1、1浅谈高职学院辅导员对贫困学生帮扶的工作【摘要】实上，贫困学生除了经济上需要帮助，思想上也有许多的问题需要解决，他们在学习、生活中遇到的困难比其他学生要多，通过对一名贫困学生的帮助工作，总结成功和失败的地方。探讨在新时期辅导如何对贫困生的学习心理问题进行帮助才更有效。 【关健词】贫困，自卑，人际交往 招生规模的扩大，为更多的学生提供了进入高校的机会，同时贫困学生的比例也随之加大，尤其是高职院校的生源大多数来自农村，使原本存在的贫困学生问题更加突出。事实上，贫困学生除了经济上需要帮助，思想上也有许多的问题需要解决，他们在学习、生活中遇到的困难比其他学生要多，除了要解决他们的经济问题外，更要解决他
2、们思想上的问题，需要对他们进行思想帮扶、精神帮扶。如何做好高职院校贫困学生的思想政治教育工作，笔者结合自己的工作实际谈一谈这方面的工作。 一、案例简介 一名学生小张，来自山区农村，家中父亲一直是家中的主要经济来源。但高考前父亲患癌症，治疗无效死亡。由于家中为其父治病花去大笔钱财，负债较多。学费走的是绿色通道，学生到校后较消沉，沉默少言。很想在学习中努力学习专业，回报辛勤的母亲，便由于是补录学生，少了一个月的学习时间。结果专业学习出现困难，自已对自己的学习效2果不满意，一度出现的畏难情绪，想调换专业。另外，该生在生活中由于贫困影响心理，有一定的自卑感，表现为不自信。他变得更加沉默了，出现了心理障
3、碍，不愿主动与他人交流， 整天心事重重的样子。同班的同学能明显感觉到了他的变化。 二、案例分析处理 作为辅导员学生入校时就注意关注了该名学生，责任感使自己要尽最大的努力帮助他，使其尽早减轻内心压力，消除心理障碍。 1、由于种种原因，学生家庭没能及时办理低保证明。虽然该生没有低保证明书，但他的贫困是有目共睹的，同班同学也是了解承认的。因此在班级评助学金时，放宽了相应的标准，在大一一学年给该生放了国家特困助学金 4000 元，大二又放了国家助学金 4000 元。该生的经济问题算是得到了一定程度缓解，学生对辅导员比较信任。 2、厌学换专业问题的解决：通过和学生聊天谈话，了解他想换专业的问题主要是对自
4、己学习不自信。学生认为自己高中时化学较好，故能学化工方面的专业，更能让母亲开心。分析学生心理，对学生做思想工作：“你是一个男子汉，在各方面也不比别人差，别人能做到的自己也能做到。目前的困难是因为比别人少学了一个月，所以有差距是正常的，如果这个时候转到化工专业，比别人少学了两个月，差距更大。你想调换专业的实质是想躲避困难。而且，机械专业你本人喜欢的，就业前景较好，能更好帮助家庭解决困难。请学生好好思考得失，不要匆忙下决定” 。学生经过几天思考，放弃了转专业的想法。把心思集中到学习上来，两年的成绩处于班级中等水平。 33、人际交流的问题，实际上是学生的自卑心理。多次和学生聊天，找该同学了解情况，了
5、解到他出现交往心理障碍的原因，一是因为家庭贫困，认为低人一等，二是由于在市场经济大潮的冲击下，社会文化在一些人的心目中被演化成一种以金钱为惟一目标的亚文化，人际关系变得势利和冷漠、经济不宽裕，贫困生就很容易产生自卑感和焦虑感。三是自身性格的影响，从小性格较内向，不喜欢发言。在交流中，我注重鼓励学生，对学生说贫困不是耻辱，是自己的磨难，出身贫困只是暂时现象，过去不少名人不也都出身寒门，然而他们靠自己的奋斗，来改变自己的命运，从而获得成功，更应激发自己的斗志。另外，和系上的心理辅导教师联系，叫学生主动去找心理辅导老师做心理辅导。给班上的学生干部布置任务，关心和帮助该名同学，各种活动点名鼓励让学生参
6、与。从效果上来看，以上工作长期坚持后，学生的自信心有明显增强，性格内向问题得到一定程度解决。 三、工作思考和建议 1、加强贫困生心理健康教育是高职辅导员的重要职责。随着社会的快速转型，学生的竞争压力明显增加，焦虑程度不断加大，情感领域的困惑与冲突也日益增多。高职生在成长成才过程中会遇到诸如环境适应、人际关系、情感恋爱、就业选择、学习压力、经济压力、竞争压力等问题，可能会产生一些新的思想困惑和心理矛盾，如果处理不当就会酿成不良后果；如果处理及时，就会起到事半功倍的效果。加强高职生，特别是贫困生心理健康教育应成为高职辅导员思想政治教育工作的重要内容。 42、树立关爱学生、服务学生的崭新理念是辅导员
7、思想政治工作的出发点和立足点。每位辅导员都要发扬尊重人、理解人、服务人、武装人、发展人的高校思想政治教育优良传统和作风，坚持 “以人为本”的思想政治教育理念。把思想政治教育变成辅导员的自觉行动、自主行动，注重实现好、维护好、发展好广大学生的利益， 多办一些得人心、暖人心、稳人心的实事和好事。使学生在接受教育的同时，能够感受到学院和集体的温暖。 3、创新工作思路，讲究工作方式，是辅导员思想政治工作的不竭动力。面对日益发展和变化的学生思想政治工作的新形势和日趋复杂的学生思想动态，作为学生最亲密的“朋友”和贴心人，辅导员一定要做到对学生真实情况的切实深入、耐心地了解，注重工作方式。对于不同的学生采取不同的教育方式，具体事情具体分析。高职生都是思想趋于成熟的成年人， 不能像对小孩一样当众批评，要给其留够“面子” ，私下批评，正面疏导。 以上是自己工作中的一点感悟，新的时期新的问题让自己感到只有不断提高学习，才能跟上当今的辅导员工作。 参考文献： 1刘玉娥.高职贫困大学生的心理分析与对策J.中国科教创新导刊，2012， （34）. 2如何调适高职贫困生心理困扰J.黑龙江科技，2008， （5）.
