1、太炎中学教师德育志愿岗考核细则（修改稿）杭州市余杭区太炎中学教师德育志愿岗的设置是为进一步体现我校一贯倡导的“践行德育”理念，使学校各方面工作开展有序、有效、有利。1、学校德育志愿岗岗位、要求及职责：特定岗位：（一）校门管理德育志愿岗（学生上下学护学岗）：1.每次上岗时由当天值班行政统计到岗情况并记录；2.工作时间：上午 7:007:30；下午 16:4017:10；（寄宿制周一和周五）3.职责：主动和上下学的师生问好；协助学校门卫、学校值班领导和教师，制止家长不办手续随意进出校园；随时关注学校周边环境秩序，防止社会闲散人员进入校园；发现违法犯罪行为要及时予以制止，切实保护学生上下学安全，并及
2、时上报学校有关人员。（二）验菜管理德育志愿岗：1.每次上岗时由食堂主任统计到岗情况并记录；2.工作时间：根据食堂要求3.职责：协助食堂主任做好验菜工作，对菜的质量、数量进行把控核对，给予配送公司评价。（三）就餐管理德育志愿岗：1.每次上岗时由当天值班行政统计到岗情况并记录；2.工作时间：中餐 11:30-12:00；晚餐 16:5017:20；3 职责：提前到餐厅协助学校行政值班，管理学生就餐秩序；组织指导学生文明就餐如排队、就餐，吃饭安静不乱跑；教育学生绿色节俭就餐，不浪费饭食；配合、支持、评价文明监督岗同学；确保学生文明就餐、零浪费。常规岗位：（一）代班德育志愿岗：（教务处与政教处衔接，由
3、政教处记录）1.根据校区情况担任临时班主任不推诿，积极主动做好班主任的当天各项工作(一般情况代班任教班级)；2.及时处理偶发事件并与行政及时汇报；3.第二天主动和班主任交接、反馈好代办当天的班级情况。（二）德育导师志愿岗（年级组和政教处衔接，由政教处记载）：1.至少一星期对学生进行思想上引导、学业上辅导、心理上疏导、生活上指导，尊重学生的个性，以丰富的学识打动学生，以高尚的人格感染学生，以真诚的沟通激励学生，以灵活的方法促进学生的转变谈话，学期结束上交谈话材料。根据学生的实际改变进行评价；2.认真客观写好受教学生的教师评语，每周检查、督促受教学生的心得记载；3.平时能经常性和受教学生班主任、任
4、课教师沟通，及时了解掌握学生各方面情况。（三）团委工作志愿岗：1.根据校区情况担任团委工作不推诿，做好团委自身工作和协助团支部书记工作；2.能经常性主动思考、积极创新的开展好教师和学生的团委活动。(四）社团、学生辅优志愿岗1.根据学校工作安排情况担任社团、学生辅优工作。2.积极思考，做好学生相关辅优工作，为学校争光添彩。二、德育志愿岗位设置与使用说明：1.岗位设置：根据教师自主报名先后、教师年龄大小并结合各个校区岗位设置等实际情况，由德育管理团队征求校区行政意见，综合协调、合理安排老师承担相应的志愿岗特定岗位和常规岗位。2.使用说明：所有志愿岗位的分配均要服从学校安排，学校政教处根据各处室记录经考核合格满 1 年折 1 年副班主任龄，满 3 年折 1 年班主任龄。3.本考核细则自 2014 学年实施，2018 学年进行微调。太炎中学德育团队2018 年 6 月
