园林设计初步实验教学大纲.doc

1、 生物工程学院 园林（对口） 专业 实验教学大纲 目 录 1. 园林设计初步实验教学大纲 . 1 2. 土壤肥料学实验教学大纲 . 6 3. 花卉学实验教学大纲 . 11 4. 园林树木学实验教学大纲 .15 5. 园林建筑设计实验教学大纲 .21 6. Auto CAD 实验课程教学大纲 .25 7. 园林工程实验教学大纲 .31 8. 园林绿地规划设计综合实训课程教学大纲 .35 9. 园林植物 遗传 育种 学实验教学大纲 .40 10. 园林植物保护学实验教学大纲 .47 11. 园林生态学 实验教学大纲 .54 12. 园林树木栽培学实验教学大纲 .59 13. 草坪学实验教学大纲 .

2、63 14. 构成设计实验教学大纲 .68 15. 建筑结构与构造实验教学大纲 .75 16. 园林植物设计实验教学大纲 .79 17. 城市景观设计实验教学大纲 .84 18. 风景区规划实验教学大纲 .90 19. 观赏植物组织培养实验教学大纲 .95 20. Photoshop 实验课程教学大纲 . 101 21. 园林工程概预算 实验教学大纲 . 106 22. 插花艺术与盆景实验课程教学大纲 . 110 23. 植物学实验教学大纲 . 115 24. 园林美术实验教学大纲 . 122 25. 测量学实验教学大纲 . 129 26. 园林制图实验教学大纲 . 133 27. 植物生理学

3、 实验教学大纲 . 137 1 园林设计初步实验教学大纲 课程编号： 13090502211 课程属性： 必修 实验学时： 36 实验个数： 6 学 分： 1 开课学期： 四 适用专业： 园林专业（对口） 课程简介： 园林设计初步是园林 、风景园林、城市规划以及环境艺术 专业的 一门重要的 专业基础课 ，也是该专业的核心 课程之一， 是对园林设计 的 基本技能与表现技法进行初级训练的基础性 课程。 本课程主要介绍园林设计、园林制图所必须的基本理论和基本技能。通过课程 教学过程中反复的训练 ， 使 学生能运用专业的图纸语言表达设计思想，掌握各种园林要素的表现技法、各类专业图纸的绘制要求 以及 图

4、纸绘制过程中各种常见的表现技法 ，为进入高年级开设的设计课程做好专业准备 。 一、实验项目设置及学时分配 项目编号 实验项目名称 实验 类型 开出 要求 学时 分配 每组 人数 1309050221101 尺规铅笔线条练习 综合 必修 3 25 1309050221102 针管笔墨线图练习 综合 必修 6 25 1309050221103 测绘图及平、立、剖面图练习 综合 必修 9 25 1309050221104 水彩渲染表现图练习 综合 必修 9 25 1309050221105 钢笔淡彩表现图练习 综合 选修 9 25 1309050221106 环境景观模型制作练习 综合 选修 6 2

5、5 1309050221107 平面构成练习 综合 必修 3 25 1309050221108 快题设计一 组合花坛景观设计 设计 必修 6 25 1309050221109 快题设计二 别墅庭院景观设计 设计 选修 6 25 1309050221110 快题设计三 街头绿地景观设计 设计 选修 6 25 学时总计 63 二、实验内容及教学要求 实验项目 1： 尺规铅笔线条练习 1、教学内容提要 以理论课课程教材中 288 页范图（附图 28）为摹本，用不同粗细（粗实线 0.9mm、中粗线 0.6mm、细实线 0.3mm）的铅笔将该图中的 9 个小范图按照一定比例绘制在 2号图纸上。 2、教学

6、目标要求 2 （ 1）绘制过程中要熟悉作图的过程，熟悉作图工具的使用，熟悉纸 张的性能； （ 2）绘制过程中要正确绘制粗、中、细 3 种最基本的线型； （ 3）绘制过程中要仔细分析每个小范图的特征，进而确定合适的绘制方法与步骤； （ 4）绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 2： 针管笔墨线图练习 1、教学内容提要 以理论课课程教材中 287 页范图（附图 27）为摹本，用不同粗细（加粗实线 1.2 mm、粗实线 0.9mm、中粗线 0.6mm、细实线 0.3mm）的针管笔墨线条将该范图按照一定比例绘制在 2 号图纸上。 2、教学目标要求 （ 1）绘制过程中要熟悉作图的

