《管理经济学》课程教学大纲.doc

1、 1 目 录 管理经济学课程教学大纲 . 2 会计学课程教学大纲 . 6 数据、模型与决策课程教学大纲 . 9 人力资源管理课程教学大纲 . 11 市场营销课程教学大纲 . 13 运营管理课程教学大纲 . 18 组织行为学课程教学大纲 . 21 财务管理课程教学大纲 . 24 信息系统与信息资源管理教学大纲 . 26 战略管理课程教学大纲 . 29 中国特色社会主义理论课程教学大纲 . 32 商务英语课程教学大纲 . 34 管理学课程教学大纲 . 36 企业伦理学课程教学大纲 . 38 管理沟通课程教学大纲 . 40 管理学研究方法论课程教学大纲 . 42 项目管理课程教学大纲 . 44 供应

2、链与物流管理课程教学大纲 . 47 质量管理课程教 学大纲 . 50 应用统计学课程教学大纲 . 52 2 管理经济学课程教学大纲 课程编号： M1252004 课程性质：核心课 课程学分： 3 学分 课程学时： 48 学时 一、教学目的和基本要求 管理经济学是 MBA 培养 的重要核心课程之一，它是一门把经济学原理和分析方法应用于企业经营管理决策的学科。其教学目的，一是为企业的管理决策实践提供经济理论和经济分析的思维框架；二是使学员了解企业在市场经济体制中的地位，使企业的决策能够更好地适应于市场体系，以提高学员在市场经济条件下管理决策的能力和水平。 通过本课程的学习，使学员一是要掌握微观经济

3、学的基本原理和方法，一是掌握经济学原理和方法在实际决策 中 的运用。这两部分内容都是重要的，前者是后者的基础，掌握后者则是学习前者的目的。所以，对这两部分内容都应当深刻理解和掌握。 二、教学内容 第一章 管理者、利润和市场 第一节 管理经济学和经济学理论 第二节 利润最大化 第三节 所有权与控制权分离 第四节 市场结构和管理决策 第五节 如何利用图表 第二章 需求、供给与市场均衡 第一节 需求 第二节 供给 第三节 市场均衡 第四节 市场均衡的变动 第五节 限制价与支持价 第三章 最优化的边际分析 第一节 概念与术语 第二节 无约束下的最优化 第三节 有约束下的最优化 第四章 基本预测技术 第

4、一节 需求估计直接法 第二节 经验需求函数 第三节 需求估计 第 四节 价格接受企业的需求估计 3 第五节 价格制定企业的需求估计 第五章 消费者行为理论 第一节 消费者偏好与效用 第二节 无差异曲线 第三节 消费者预算约束 第四节 效用最大化 第五节 单个消费者需求曲线 第六节 替代效应和收入效应 第七节 市场需求曲线 第六章 弹性与需求 第一节 需求弹性系数 第二节 弹性和总收益 第三节 影响需求弹性的因素 第四节 需求弹性计算 第五节 其他弹性 第六节 边际收益、需求和弹性 第七章 短期生产与成本理论 第一节 基本概念 第二节 短 期生产 第三节 短期生产总结 第四节 经济成本的性质 第

5、五节 短期总成本 第六节 短期成本与生产关系 第八章 长期生产与成本理论 第一节 等产量线 第二节 等成本线 第三节 投入的优化组合 第四节 最优化与成本 第五节 规模报酬 第六节 长期成本 第七节 短期成本与长期成本关系 第八节 成本利润分析 第九章 生产与成本估计 第一节 短期生产函数的规范 第二节 短期三次生产函数估计 第三节 短期成本估计 第四节 短期成本函数估计 第十章 竞争市场上的管理决策 4 第一节 完 全竞争市场的特征 第二节 完全竞争企业所面临的需求 第三节 短期利润最大化 第四节 企业和行业的短期供给 第五节 长期内的利润最大化 第六节 利润最大化的要素投入量 第八节 利润

