1、兰州大学实验教学检查记录表 课程名称： 开课单位： 授课教师： 年龄层次： 老 中 青 授课班级： 对教学过程总体印象： 优 良 中 差 实验课的分项评价：请在下列各项后的相应评价等级打，只能单选。 评 价 指 标 评 价 等 级 一 级 指 标 二 级 指 标 A B C D 教学态度 热爱 实验教学 ， 工作 认真负责 ， 有实验教案 ， 无 离岗替岗现象 治学严谨， 能 严格要求学生 课程内容 注重实验的基础性和 创新性 ，实验内容与教学计划、教学大纲一致 重视实验教学改革，精心设计实验内容 教学实施 注重实验教学指导， 能 及时解决学生在实验课中出现的问题 精通实验内容，熟练掌握实验过
2、程及步骤 能够 认真批阅实验报告 的情况 考核方法科学合理，评分客观公正 教学效果 通过实验 ，能 明显提高学生的实验动手能力 学生受到初步的科学研究能力训练，有助于创新能力提高 实验仪器 设备使用情况 教师 能够 熟练、 准确使用 实验仪器设备 学生 熟悉 实验 要求， 能 熟练 操作实验仪器设备 实验 安全及 环境建设 重视实验室环境安全 和实验安全规范 ，能及时提醒学生注意事项 重视实验室 卫生环境， 仪器设备摆放合理有序 实验室及预备室软硬件设施配备达标 ， 布局科学， 功能使用合理 教学过程及 整体评价 教师对各项实验准备工作 的情况 扎实 学生对实验设计过程及其效果 的 评价 十分 满意 学生对教师教学综合能力 的 评价 积极 对实验讲授及实验中有何具体意见和建议 ： 专家签名： 年 月 日 备 注 ： 1.评价指标： A 完全满足指标； B 基本满足指标； C 偏离指标； D 严重偏离指标。 2.评价方法：请在各评价指标后的相应评价等级栏填写“ ” ， 只能单填一栏。 3.意见和建议填写要求：专家检查之后，请如实根据检查过程中实际反映出来的实际问题进行填写，做到有问题不回避，有困难积极反馈， 所给的建议也力求对今后的工作具有指导性和建设性。 4.如果 专家或实验课教师 对本表评价指标的设计有意见或建议，可直接在空白处注明修正意见。