7、过程，熟悉针管笔的使用方 法及注意要点； （ 2）绘制过程中要正确绘制加粗地平线及粗、中、细 3 种最基本的线型； （ 3）绘制过程中要掌握过稿及复稿的绘制方法及技巧； （ 4）绘制过程中要掌握针管笔描绘墨线图的作图技巧及注意事项； （ 5）绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 3： 测绘图及平、立、剖面图练习 1、教学内容提要 以理论课课程教材中 289 页范图（附图 29）为参考，以学校教学楼楼间附属绿地为测绘对象，教学楼附属绿地共 5 个组团，由 5 组同学分别测量每组团中各园林构成要素的尺寸，具体测量组团绿地的长、宽、面积；组团内 道路的宽度及线型；植物的高度及

8、冠幅；花坛、水池、台阶、铺装等要素的尺寸），然后根据比例尺结合测量的精确数据将各组团绿地的实际情况描绘在 2 号图纸上。在图纸上要完成平面图、立面图、剖面图及效果图各一张。 2、教学目标要求 （ 1）测量过程中要熟悉测量的方法，熟悉测绘工具的使用方法； （ 2）测量过程中要正确测量并准确的记录各项数据； （ 3）绘制过程中要先构图，确定各图面的布局后再绘制； （ 4）绘制过程中要掌握绘制平、立、剖面图的方法与注意要点； （ 5）绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 4： 水彩渲染表现图练习 1、教学内容提要 以理论课课程教材中 294 页范图（附图 34）为摹本， 通过

9、裱纸、过稿、复稿、调色、平涂及退晕等表现技法将范图按照一定比例绘制在 2 号图纸上。 2、教学目标要求 （ 1）熟悉水彩渲染的特点，熟悉制图工具的使用，熟悉水彩颜料及纸张的性能； （ 2）掌握裱纸的方法、步骤及要点； （ 3）掌握水彩颜料调色的方法及要点； （ 4）掌握水彩渲染表现图的步骤以及基本的表现技法 平涂和退晕； （ 5）绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 5： 钢笔淡彩表现图练习 3 1、教学内容提 要 以理论课课程教材中 298、 299 页范图（附图 39、 40）为摹本，通过裱纸、过稿、复稿、上墨线，然后用彩铅、马克笔、水彩颜料通过平涂、退晕以及叠加等

10、表现技法将范图按照一定比例绘制在 2 号图纸上。 2、教学目标要求 （ 1）熟悉作图的过程，熟悉工具的使用，了解水彩渲染与钢笔淡彩的区别与联系； （ 2）掌握裱纸的方法、步骤及要点； （ 3）掌握水彩颜料调色的方法及要点； （ 4）掌握水彩渲染与彩铅、马克笔结合的综合表现技法； （ 5）绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 6： 环境景观模型制作练习 1、教学内容提要 以理论课课程教材中 314、 315 页范图（附图 57-60）为参考，选取学校内某一具有代表性的环境景观为制作对象，学生分组后自行购物制作材料，将校园内真实的环境景观按一定比例微缩进行制作模型，精致的模

11、型可以再现其环境、方位、造型、色彩、绿化、空间序列等。 2、教学目标要求 （ 1）熟悉模型的类型，了解各类模型的特征； （ 2）掌握模型制作工具的使用方法及注意要点； （ 3）掌握模型制作的步骤及要点； （ 4）掌握环境景观中各素材的制作方法与技巧； （ 5）制作的环境景观模型要达到比例尺度协调、形象生动直观 的视觉效果。 实验项目 7： 平面构成练习 1、教学内容提要 以理论课平面构成部分的理论内容为指导，完成一幅平面构成作业，作业的形式可以是点的构成、面的构成、线的构成、点线构成、点面构成或点线面构成其中之一；也可以将现实中的具象形态抽象为点线面，完成一幅意念具象的点线面化作业；还可以骨骼

12、构成或打散构成部分的教学内容为指导，完成一幅骨骼构成或打散构成作业。 2、教学目标要求 （ 1）掌握平面构成的特征与构成要素； （ 2）熟悉点线面构成应注意的要点； （ 3）掌握骨骼构成与打散构成的形式与特点； （ 4）绘制的图纸要达到 准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 8：快题设计一 组合花坛景观设计 1、教学内容提要 以校园或其他小区内占地面积约 100m2 左右且具有较好观景环境的空地为设计对象。利用园林环境景观设计的基本方法和原则进行构思设计，在确定明确主题的基础上再进行总体布局，确定主题形态，进而进行元素之间的关系比较以及基本造型的构想，最终完成一幅 2 号图纸，其中要有

