1、文言文专题活动-古文翻译(苏教版高三选修教案设计)-【活动目的】：1、理解常见的文言实词和虚词（而、何、乃、其、且、若、所、为、焉、以、因、于、与、则、之）的用法和意义，并能理解与现代汉语不同的句式（判断句、被动句、省略句、宾语前置句）和用法（词类活用） ，翻译文中重要句子；（B） 2、筛选文中信息，归纳内容要点，概括中心意思。 （C） 活动过程 活动一：【快乐体验】通读下面的传记，整体感知（小组内选一人主读，其他人补充，口头翻译全文） 。 李迪字复古，其先赵郡人。曾祖避五代乱，徙家濮。迪深厚有器局，尝携其所为文见柳开，开奇之，曰：“公辅才也。 ”举进士第一，擢知制诰。真宗幸毫，为留守判官，遂
2、知毫州。亡卒群剽城邑，发兵捕之，久不得。迪至，悉罢所发兵，阴听察知贼区处，部勒晓锐士，擒贼，斩以徇。 尝归沐，忽传诏对内东门，出三司使马元方所上岁出入材用数以示迪。时频岁蝗旱，问何以济，迪请发内藏库以佐国用，则赋敛宽，民不劳矣。帝曰：“朕欲用李士衡代元方，俟其至，当出金帛数百万借三司。 ”迪曰：“天子于财无内外，愿下诏赐三司，以示恩德，何必曰借。 ”帝悦。 初，上将立章献后，迪屡上疏谏，以章献起于寒微，不可母天下，章献深衔之。天禧中，拜给事中。周怀政之诛，帝怒甚，欲责及太子，群臣莫敢言。迪从容奏曰：“陛下有几子，乃欲为此计。 ”上大寤，由是独诛怀政。 简单学习网最新讲座：王大绩讲现代文阅读 王
3、大绩讲高考作文 王大绩讲语段压缩 王大绩讲文言文阅读 王大绩讲诗歌鉴赏 王大绩讲句式仿用 仁宗即位，章献太后预政，贬寇准雷州，以迪朋党傅会，贬衡州。丁谓使人迫之，谓败，知河南府。来朝京师，时太后垂帘，语迪曰：“卿向不欲吾预国事，殆过矣。今日吾保养天子至此，卿以为何如？”迪对曰：“臣受先帝厚恩，今日见天子明圣，臣不知皇太后盛德，乃至于此。 ”太后亦喜。 知徐州，迪欲行县因祠岳为上祈年，仁宗语辅臣曰：“祈祷非迪所宜，其毋令往。 ”元昊攻延州，武事久弛，守将或为他名以避兵，迪愿守边，诏不许，然甚壮其意。 李迪贤相也。方仁宗初立，章献临朝颇挟其才，将有专制之患。迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗
4、君德日就，章献亦全令名。古人所谓社稷臣，于斯见之。 （选自宋史李迪传 ，有删改） 活动二：【我突破，我快乐】逐步突破重点难点，积累方法，定能笑傲考场。 重点突破一：理解实词在文中的意义。 1、对下列句子中加点刺的解释，正确的一项是（ ） A开奇之，曰：“公辅才也。 ” 奇：奇妙 B以章献起于寒微 起：出身 C上大寤，由是独诛怀政 诛：惩罚 D元昊攻延州，武事久弛 弛：延缓 -重点突破二：理解虚词在文中的意义。 2、下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ） A其 B. 之 C以 D乃 方法小结： 难点击破三：筛选文中信息。 3、下列句子中，都能表现李迪“胆量非凡”的一组是（ ） 迪
5、深厚有器具 部勒骁锐士，擒贼，斩以徇 上将立章献后，迪屡上疏谏 以迪朋党傅会，贬衡州 迪欲行县因祠岳为上祈年 守将或为他名以避兵，迪愿守边 A B C D 方法小结： 难点击破四：归纳内容要点，概括中心意思。 4、下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ） A李迪本来是赵郡人，为了躲避五代的战乱，他与家人搬家来到濮地，并以文为媒，结识了柳开。 B李迪不同意章献做皇后，因为这件事，他立即遭到了章献的打击报复，所以贬官衡州。C周怀政时间使皇帝非常生气，他想惩罚太子。李迪不畏众怒，挺身而出，说服皇帝改变了初衷。 D仁宗登基，章献成了太后。她曾经与李迪有嫌隙，但两人为了朝廷的利益，最终还是和好
6、了。 方法小结： 难点击破五：理解与现代汉语不同的句式（判断句、被动句、省略句、宾语前置句）和用法（词类活用） 。 5、翻译。 （10 分） 语迪曰： “卿向不欲吾欲国事，殆过矣。 ”（3 分） 诏不许，然甚壮其意。 （3 分） 迪正色危言，能使宦官近习不敢窥觎。而仁宗君德日就，章献亦全令名。 （4 分） 方法小结： 活动三：【何妨一试】 1、 永之氓咸善游。一日水暴甚，有五六氓，乘小船绝湘水。中济，船破，皆游。 其一氓尽力而不能寻常。其侣曰：“汝善游最也，今何后为？”曰：“吾腰千钱，重，是以后。 ”曰：“何不去之？”不应，摇其首。有顷益怠。已济者立岸上呼且号曰：“汝愚之甚，蔽之甚，身且死，何以货为？”又摇其首。遂溺死。 吾哀之。且若是，得不有大货之溺大氓者乎？于是作哀溺 。 柳宗元哀溺 2、隋炀帝之幸江都也，命司空杨素守西京。素骄贵，又以时乱，天下之权重望崇者，莫我若也，奢贵自奉，礼异人臣。每公卿入言，宾客上谒，未尝不踞床而见，令美人捧出，侍婢罗列，颇僭于上。末年愈甚，无复知所负荷，有扶危持颠之心。 虬髯客传 活动总结 方法小结：
