1、徐州工程学院实训实验室评估办法（试行） 徐工院行教201555 号为贯彻落实教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见 （教高20124号） 、 江苏省教育厅关于全面提高高等学校人才培养质量的意见 （苏教高20131号）等文件和学校第二次党代会精神，加强实训实验室建设和管理，更好地为应用型人才培养服务，学校决定开展实训实验室校级评估。一、评估指导思想以提高应用型人才培养质量为目标，以大应用观、大工程观为引领，以提升实训实验室建设和管理水平为重点，加快构建“产学结合、研教融合、层次分明、行动导向”的实践教学体系，着力打造“理实一体、产训合一、虚实互补、开放共享”的实训实验平台，全面提高学生工程实践
2、能力。二、评估目的通过评估，规范实训实验室管理，提高实训实验室管理水平；通过评估，推进实训实验室内涵建设，深化实践教学改革，提高实践教学质量；通过评估，从实验室管理、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境与安全和综合效益等方面建立实验室评价与管理的长效机制，有效推动实训实验室的建设与发展，为培养“厚基础、善实践、能创新、高素质”应用型人才提供良好的校内实践教学平台。三、评估范围学校所有教学实训实验室。四、评估标准及应用学校教学实训实验室评估采取合格评估和水平评估相结合方式。“合格评估内容及标准”主要根据教育部高等学校基础课教学实验室评估标准和高等学校专业实验室评估标准（试行） 制定，评估内容分为实
3、验室建立与管理、实验教学、仪器设备、实验队伍、环境安全 5 项一级指标， 27 项二级指标，每项有评估指标、指标内涵及相关主要观测点、评估方法、评估结论、备注等栏目。水平评估重点考察实训实验室的内涵建设情况， “水平评估内容及标准”主要根据江苏省省级实验教学示范中心遴选和验收标准制定，评估内容分为实验室建设思路、教学理念与改革思路、教学体系和教学内容等 10 项，每项有评估指标、指标内涵及相关主要观测点、分值、评估方法、评估得分、备注等栏目。合格评估主要采用“实地考察”方式，学院提供有关资料和数据，评估专家组按合格评估内容各项指标逐条进行检查、核对，所有指标全部合格的，该实训实验室为合格实验室
4、。水平评估采取平时考核和实地考察相结合方式， “水平评估内容及标准”中评估方法为“平时考核”的指标，由教学设备处根据实验室管理系统统计汇总的信息，实验室期中、期末检查情况，以及实验室日常管理相关的工作完成情况等方面综合评价。评估方法为“实地考察”的指标，评估专家组通过听汇报、看材料、查现场等形式对实验室进行全面检查和评议，确定相关指标的评估得分。合格实验室根据水平评估得分分为优、良、合格三个等级，得分 85 分以上的实验室，评估结果为优秀， 70 分-84 分为良好，70 分以下为合格。达不到合格评估标准要求的实验室评估结果为不合格。实训实验室校级评估每 2-3 年一次，由学校高教研究与评估中心组织。2015 年 11 月 10 日