13、总平面图、立面图或剖面图、效果图各一张；还应有设计说明、植物配植表、标题、指北针和比例尺等要素。 4 2、教学目标要求 （ 1）熟悉组合花坛的类型、特征及构成要素 ； （ 2）熟悉组合花坛的设计要求与功能要求； （ 3）掌握组合花坛的设计内容与设计要点； （ 4）掌握环境景观设计的方法、步骤与要点； （ 5）掌握独立完成表现图的基本技能；绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 9：快题设计二 别墅庭院景观设计 1、教学内容提要 以某代表性的居住小区内占地面积约 500-1000m2左右且具有附属庭院绿地的独栋别墅为设计对象。利用园林环境景观设计的基本方法和原则进行构思设计

14、，在确定明确的主题的基础上再进行总体布局，确定主题形态，设计游览序列，进而进行 元素之间的关系比较以及基本造型的构想，最终完成一幅 2 号图纸，其中要有总平面图、立面图或剖面图、效果图各一张；还应有设计说明、植物配植表、标题、指北针和比例尺等要素。 2、教学目标要求 （ 1）熟悉别墅庭院的类型、特征及构成要素； （ 2）熟悉别墅庭院的设计要求与功能要求； （ 3）掌握别墅庭院设计内容与设计要点； （ 4）掌握环境景观设计的方法、步骤与要点； （ 5）掌握独立完成表现图的基本技能；绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 实验项目 10： 快题设计三 城市街头绿地景观设计 1、教学内容

15、提 要 以城市中具有某代表性一处街头绿地或广场为设计对象，在对其进行环境现状调查分析的基础上进行改造设计。设计过程中利用园林环境景观设计的基本方法和原则进行构思设计，在确定明确的主题的基础上再进行总体布局，确定主题形态，设计游览序列，进而进行元素之间的关系比较以及基本造型的构想，最终完成一幅 2 号图纸，其中要有总平面图、立面图或剖面图、效果图各一张；图中还应有设计说明、植物配植表、标题、指北针和比例尺等要素。 2、教学目标要求 （ 1）熟悉城市街头绿地与广场的类型、特征及构成要素； （ 2）熟悉城市街头绿地与广场的设 计要求与功能要求； （ 3）掌握城市街头绿地与广场计内容与设计要点； （

16、4）掌握环境景观设计的方法、步骤与要点； （ 5）掌握独立完成表现图的基本技能；绘制的图纸要达到准确、清晰、均匀、整洁的表现效果。 三、考核方式与成绩评定 1、考核方式 该实验课程采取考评结合的考核方式。学生的实验成绩主要由三部分组成：实验 考试成绩（ 40%）、实验 作业成绩 （ 40%）和实验平时表现（ 20%）三部分组成。 本课5 程侧重考核学生的动手能力以及应用所学理论知识来分析、解决问题的能力。设计师的语言、设计方案的展示需要通过各种图纸进行表达， 因而图纸描绘的准确精致、整洁美观是该课程教学的最基本要求，学生必须在该课程中反复地进行这方面的训练方可夯实专业基础，为进入高年级开展的设

17、计课程做好准备。 2、成绩评定 该实验课程的成绩主要由实验 考试成绩（ 40%）、实验 作业成绩 （ 40%）和实验平时 成绩（ 20%）三部分组成。 实验 考试 安排在学期的最后一次实验课随堂开展，要求同学们在规定时间内完成一个小型的环境景观快题设计，此成绩占实验总成绩的 40%。实验作业是指该课程所安排的所有实验项目，根据同学们每次作业的完成情况进行评分，将评分结果相加后取平均值即为实验作业 成绩，此成绩占实验总成绩的 40%。 实验平时 成绩主要是指学生在 实验课 开展过程中的表现情况，主要包括 参与度、出勤率等实验纪律遵守情况以及实验能否按时完成上交等情况，此成绩占实验总成绩的 20%

