华师19年3月课程考试《美术基础与欣赏》作业考核试题.doc

1、 -(单选题) 1: 儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。A: 拟人化B: 夸张C: 对比D: 想象正确答案: (单选题) 2: 根据比纳(ABinet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）A: 罗列对象时期B: 解释时期C: 描述对象阶段D: 涂鸦阶段正确答案: (单选题) 3: 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A: 能够使儿童很快地学会画画，画得较像B: 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C: 能够培养儿

2、童画画的兴趣D: 很好，因为教师肯定比儿童画得更好正确答案: (单选题) 4: 罗达?凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）A: 结合体B: 集合体C: 曼陀罗D: 放射型正确答案: (单选题) 5: 1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。A: 张雪门B: 陶行知C: 陈鹤琴D: 蔡元培正确答案: (单选题) 6: 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A: 作品的内容B: 作品的题目C: 作品的造型、色彩D: 作品的时代背景-正确答

3、案: (单选题) 7: 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A: 作品的内容B: 作品的题目C: 作品的造型、色彩D: 作品的时代背景正确答案: (单选题) 8: 在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A: 游戏说B: 表现说C: 模仿说D: 巫术说正确答案: (单选题) 9: 儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命 题画、意愿画。A: 素描B: 设计C: 临摹D: 对话正确答案: (单选题) 10: 学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A: 2岁3岁B: 2岁4岁C: 4岁5岁D: 5岁7岁正确答案: (多选题)

4、 1: 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是（）和（）A: 自身能力B: 其他能力C: 发展美感知觉能力D: 适当地叙述视觉形式的能力正确答案: (多选题) 2: 学前儿童美术欣赏发展分为（）、（）和（）阶段。A: 本能直觉期B: 直接感知美术形象的时期C: 体验时期D: 学习时期正确答案: (多选题) 3: 在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为（）、（）和（）A: 间接强化B: 直接强化C: 替代性强化-D: 自我强化正确答案: (多选题) 4: 依据作品形式，把绘画分为（）A: 壁画B: 年画C: 漫画D: 插图正确答案: (多选题) 5: 美术旳基本表现形式和手段是线条、（）、（）

5、和（）A: 模型B: 形体C: 结构D: 色彩正确答案: (多选题) 6: 引导儿童学习在画面上安排物体的上下、左右关系，是（）岁儿童绘画教育目标之一。A: 2岁B: 4岁C: 5岁D: 6岁正确答案: (多选题) 7: 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）和（）相继传入我国。就造型美术敎学方法而言，当时主要摹仿采纳旳是经由日本传来旳?福禄倍尔?以造型性游戏和手工制作为主旳敎学模式。A: 福禄倍尔B: 美学思想C: 蒙台梭利旳幼儿敎育思想D: 杜威旳敎育思想正确答案: (多选题) 8: 学前儿童学习的染纸的染制方法有（）和（）A: 渍染B: 点染C: 渲染D: 片染正确答案: (多选题

6、) 9: 儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）和（）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。A: 言语指导B: 行为训练C: 视觉训练-D: 审美训练正确答案: (多选题) 10: 艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为（）、（）和（）A: 听觉艺术B: 视觉艺术C: 视听艺术D: 审美艺术正确答案: (判断题) 1: 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 2: 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手

7、工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 3: 在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 4: 学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 5: 学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 6: 学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 7: 艺术起源理论“模仿论”基本观点：“艺术都是模仿的产物”A: 错误B: 正确

8、正确答案: (判断题) 8: 厚纸制作手工活动适宜在幼儿园5、6年龄班进行。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 9: 学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。A: 错误-B: 正确正确答案: (判断题) 10: 学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。A: 错误B: 正确正确答案: (单选题) 1: 儿童在绘画中喜欢和擅长运用（）的表现手法，这和他们的“泛灵论”的思维方式有关。A: 拟人化B: 夸张C: 对比D: 想象正确答案: (单选题) 2: 根据比纳(ABinet)关于儿童对图画感知阶段的划分，能说出关于人或动物所做事情的简短语句的儿童处在对图画感知的（）A:

9、 罗列对象时期B: 解释时期C: 描述对象阶段D: 涂鸦阶段正确答案: (单选题) 3: 在我国幼儿园的美术教学实践中，最常见的方法是教师在黑板上画一幅范画，让孩子临摹下来。你觉得这种方法（）A: 能够使儿童很快地学会画画，画得较像B: 限制了儿童的创造力，将艺术的真正内涵排除在美术教育之外C: 能够培养儿童画画的兴趣D: 很好，因为教师肯定比儿童画得更好正确答案: (单选题) 4: 罗达?凯洛格列举了大量世界儿童画资料，说明了儿童绘画发展的详细历程。在这一历程中由抽象到绘画途径的重要一环，标志着幼儿已能画出具有构造意义的图画的是（）A: 结合体B: 集合体C: 曼陀罗D: 放射型正确答案:

10、(单选题) 5: 1923年幼儿教育家（）先生在南京创办我国最早的幼儿园鼓楼幼稚园，提倡中国化的幼儿教育。A: 张雪门B: 陶行知C: 陈鹤琴D: 蔡元培-正确答案: (单选题) 6: 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A: 作品的内容B: 作品的题目C: 作品的造型、色彩D: 作品的时代背景正确答案: (单选题) 7: 在儿童美术欣赏进入形式阶段时，主要分析（）A: 作品的内容B: 作品的题目C: 作品的造型、色彩D: 作品的时代背景正确答案: (单选题) 8: 在美术起源学说中，认为“情感表现是艺术最主要的功能，也是艺术发生的主要动因”的观点属于（）A: 游戏说B: 表现说C: 模

11、仿说D: 巫术说正确答案: (单选题) 9: 儿童美术绘画课的基本方法有写生画、（）、命 题画、意愿画。A: 素描B: 设计C: 临摹D: 对话正确答案: (单选题) 10: 学前儿童手工发展的第三阶段称样式化期，它的年龄段为（）A: 2岁3岁B: 2岁4岁C: 4岁5岁D: 5岁7岁正确答案: (多选题) 1: 学前儿童欣赏美术作品要发展的能力是（）和（）A: 自身能力B: 其他能力C: 发展美感知觉能力D: 适当地叙述视觉形式的能力正确答案: (多选题) 2: 学前儿童美术欣赏发展分为（）、（）和（）阶段。A: 本能直觉期B: 直接感知美术形象的时期C: 体验时期-D: 学习时期正确答案:

12、 (多选题) 3: 在社会学习理论中，根据手段的不同，强化被分为（）、（）和（）A: 间接强化B: 直接强化C: 替代性强化D: 自我强化正确答案: (多选题) 4: 依据作品形式，把绘画分为（）A: 壁画B: 年画C: 漫画D: 插图正确答案: (多选题) 5: 美术旳基本表现形式和手段是线条、（）、（）和（）A: 模型B: 形体C: 结构D: 色彩正确答案: (多选题) 6: 引导儿童学习在画面上安排物体的上下、左右关系，是（）岁儿童绘画教育目标之一。A: 2岁B: 4岁C: 5岁D: 6岁正确答案: (多选题) 7: 20世纪初期，在我国建立幼稚园时，（）、（）和（）相继传入我国。就造型

13、美术敎学方法而言，当时主要摹仿采纳旳是经由日本传来旳?福禄倍尔?以造型性游戏和手工制作为主旳敎学模式。A: 福禄倍尔B: 美学思想C: 蒙台梭利旳幼儿敎育思想D: 杜威旳敎育思想正确答案: (多选题) 8: 学前儿童学习的染纸的染制方法有（）和（）A: 渍染B: 点染C: 渲染D: 片染正确答案: (多选题) 9: -儿童的自我控制行为受各种因素影响，自我控制水平随年龄而不断提高，（）和（）在儿童自控行为中起着重要作用，儿童从接受外部言语指导及诱因逐渐发展到根据自身要求和内部诱因来控制行为，从不自觉行为发展到自觉行为。A: 言语指导B: 行为训练C: 视觉训练D: 审美训练正确答案: (多选题

14、) 10: 艺术的种类繁多，依据艺术形象的审美方式，可分为（）、（）和（）A: 听觉艺术B: 视觉艺术C: 视听艺术D: 审美艺术正确答案: (判断题) 1: 学前儿童美术教育目标包含手工教育目标和欣赏教育目标两大类。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 2: 学前儿童美术教育的内容应包括绘画教育、手工教育和美术欣赏教育(或欣赏教育)。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 3: 在同一年龄阶段的学前儿童中，艺术偏好和艺术才能都差不多。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 4: 学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。A: 错误B: 正确正确答案: (判

15、断题) 5: 学前儿童的手工活动属于艺术技能学习，不属于艺术创造范畴。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 6: 学前儿童美术欣赏发展分为本能直觉期和直接感知美术形象的时期阶段。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 7: 艺术起源理论“模仿论”基本观点：“艺术都是模仿的产物”A: 错误B: 正确正确答案: -(判断题) 8: 厚纸制作手工活动适宜在幼儿园5、6年龄班进行。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 9: 学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。A: 错误B: 正确正确答案: (判断题) 10: 学前儿童对艺术作品的感受和表现有着相同的心理过程。A: 错误B: 正确正确答案: