信息技术学业水平考试说明.doc

1、 浙江省信息技术统一考试考试说明 .考试性质 信息技术统一考试成绩既用于高校招生录取，又用于评定学业水平等第。 .考试要求 信息技术统一考试重视对考生知识、能力和信息素养的考查，注重理论联系实际，注重信息技术和社会、经济发展的联系，注重信息技术知识和技能在生产、学习、生活等方面的广泛应用，以利于激发考生学习信息技术的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现。 一、考试目标 信息技术 统一考试 在考查知识的同时，注重考查能力， 并把对能力的考核放在首要位置。通过考核知识及其操作运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知

2、识与某些操作运用能力简单地对应起来。 信息技术 统一考试 要考核的目标主要包括以下几个方面： 1知识与技能要求 理解信息及信息技术的概念与特征，了解利用信息技术获取、加工、管理、表达与交流信息的基本原理，了解信息技术的发展趋势。 能熟练地使用常用信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力，能适应信息技术的发展变化。 2过程与方法要求 能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用信息和信息技术解决的问题，能通过问题分析确 定信息需求。 能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源，能评价信息的真实性、准确性和相关性。 能选择合适的信息技术进行有效的信息采集、存储和管理。 能采用适当的工具和方式呈现信息

3、、发表观点、交流思想、开展合作。 能熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题，如辅助其他学科学习、完成信息作品等。 能对自己和他人的信息活动过程和结果进行评价，能归纳利用信息技术解决问题的基本思想方法。 3情感态度与价值观要求 体验信息技术蕴含的文化内涵，激发和保持对信息技术的求知欲 ，形成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。 能理解并遵守与信息活动相关的伦理道德与法律法规，负责任地、安全地、健康地使用信息技术。 二、考试能力要求 信息技术 统一考试 中，考核的主要能力包括以下几方面

4、： 1观察能力 能正确认识有关信息技术设备的相关部件及结构特点；能认真观察并正确认识有关实际生活中解决问题的程序化思想；能认真观察并正确认识多媒体技术呈现信息、交流思想的生动性和有效性及特点。能正确了解常用软件操作过程中的相关信息 。 2记忆能力 能准确记住并再现信息技术的基本概念、基本知识，掌握信息技术的基本操作及解决实际问题的基本方法等 。 3操作能力 能运用计算机等信息技术工具进行信息的获取、加工、管理、表达与交流等 。 4分析和解决问题的能力 能运用所学的知识与方法，正确、合理地解决实际问题，能适应信息技术不断更新与发展。 三、考试内容的认知层次要求 信息技术 统一考试 中，对考试内容

5、掌握程度的要求，分为三个层次，从低到高依次称为识记、领会、应用，分别以字母a、 b、 c 表示，其含义如下： a 识记：能记住或复现已学过的信息技术基本 知识和操作方法。 b 领会：对已学过的信息技术知识及操作方法，能用自己的语言或相应的操作进行表达、判断和直接运用。 c 应用：在领会的基础上，熟练应用信息技术进行信息的处理，综合运用信息技术知识和操作方法解决实际问题。 四、学业水平等第标准 高中信息技术学业水平等第分为优秀、良好、及格、不及格四级，依次用 A、 B、 C、 E 表示。 各等第标准分述如下： A 优秀 学业水平达到 A 等第的考生，应具备较强的信息技术学科基本能力，具有明确的与

6、信息化社会相适应的价值观。具体要求是： 熟练掌握信息的获取、加工、管理、表达与 交流的基本方法和操作技能。 能根据任务的要求，熟练运用信息技术，通过有计划的、合理的信息加工进行创造性的探索或解决实际问题。 掌握算法与程序设计的基本概念及在 VB程序设计环境中的实现方法。 较系统地掌握多媒体技术概念、常用术语及应用。 掌握对多媒体作品进行需求分析和设计规划的基本方法。 比较深入地了解数据压缩技术。 熟练掌握文本、图片、声音、动画、视频等媒体的采集和制作，并能利用多媒体创作工具软件，熟练掌握对多媒体作品进行合成、调试与发布等基本操作。 B 良好 学业水平达到 B 等第的考生，应具备一 定的信息技术

7、学科基本能力，具有较明确的与信息化社会相适应的价值观。具体要求是： 掌握信息技术的基本概念和常用术语及信息处理的基本方法和操作技能。 能够根据需要，采用适当的工具和方式呈现信息、发表信息、交流信息，开展合作，解决日常生活与学习中的实际问题。 理解算法与程序设计的基本概念，初步掌握算法在 VB程序设计环境中的实现方法。 掌握多媒体技术概念、常用术语及应用。 初步掌握对多媒体作品进行需求分析和设计规划的基本方法。 了解数据压缩技术，熟练掌握文本、图片、声音等媒体的采集和制作。 掌握动画制 作的基本方法，掌握对多媒体作品进行合成、调试与发布等基本操作。 C 及格 学业水平达到 C 等第的考生，应初步