18、。 四、主要仪器设备及实验材料 项目编号 实验项目名称 主要仪器设备 及台（套）数 实验材料 备注 1309050221101 尺规铅笔线条练习 绘图桌 图板、图纸、铅笔等 1309050221102 针管笔墨线图练习 绘图桌 图板、纸、针管笔等 1309050221103 测绘图及平、立、剖面图练习 绘图桌 图板 、纸、马克笔等 1309050221104 水彩渲染表现图练习 绘图桌 图板、水彩纸、水彩颜料、彩铅、马克笔 1309050221105 钢笔淡彩表现图练习 绘图桌 1309050221106 环境景观模型制作练习 绘图桌 图板、纸、丁字尺、绘图笔、彩铅、马克笔等 13090502

19、21107 平面构成练习 绘图桌 1309050221108 快题设计一 组合花坛景观设计 绘图桌 1309050221109 快题设计二 别墅庭院景观设计 绘图桌 1309050221110 快题设计三 街头绿地景观设计 绘图桌 五、教材及参考书 教 材 ： 无 参考书： 园林设计初步 第 1 版 ， 石宏义 编著， 中国林业 出版社， 2006 年。 建筑初步 第 3 版，田学哲、郭逊 编著， 中国建筑工业 出版社， 2010 年 。 景观设计学 第 1 版 ， 陈伯超 编著， 华中科技大学 出版社， 2010 年 。 六、教改说明及其他 大纲制定 人 ： 李亚亮 大纲审定 人 ： 王顺昌

20、 张科贵 制定时 间 ： 2016 年 5 月 6 土壤肥料学实验教学大纲 课程编号： 13090502213 课程属性 ： 必修 实验学时： 18 实验个数： 7 学 分： 1 开课学期： 二 适用专业： 园林专业（对口） 课程简介： 土壤肥料学实验是园林专业的基础实验，对学习和掌握其他实验具有重要的实际意义。通过土壤肥料学实验，有助于培养学生的基本操作和掌握基本技能，理解并掌握本门课程的基本概念和基本理论 ,做到理论与实际相结合。土壤肥料学实验具有实验内容较多，有室内和室外实验，室外实验具有观察运用和涉及 知识面广等特点，室外实验项目必须在天气晴好时才能完成。在实验过程中着重培养学生的独立

21、操作能力和观察判断能力，要详细记录实验现象和实验数据，并运用所学知识进行分析和讨论。 一、实验项目设置及学时分配 项目编号 实验项目名称 实验 类型 开出 要求 学时 分配 每组 人数 1309050221301 土壤质地手测法 验证 选修 3 5 1309050221302 土壤温度的测定 验证 选修 2 5 1309050221303 土壤 含水量 的测定 验证 选修 3 5 1309050221304 土壤容重的测定 验证 选修 2 5 1309050221305 土壤酸碱性的测定 验证 选修 2 5 1309050221306 土壤电导率的测定 验证 选修 2 5 1309050221

22、307 土壤基本性质的观察 验证 选修 3 5 1309050221308 有机肥料的观察及施用 验证 选修 3 5 1309050221309 化学肥料的观察及施用 验证 选修 3 5 13090502213010 园林植物大、中量营养元素缺素观察 验证 选修 3 5 13090502213011 园林植物微量元素缺素症状观察 验证 选修 3 5 学时总计 39 二、实验内容及教学要求 实验项目 1： 土壤质地手测法 1、教学内容 土壤质地手测法以手指对土壤的感觉为主，结合视觉和听觉来确定土壤质地名称，7 方法简便易行，熟悉后也较为准确，适合于田间土壤质地的鉴别。手测法又有 干测法和湿测法，

23、先用干测法后用湿测法，可以相互补充，以湿测为主干测为辅的方法。 2、教学目标 （ 1）熟悉 干测法和湿测法 在实验过程中出现的各种现象，及对应的各种土壤质地； （ 2）掌握 干测法和湿测法的实验步骤，准确 判断土壤质地。 实验项目 2： 土壤 温度 的测定 1、教学内容 利用 地温计来定期观测土壤上层 (5 20cm)的温度。为了快速测定土壤温度，可用插入式地温计，它能较快地测出田块的土壤温度。随着温度传感技术的发展，现在电子温度计日益普及，其精度比水银温度计高，且直接数字显示，使用更加方便。 2、教学目标 （ 1） 掌握 测定土壤耕作层的温度 ， 一般可在不同深度上 (5、 10、 15、