6、最大化产出决策的应用 第十一章 具有市场力企业的管理决策 第一节 市场力度量 第二节 市场力的决定因素 第三节 垄断的利润最大化 第四节 利润最大化时投入要素量 第五节 垄断竞争 第六节 利润最大化价格与产量决策步骤 第十二章 寡头垄断市场的决策战略 第一节 同步决策战略 第二节 顺序 决策战略 第三节 进入限制战略 第四节 重复决策寡头垄断市场的合作 第十三章 利润最大化的高级技术 第一节 多工厂 第二节 成本加成定价 第三节 多市场价格歧视 第四节 多产品 第五节 战略进入限制 第十四章 不确定性和风险下的决策 第一节 风险与不确定性 第二节 风险决策 第三节 人们对待风险态度的分析 第四

7、节 不确定条件下的决策 三、教学方式和教学时数分配 本课程教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等 教学方式 ，其中 案例教学等实 践性教学方式至少用 12 学时。 四、考核方式 本课程采用过程考核与课程考试相结合的方式进行考核，其中过程考核包括课堂参与、个人作业、小组作业等形式 。 五、参考资料 5 1、 托马 斯 .莫瑞斯 ： 管理经济学 （第八版） ， 机械工业出版社 ， 2005。 2、 詹姆斯 R.麦圭根 等 ： 管理经济学：应用、战略与策略 ， 机械工业出版社 ， 2003。 3、 徐玖平 ： 管理经济学概论 ， 高等教育出版社 ， 2006。 4、 李宝山 等 ： 管理经济学 ，

8、中国人民大学出版社 ， 2004。 5、 吴德庆 ： 管理经济学 ， 中国人民大学出版社 ， 1987。 6、 陈 章武 ： 管理经济学 ， 清华大学出版社 ， 1996。 7、 彼得森 .刘易斯 ： 管理经济学 ， 中国人民大学出版社 ， 2003。 6 会计学课程教学大纲 课程编号： M1252005 课程性质：核心课 课程学分： 3 学分 课程学时： 48 学时 一、教学目的和基本要求 会计作为一种管理信息系统，为企业管理决策提供了重要的信息依据。对一个管理者而言，了解会计信息的产生过程，必将为更好地使 用分析会计资料奠定坚实的基础。本课程的教学目的 是 使学员正确理解、掌握和使用会计信

9、息；能够借助会计学的知识，在生产经营和管理活动中 做 出正确的判断和决策。 本课程基本要求： MBA 学员在理解会计基本概念和理论的基础上，对会计循环的过程及特征有清晰的认识。同时，能正确理解和把握各会计要素的核算方法，理解和掌握各要素间的关系和特殊事项的会计表达方式，能够正确阅读与分析会计报表。 二、教学内容 第一 章 会计的性质和目的 第一节 谁需要会计 第二节 什么是会计 第三节 会计对象 会计要素 第四节 中国会计准则 体系 第五节 会计基本等式和复式记账原理 第六节 现金流量与会计利润孰优孰劣 第二 章 会计信息的生产 第一节 会计信息的表现形式 第二节 会计信息生产的流程 第三节

10、借贷复式记账的基本原理 第四节 会计报表的基本结构和特点 第三 章 收入与货币性资产 第一节 收入的确认和计量 第二节 货币性资产 第三节 应收款项及其管理 第四节 货币性资产的分析 第四 章 销货成本与存货 第一节 存货的概念和范围 第二节 存货的计量 第三节 期末存货的计价 第四节 存货的清查 7 第 五 节 存货会 计信息的分析 第五 章 长期非货币性资产 第一节 长期非货币性资产的初始计量 第二节 固定资产的折旧 第三节 固定资产的后续支出 第四节 租入资产的改良支出 第五节 固定资产的减值和处置 第六节 无形资产及其他资产 第六 章 负债 第一节 负债的定义及性质 第二节 流动负债

11、第三节 或有事项、或有负债及预计负债 第四节 长期负债 第五节 经营租赁与融资租赁 第六节 借款费用资本化 第七节 债务重组 第七 章 所有者权益 第一节 负债与所有者权益的区别 第二节 所有者权益概述 第 三节 投入资本 第四节 资本公积 第五节 留存收益 第八 章 现金流量表 第一节 编制现金流量表的目的 第二节 编制现金流量表的基础 第三节 现金流量表的结构 第四节 现金流量表的分析 第九 章 企业合并与合并报表 第一节 企业合并及其方式 第二节 企业合并会计处理方法及其比较 第三节 同一控制下企业合并 第四节 非同一控制下企业合并 第五节 合并会计报表及其编制（了解） 第十 章 财务比

