学校党委常委会扩大会议讲话稿.docx

1、学校 2018 年党委常委会扩大会议讲话稿刚才，各位领导按照常委会要求，结合分管工作，重点谈了当前工作中存在的问题及下一步的工作目标、思路和推进措施，谈得很诚恳、很具体，很清晰、很明确，我完全同意。 应该说，在刚刚过去的 2017 年，学校各项事业特别是全国文明校园建设、第四轮学科评估和本科教学工作审核评估等工作取得了新的成绩和新的突破。这每一点成绩的取得，都凝结着全体师大人的辛劳和汗水，凝结着我们的勠力同心、攻坚克难和奋发有为。每每喜讯传来，全校上下无不欢欣鼓舞，奔走相告。细数这些成绩，我们不能忘记奋斗的艰辛，更不能忘记创业的初心。作为校长，对大家付出的努力和各单位取得的成绩，我都看在眼里，

2、记在心里了。今天，借这个机会，我向同志们表示衷心的感谢：大家辛苦了！ 有句老话，“成绩不讲跑不掉，问题不说不得了。”面对崭新的 2018 年，面对“双一流”建设的形势和任务，我们必须保持清醒头脑，冷静思考，必须接续奋斗，追求更好。下面，结合学校工作实际，我讲几点意见。 一、提高站位，谋篇布局，善于捕捉推动学校快速发展的有利战机 当今时代，竞争激烈，形如实战，任何拖沓、延误、缺位，都将丧失机遇，贻误战机，导致失败。一个单位具有怎样的战略思维，决定着它能走多远、登多高、抵达何处，开辟怎样的新境界。2018 年，各单位要更加紧密地对接上级政策，善于捕捉战机、谋篇布局，围绕学校中心工作，聚焦学校事业发

3、展，结合各自工作实际，进一步加强顶层设计和策略运筹，积极做好“敏、谋、快”文章，为学校人才培养质量提升、人才引培和师资队伍建设、学科专业结构优化、内部体制机制改革创新、资源配置调整等各项工作提供有力遵循。 一要行“敏”。就是要有敏锐的洞察力和敏捷的行动，积极拓宽信息渠道，加强与上级主管部门的沟通交流，及时并精准获取与学校事业发展息息相关的政策动向和决策部署，为学校及早绸缪、周密规划提供有利先机。 二要善“谋”。就是要坚持问题导向，树立全局的、系统的、超前的思维观念，统揽全局、多谋善断。要吃透上情，摸准下情，找准上级决策精神与学校实际、师生期盼的最佳契合点，为事业发展作出分析研判、决策谋划和红线

4、预警。 三要抓“快”。就是要快人一步、抢占先机，对研究定下的事、看准的事、形成共识的事、推动发展的事谋篇布局、排兵布阵，主动出击、以快制胜。要不断强化执行抓落实，全面提升工作效能，全面优化发展环境。希望大家充分认清学校发展中存在的突出问题，继续聚焦改革发展、聚焦艰巨任务、聚焦“双一流”建设，牢固树立战略思维，有思想、有思路、有激情、有干劲地谋划推动工作，助推学校事业快速发展。 二、转变理念，强基固本，切实抓好人才引培工作，强化师资队伍建设 人才是学校可持续发展的基础与核心，是全面实施人才强校战略、深化教学改革、推进科研立校的重要人力资源。2018 年，我们要继续解放思想，转变观念，创新管理模式

5、，革新体制机制，完善制度建设，持续加强和改进目标管理和考核评价，营造良好的发展环境和氛围。 一是进一步加强人才引培制度体系建设。有关职能部门要完善人才引进程序,建立人才引进的评估体系。要积极探索团队引进、核心人才带动引进等整体引进方式，不断提升和改善人才队伍规模与实力、结构与层次，确保人才不缺项，项项有增量。 二是进一步加大高层次人才引进力度。各单位要提高引才积极性，根据各学科、学位点及专业建设布局，重点加强海外博士、博士后尤其是急需人才、高层次学科带头人、领军人才及团队的延揽。不断优化人才队伍结构，提高教师教育教学科研水平，带动提升青年教师专业水平、职业发展和个人贡献，扩大人力资源效益和效能

6、。 三是进一步加强师德师风建设。教育发展，教师是关键；教师素质，师德是核心。我们必须下大力气进一步探索“师德师风建设”的工作内涵和工作方式，抓住教师入职宣誓、岗前职后培训、先优评选表彰等关键环节，弘扬爱国爱校的家国情怀和家校情怀，引导广大教师继承优良传统，明师德、正师风、强师能，在各自平凡岗位中忠诚书写敬业爱生、教书育人、为人师表的不平凡故事。 引进急需人才、培养未来人才、用好现有人才是提升师资队伍建设水平、推动学校快速发展的核心和关键。必须紧紧围绕学校事业发展需求，推动人事管理向人力资源管理转变，全面提升人才聚集效益。必须坚持引进与培养并重，“筑巢引凤”与“修巢养凤”并举，充分发挥学校推动、

7、学院主动、典型带动和部门联动的“四驱”协同作用，扎实做好人才引培和师资队伍建设工作。三、抓牢基础，坚守常态，突出革新，全面提高人才培养质量 人才培养是大学的核心使命，是一所大学立足发展的根基。全校上下必须牢固树立教学为本、育人为本、质量为本的理念，以科教融合为主线，全面实施人才培养质量提升行动计划，让学校成为名副其实的人才培养强校。 一是大力推进专业规划整合及课程建设。根据审核评估反馈意见和学科评估结果、第一志愿报考率、专业就业率和社会需求度等信息，结合高考改革及招生政策变化，优化调整、控制压缩现有本科专业在 70 个以内，为与社会发展吻合度高的新型交叉学科专业预留发展空间。进一步加强审核评估

8、问题整改和工作创新，推进落实学分制改革、品牌专业和核心课程建设，着力优化培养方案，打造一批一流学科、一流专业、一流课程。进一步加强教学管理和教风建设，不断提高信息技术在教学中的使用率和利用率。 二是不断强化教师教育特色。继续强化教师教育在学校办学中的特色地位，创新“学科+教师教育”人才培养模式，加强创新创业教育理论实践体系建设，提高师范生培养质量。推进社会科学、自然科学、教育科学多维度融合，抓实抓好理论研究与教学成果培育，尤其是国家教学成果奖的组织论证。 三是深化研究生教育改革。深化研究生培养模式改革，推进研究生培养创新工程。进一步优化研究生培养层次、类型结构，提升学位点建设质量，特别注重培养

9、过程的质量监控。论证实施博士点一级学科培育计划。推进研究生国际化培养工作，力争在国际化研究生招生工作方面取得新的突破。 四是深化国际交流合作，不断提升学校国际化程度。进一步强化学院在推进国际合作中的主体地位。对照教育部国际化办学指标体系，结合两校区学科调整节奏和学校实际，建立具有山师特色的国际化学院办学标准与考核体系。同时，鼓励开设双语课程、双语专业，扩大留学生招生规模，推进科研国际合作与协同创新，全面提高学校国际化办学水平。 教育教学与人才培养是一所大学综合实力的集中体现，事关学校办学根基和长远发展。我们必须同心同力，凝心聚力，矢志不移地深化教育教学改革，加快构建高水平有特色的人才培养体系，

10、全力推动学校人才培养工作水平稳步提升。 四、拓新模式，提质增效，全面提升学科（专业）竞争力和成果产出 学科建设是高等学校的生命线，从根本上反映和体现了学校的办学水平、办学特色、学术地位与核心竞争力，对学校发展具有战略性、全局性的影响。在全国第四轮学科评估中，学校共有 17 个学科上榜，其中 13 个获评 B 级、4 个获评 C 级，3 个学科进入全国前 20%、4个学科进入前 30%，牢牢占据 xx 省属高校首位。这些成绩与学校多年来坚持质量提升、坚持内涵发展是分不开的，与大力实施学科振兴计划是分不开的，更与在座的同志们和广大教师的奋进努力是分不开的。因此，大家必须坚定加强和改进学科建设及科研

11、工作的信心与决心，继续推进学科专业优化调整，争取实现 A 类学科有突破、B 类学科提质量、C 类学科占少数、不留榜上无名学科的建设目标，全面提升科研创新与成果产出能力。 一是深化科研管理体制机制改革。规范科研管理，细化服务内容、标准和流程，修改完善相关制度，切实提高科研服务信息化、精准化、专业化水平，提高工作效能。 二是进一步推进学科优化整合。尊重学科建设发展规律，对标国内外高校，深入分析学校学科现状及未来发展，加快寻找新的增长点，引导培育一批诸如哲学与文化、生态与环境、新材料能源及公共健康与卫生等新型交叉学科。推进学科优化调整，科学合理配置各类办学资源，提升学校竞争实力。 三是进一步提升协同

12、创新能力。加快推进“学科+研究院（协同创新中心）”模式创新，培育优质科研团队和学科骨干，提升重大课题联合攻关能力，集中力量冲击国家和 xx 省协同创新中心、国家和教育部重点科研平台。抓实抓好并确保通过教育部人文社科重点研究基地齐鲁文化研究中心的整改评估工作。认真做好国家自然科学基金、国家社科基金、各类重点重大项目、成果奖励组织及申报准备工作。 四是加强成果转化和政产学研用合作。深入推进校地、校企、校校合作，搭建合作平台，加快成果转移转化，落实成果转化收益，激发科研人员的创新活力。加强高端智库建设，为地方经济社会发展提供有力支撑。 下一步，必须坚持把提高学科（专业）竞争力和成果产出能力作为提升学

13、校综合实力的动力源和爆发点，切实加强科研管理服务的顶层设计和战略规划，继续深化科研体制机制改革，发挥科技研究院作用，不断提升协同创新、成果产出和社会服务能力。 五、专业合法，强化服务，切实提升精细化管理水平 随着全面依法治国战略的深入推进，依法治校已成为高等教育发展的根本要求，各高校都在积极推进大学治理现代化、法治化、精细化进程。当前，高校与教师、学生之间的纠纷日益增多，工作中不经意侵犯权益的事件时有发生，而破解这样的管理难题，就应当站在建设现代化高水平大学的角度，善于运用法治思维和专业方式，对学校的内部治理进行审慎思考、整体设计和改革优化。 一是强管理，提高标准。各部门、各单位要坚持合法性、

14、合理性及正当程序原则，继续做好制度废改立工作。全面审查并逐一细化完善各项制度建设，将管理从粗放式向精细化转变，切实把对人、财、物的管理放到制度体系内，加快形成完备的规范体系、高效的实施体系、严密的监督体系和有力的保障体系，力争做到制度体系与办学行为的无缝对接，全面提升学校精细化管理水平。 二是夯基础，真抓实干。各部门各单位党政一把手是各项工作执行落实的第一责任人，要切实细化任务、明确责任、挂账督办、逐条落实。要全面查找问题差距，增强内生动力，在人才引培、教学科研、国际化办学、硬件配套及基础设施建设、财政资源保障等各方面精准发力、同向发力、持续发力，推动学校各项工作不断走向深入。要进一步强化红线

15、意识、责任意识和安全意识，持之以恒地抓好各类风险防控，做好问题预防、隐患整治，切实维护学校的安全稳定。 三是优服务，提升效能。各部门各单位要正确对待学校发展要求和广大干部职工、师生员工的愿望诉求，从最薄弱的环节着眼，做最充分的准备，朝最好的方向努力，争取最优效果。要抓重点、补短板、攻弱项，做好分类施策、分类推进，全力优化服务环境，着力优化服务质量，切实为服务教学科研一线转变职能、提高效能，全面提升学校综合保障实力。 同志们，蹄疾而步稳,勇毅而笃行。一年来的工作实践证明，只要去思考就有新思路，只要去努力就有新收获，只要去拼搏就有新突破。2018 年，各部门各单位要认清形势、高点站位，提振精神、坚定信心，深入贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕国家重大发展战略，围绕学校中心工作，聚焦改革发展、聚焦“双一流”建设，认真研讨全年工作计划，对确定的重点和创新工作谋篇布局、推动落实，为学校创新持续领先发展作出新的更大贡献。