24、20cm 处 )进行，如有特殊要求可按需要确定。 （ 2）了解 即时测定土壤温度时，将插入式地温计垂直插到所需要的土壤深度中，5min 后立即读数，并记录之。同一地点至少应测定 3 个重复，以减少土壤变异对温度测定的影响。 掌握 各个环节的操作要领及注意事项。 实验项目 3： 土壤 含水量 的测定 1、教学内容 本实验是在选取土壤典型样本的基础上，测定各样本土壤含水量，进而判断土壤墒情，包括土壤不同深度样本的土壤含水量和土壤墒情，综合测定评价土壤墒情，确定本区域土壤墒情种 类 的测定方法 。 2、教学目标 （ 1）了解 土壤含水量和土壤墒情的基本知识，并 熟悉操作过程和方法； （ 2）掌握 在

25、测定土壤含水量和土壤墒情中各个环节的操作要领及注意事项。 实验项目 4： 土壤 容重 的测定 1、教学内容 本实验是在通过选取要测定典型土壤， 将一定容积 (通常为 l00cm3)的环刀 (圆筒式金属采土器 )插入土壤中采集土样，经烘干 (105 110 ， 24h)后得到干土重，进一步根据采土器的容积算出单位容积的干土质量。 2、教学目标 （ 1）了解 土壤不同深度土壤选择土样的方法，并 熟悉其操作过程； （ 2）掌握 环刀取土过 程和烘干方法，了解的操作要领和注意事项。 实验项目 5： 土壤 酸碱性 的测定 1、教学内容 选取土壤样本，在实验室经过处理， 用校正过的 pH 计测定悬液的 p

26、H。 主要过程是称取通过 lmm 筛孔风干土样 10g(精确至 0.01g)，置于 100mL塑料瓶中， 加去除 CO2的蒸馏水 25mL(土液比为 1:2.5)，用搅拌器搅拌 30min，使土粒充分分散，静置 30min 后 ，将上清液倒入到试管架上的平地试管中 进行测定。 2、教学目标 8 （ 1） 了解土壤的 pH 对改良利用土壤，指导土壤的施肥有重要的实际意义 ； （ 2）掌握 在测定土壤酸碱度测定过程 中各个环节的操作要领及注意事项。 实验项目 6： 土壤 电导率 的测定 1、教学内容 本实验是在选取土壤典型样本的基础上， 用校正过的土壤电导率测定悬液的土壤电导率。测定时将土壤电导率

27、仪插入试样悬液上部清液中（试管架上的平地试管中）。轻轻转动试管，静止片刻，按下读数开关，待读数稳定后读取并记录土壤电导率。 通 过测定待测液电导率的高低即可测出土壤水溶性盐含量。 2、教学目标 （ 1）通过对 上壤中水溶性盐的分析，了解盐分动态，对作物生长的影响以及拟订改良措施具有十分重要的意义 ； （ 2）掌握 在测定土壤电导率各个环节的操作要 领及注意事项。 实验项目 7： 土壤基本性质的观察 1、教学内容 本实验是利用根据土壤空气和水分的比例，测定土壤孔性和结构，及土壤酸碱性等性质，提示土壤肥力特性和耕性，调节土壤水、气、热等因素的方法。 2、教学目标 （ 1）熟悉土壤孔性、土壤结构及酸

28、碱性对土壤肥力的影响； （ 2）掌握土壤结构的类型，判断土壤肥力和耕性。 实验项目 8： 有机肥料的观察及施用 1、教学内容 本实验是观察土壤中有机肥料或有机物质的种类和形态，对土壤中有机肥料进行评价，判断土壤肥力，并对有机肥料的制备过程进行观察，分析促进有机肥料腐熟因子 和规律。 2、教学目标 （ 1） 了解 有机肥料腐熟的目的和过程，及影响堆肥和沤肥腐熟的因子； （ 2）熟悉 有机肥料腐熟原理和有机肥料在改土中的作用机制； （ 3） 掌握常见有机肥料的腐熟方法和腐熟特征，及不同土壤的施用方法。 实验项目 9： 化学 肥料的观察及施用 1、教学内容 本实验是观察化学肥料的种类和形态，主要是市场上出售的化肥、复合肥等，对化学肥料进行简单评价，判断酸碱性、适用土壤和施用方法，满足植物生长发育过程中对肥料的需要，提高植物品质和控制花期等。 2、教学目标 （ 1） 了解 化学肥料的分子组成及化学肥料的适用范 围； （ 2）熟悉 化学肥料性质和有效营养元素所占比重； （ 3） 掌握常见化学肥料使用量、施用方法和注意事项。 实验项目 10： 园林植物大、中量营养元素缺素观察