12、率分析 第一节 偿债能力分析 第二节 资源运用效率分析 第三节 销售毛利变动分析 第四节 盈利能力分析 8 第五节 财务状况质量分析 第六节 市场价值比率 第七节 杜邦分析 第十一 章 成本习性与本量利分析 第一节 成本习性及其分类 第二节 本量利分析 第三节 本量利分析的拓展和运用 三、教学方式和教学时数分配 本课程教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等 教学方式 ，其中 案例教学等实践性教学方式至少用 12 学 时 。 四、考核方式 本课程采用过程考核与课程考试相结合的方式进行考核，其中过程考核包括课堂参与、个人作业、小组作业等形式 。 五、参考资料 1、 罗伯特 N 安东尼 等 ： 会计

13、学：教程与案例 ， 机械工业出版社 ， 2010。 2、 杨雄胜 ： 会计学概论 ， 南京大学出版社 ， 2003。 3、 Lawrence Revsine（美 ） 等 ： Financial Reporting and Analysis， 机械工 业 出版社 ， 2004。 4、 Krishna G. Palepu（美）等 ： Business Analysis and Valuation: Using Financial Statements， 高等教育出版社 ， 2005。 5、 陆正飞 ： CEO 财务报告与分析 ， 北京大学出版社 ， 2009。 6、 周晓苏 ： 会计学 （第 二

14、版） ， 大连出版社 ， 2010。 9 数据 、 模型与决策课程教学大纲 课程编号： M1252006 课程性质：核心课 课程学分： 3 学分 课程学时： 48 学时 一、教学目的和基本要求 数据 、 模型与决策是工商管理硕士（ MBA）的一门核心学位课程，它是一门以定量分析为主的学科，它的目的是使学生通过课程的学习，掌握统计的基本理论和方法，特别是经济计量模型、运筹学典型模型的建立和检验方法，并能 运用这些模型和数量分析手段解决经济、管理领域中实际问题，为更好地认识社会经济现象 ， 评价自身和环境， 以 做出 科学的决策服务。 将 课程统计理论与应用（其中包括企业管理统计）、运筹学部分、经

15、济计量分析技术融为一个有机的整体，以案例教学为主线，通过重点讲授原理、上机操作解题、个人研究与小组讨论相合的案例分析等环节，培养学生创造性 思维 能力，面对实际背景综合运用所学知识提出并解决问题的能力，使学员在理论与实践结合方面的能力有显著提高，在高层次决策人员应具备的决策能力方面有明显的进步。 二、教学内容 第一章 数据模型与决 策简介 第一节 管理科学简介 第二节 定量分析 第三节 成本、收入与利润模型 第二章 线性规划 第一节 线性规划模型 第二节 线性规划求解 第三节 整数线性规划 第四节 线性规划应用 第三章 运输、指派与转运问题 第一节 运输问题 第二节 指派问题 第三节 转运问题

16、 第四节 生产与库存 应用 第四章 网络模型 第一节 最短路 问题 第二节 最 小支撑树问题 第三节 网络最大流 第四节 动态规划应用 10 第五章 项目安排： PERT/CPM 第一节 活动时间已知的项目安排 第二节 活动时间不确定的项目安排 第三节 时间与成本抉择 第六章 决策分析 第一节 构造问题 第二节 未知概率决策 第三节 风险型决策 第四节 决策分析应用 第七章 多准则决策 第一节 目标规划 第二节 计分模型 第三节 层次分析法 第八章 预测 第一节 判断预测法 第二节 计量回归模型及预测 第三节 时间序列模型及预测 第四节 模型应用 三、教学方式和教学时数分配 本课程教学采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析等 教学方式 ，其中 案例教学等实践性教学方式至少用 12 学时。 四、考核方式 本课 程采用过程考核与课程考试相结合的方式进行考核，其中过程考核包括课堂参与、个人作业、小组作业等形式 。 五、参考资料 1、 伯纳德 W泰勒 ： 数据模型与决策 （原书第 9 版） ， 机械工业出版社 ，2008。 2、 韩大卫 ： 管理运筹学 ， 大连理工大学出版社 ， 2006。 3、 刘汉良 ： 统计学教程 ， 上海财经大学出版社 ， 2005。