多媒体显示，本项记 0 分；“多媒体应用得当”要求多媒体课件合理、有效地起到配合、辅助作用，若只是教科书的翻版，本项记 0 分。5. 二级指标的“仪表、教态”要求教师上课着装应符合课堂礼仪规范；动作、举止协调、自然，站立讲课，注意与学生的互动交流。若不符合以上要求，本项记 0 分。