8、具备信息技术学科的一些基本能力，具有与信息化社会相适应的价值观。具体要求是： 初步掌握信息技术基本概念、常用术语以及信息处理的基本方法和操作技能。 能根据任务的要求及指定工具和方式，进行信息的加工和表达，开展合作交流，解决日常生活与学习中的一些实际问题。 了解算法与程序设计的基本概念，初步掌握算法在 VB程序设计环境中的实现方法。 初步掌握多媒体技术概念、常用术语及应用。 了解多媒体作品进行需求 分析和设计规划的基本方法。 掌握文本、图片、声音等媒体的采集和制作，初步掌握对多媒体作品进行合成、调试与发布等基本操作。 E 不及格 学业水平成绩为 E 等第的考生，在知识、能力方面尚未达到 C 等第

9、的要求。 .考试内容 根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁布的普通高中技术课程标准（实验）中的信息技术部分、浙江省教育厅颁布的浙江省普通高中学科教学指导意见（ 2012 版）技术中的信息技术部分，确定信息技术 统一考试 内容。以下从知识条目、考试要求和试题类型三方面，采用表格的形式，具 体列出高中信息技术 统一考试 的内容和要求。 信息技术基础 单元 知识条目 考试要求 试题类型 第一单元 信息及信息的获取 1信息及其特征 b 选择题 2.信息技术的发展和应用 a 3.信息的获取 b 选择题 4.因特网信息资源的评价 b 5.信息的安全和保护 b 第二单元 信息的加

10、工 1计算机的基本功能与特征 b 选择题、 操作题 2字处理 文本的基本编辑 批注和修订 c 图片与表格处理 3表处理 表格数据的基本操作 表格数据的排序与筛选 数据分析 及应用 c 4算法及算法的表示 算法的基本概念 算法的常用表示方法 顺序、选择、循环三种控制结构 b 5算法的程序实现 对象、属性、事件和事件处理的概念 VB 应用程序的界面设计与调试 基本数据类型、常量、变量、常用的标准函数 、一维 数组 算术、关系、逻辑三类基本运算及表达式 赋值语句、选择语句、循环语句、注释语句 解析算法、枚举算法等常用算法的实现 c 6.智能处理 语音识别 字符识别 机器翻译和自然语言处理 b 第三单

11、元 信息的管理 1 信息资源管理的概念 a 选择题、 操作题 2数据库的概念 b 3数据表、字段、记录的概念 b 4利用数据库 管理信息 利用 Access 建立数据表 字段的编辑 记录的编辑 c 第四单元 信息的表达与交流 1信息表达方式与表达技术 b 选择题 2电子邮件、电子公告板等信息交流方式 c 3网页、网站的基本概念 b 4常用的网页制作工具 a 多媒体技术应用 单元 知识条目 考试要求 题型 第一单元 多媒体技术基础 1多媒体技术的概念和特征 b 选择题 2多媒体技术 的应用 a 3多媒体计算机系统的组成 a 4多媒体作品的规划和设计 c 5脚本编写 c 6多媒体数据文件 a 7多

12、媒体数据压缩技术 b 第二单元 多媒体信息编码 1.二进制、十六进制与十进制的相互转换（正整数位） b 选择题 2 ASCII码和汉字编码 b 3.图像、 音频与 视频数字化 的概念 b 4.图像、音频、视频存储量的计算 c 第三单元 媒体的采集与制作 1文本素材的采集与处理 c 选择题、操作题 2图形与图像、 位图与矢量图的概念 b 3图片素材的采集方式 b 4图片素材的加工 图像基本属性设置 常用工具的使用 图层的基本操作 图层样式的设置 常用滤镜效果的设置 图片格式的转换 c 5声音素材的处理 声音素材的采集 声音素材 的基本处理 音 频格式的转换 c 6计算机动画的基本概念 a 7二维

13、动画的制作 文档属性的设置 时间轴、帧、图层、库的概念及基本操作 元件的编辑及应用 实例属性的设置 媒体素材的导入 逐帧动画、补间动画的实现 动画文件的导出 c 8视频素材的处理 视频素材的采集 视频的基本处理 视频文件的输出 c 第四单元 多媒体的合成 1多媒体创作工具 a 选择题、操作题 2多媒体作品的合成 媒体素材的应用 场景的编辑 常用影片控制函数的应用 c 3多媒体作品的调试和发布 c IV.考试形式及试卷结构 （一）考试形式 高中信息技术 统一考试 采用上机考试形式，考试时间为 40分钟，满分为 100分。 （二） 试卷结构 1试题类型分布 选择题 30% 操作题 70% 2试题难度分布 容易题：（ 70 5） % 稍难题：（ 20 5） % 较难题：（ 10 3） % V.参考试卷 （此卷仅作参考） 选择题 （ 本题有 10小题，每小题 3分，共 30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个符合题目要求） 1.某银行的网络支付采用“密码 +U盾 +手机短信验证”方式，这样的设计，主要是为了保证信息的 A.共享性 B.时效性 C.安全性 D.交互性 2.某编码盘如图所示：