1、1扬州工业职业技术学院专业标准（培养方案）质量专项检查与评价表院/部 ；院部配合人员： 、 、 检查时间：星期 第 - 节 ； 年 月 日检查地点： ；同查人员： 、 、 检查评价项目 存在主要问题 分值 得分专业标准规范是专业标准（6）或人才培养方案（3） （6） ；专业名称、代码合规（3） ；招生对象与学制清楚（2） ；制定人、审批人签字清晰（4） ；15人才培养目标专业就业面向清楚（职业领域、岗位或岗位群） （5） ；人才培养目标明确（素质、知识、能力） （5） ；人才培养规格清楚（培养层次、人才类型） （5） ；15毕业标准总学分（3）及分项学分（3）要求（6） ；英语（2）及计算机等
2、级（2）要求（4） ；职业资格证书要求（3） ；其它要求（2）15课程体系课程体系结构明晰（平台课、方向课或基础课、专业基础课、专业课、拓展课或必修课、选修课） （5） ；课时及课时结构合理（工科专业总课时2700，文科专业总课时2400 (2);实践课时占比50% (2)） （4） ；专业文化课及创新创业课有明确的说明及课时要求（4） ；各门课程有明确的课程描述（7）20专业办学条件专业教学团队要求明确（5）实践性教学条件描述清楚（5） ；教材、图书、数字化（网络）学习资源有明确要求（5） ；校企合作、产教融合的要求（5） ；20标准形成过程调研专业标准制定的行业企业调研原始材料及调研报告（
3、5） ；专业建设专家委员会会议记录（5） ；专业标准审批程序或审批表（5）152检查总评得分 100注：本表分 A、B 两面，A 面为评价表，B 面为检查情况记录表。专业标准（人才培养方案）检查记录专业信息 专业： ；设立时间： ；专业标准规范专业标准名称： ；或人才培养方案名称： ；专业代码: ;招生对象： （高中、中职）;学制： （3、4 年制）;适用年级： ;标准制定日期： ;制定人： ，审核人： ，批准人： ；人才培养目标就业领域： ；就业岗位或岗位群： ；人才培养素质要求：共 项， （关键词） ；知识要求：共 项，（关键词） ；能力要求：共 项， （关键词） ；人才培养规格：培养层次
4、 （专科/本科） ，人才类型（关键词） ；毕业标准专业毕业总学分 分，其中（分项） 学分、 学分 ；学分、 学分等；对英语的要求： ，对计算机等级要求 ；相关职业资格证书要求 ；其它要求 ；3课程体系课程体系结构：课程共分成以下几种类型： 、 、 、 、 、 ；专业总课时： ；实践课时占比 % ；对专业文化课及创新创业课的要求及课时的说明： ；专业共有 门课程，其中有 门课程有明确的课程描述，无课程描述的课程有 门； 专业办学条件专业教学团队主要要求： ；专业实践性教学条件主要要求： ；对教材、图书、数字化（网络）学习资源主要要求 ；对校企合作、产教融合的要求： ；标准形成过程调研专业调研原始材料及调研报告： （有/无） ，共 页，报告时间: ；专业建设专家委员会会议记录： （有/无） ，共 页，会议时间: ；专业标准审批表： （有/无） ，制定人： ，审批人 ，时间； ；督导员
