素质教育条件下图书馆建设的几点思考.doc

1、素质教育条件下图书馆建设的几点思考摘要：学校图书馆在教育教学中，如何发挥作用，不同的时代，有不同的要求。在二十一世纪的今天，信息时代呼唤着高素质的人才。要求我们努力提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，实现人们思想和精神生活的全面发展。国民素质是国家综合国力的重要体现，在综合国力竞争日益激烈的今天，国民的素质关系着国家的兴衰，人类的命运。党的指示进一步体现了培养与造就一代全面发展的高素质的人才，是当今刻不容缓的历史使命。而学校正是素质教育的前沿阵地，学校图书馆也就成了这块阵地的后方。我们应有高度的历史使命感和时代的紧迫感，在图书馆的创建、管理、使用中都应注入现代社会的理念，才能促使学校的素质

2、教育向广度和深度发展。 关键词：素质教育；图书馆建设；思考 Abstract: The school library in education and teaching, how to play the role, different times, have different requirements. On this day in twenty-first Century, the information age calls for the talents of high quality. The directives of the party further reflects the c

3、ulture and cultivate the talents of a generation of high-quality all-round development, is the historical mission of the brook no delay. The sense of urgency we should have a strong sense of historical mission and age, in the library creation, management, use should be injected into the modern socie

4、ty, in order to promote the development of school quality education to the breadth and depth. Keywords: quality education; library construction; thinking 中图分类号：G251 引言：世界上最聪明的民族是犹太族以色列人，最发达的国家是美国。发达的原因固然很多，如开放的政策，兼容并蓄、不断学习的品格，勇于探索、创新的精神，以及侵略掠夺的原始积累与三次科技革命的影响等等，这些都是直接的原因。那么根本的原因是什么呢？阅读、阅读、再阅读。因为只有大量的

5、阅读，才能使人拓展了视野，增长了知识；开启了独立思维和分析问题、解决问题的能力；学到了英雄的高尚品德，培养了顽强不屈和百折不挠的斗志；丰富了语汇，提高了写作能力。伟大的英国哲学家、作家和科学家培根竭力倡导阅读：读史使人明智；数学使人精密；读诗使人聪慧；哲理使人深刻；伦理使人有修养；逻辑修辞使人善辩。 一、素质教育下图书馆的建设 1、在当前素质教育不断深化的新形势下，广大学校图书馆工作者要根据素质教育的原则、目的、策略、步骤和方法，根据不同层次、不同年级和不同年龄阶段学生的身心特点，深入到广大师生中进行调查研究。调查研究可采取问卷调查、个别走访、召开主题班会，参与假期社会实践和教学评估活动，通过

6、调查，要力争做到“三掌握”：掌握学生的生理特点、心理活动规律；掌握学生的人生观、价值观和择业观；掌握学生不同的兴趣爱好，审美观念和技能素质，真正做到有的放矢，心中有效。图书馆工作者要依据调查研究所掌握的第一手资料，进行科学的分析论证和理性的思考，从中找出符合素质教育规律性的东西，并以此确立学校图书馆的新模式。那么，何谓适应素质教育学校图书馆的新模式呢？ 2、校图书馆应成为素质教育的先行者。实施素质教育是一项庞大的系统工程，并不是靠喊几句口号一蹴而就的事情，它需要通过学校行政领导、教师、学生以及学校各部门的通力合作、扎实工作。作为学校图书馆来说，其主要职责就是要充当“先行官” ，积极收集各种素质

7、教育的有关材料，然后分门别类，装订成册，及时提供给校领导、各教研室及有关部门作参考，以信息准、资料全、手段活为实施素质教育提供优质的服务，做出应有的贡献。同时还可以通过校与校之间的馆际交流，收集学校图书馆如何在实施素质教育中发挥作用的好经验与好做法，共同探讨存在问题的解决途径与方法，为本学校素质教育的健康发展当好参谋。 3、学校图书馆应成为素质教育的“资料库” 。素质教育从根本上讲，就是促进学生全面发展的新型教育模式。学生的全面发展包括学生德、智、体、美的全面发展和身心健康、兴趣爱好、基本技能、个性特征的全面发展。学校图书馆要紧紧围绕提高学生全面素质这一主题，调整办馆方向、藏书结构和购置刊物计

8、划，在保存、利用好原有馆藏资料的基础上，积极购置有关素质教育的各种图书资源。这些图书资源包括政治理论、现代科学技术、德育、美育、技能、心理、艺术等，既符合全体学生全面发展，又适应个体学生特长发展的图书与资料。带头实践学、思、乐、行的教学模式，使每个学生均能在图书馆找到促进自我发展的读物，让学校图书馆真正成为素质教育的“资料库” 。 4、学校图书馆应成为素质教育的“咨询站” 。随着现代科学技术的迅猛发展，科研成果的大量涌现，知识更替可谓日新月异。据国外资料介绍，近年来涌现出来的科技成果，远远超过了人类两千年的总和。科技发展速度越快，知识的失效率就越高。而学生的素质要得到全面的提高，就必须不断学习

9、，吸收新的知识。学校图书馆作为素质教育的知识储备库，就更应该及时地将师生所需的图书资料提供出来。 5、大学教育是以学生自主学习为主的教育，主要是通过学生利用图书馆资源进行信息检索、整合与利用，通过大量查阅资料来完成的，所以要求从小学培养学生使用图书馆的能力，这是一个人终生学习必备的基本生存能力。因此从小学三年级就应该逐步对学生读者进行走进图书馆，利用图书馆的教育，从小培养学生使用图书馆的能力。这应引起各级领导和广大教育工作者的高度重视。 二、图书馆建设及出发点和落脚点 一所好的学校必然有一个好的图书馆，一所学校的内涵就在图书馆。因为图书馆是一所学校教研教改、教学质量好坏的窗口，它折射着一个学校

10、的文明程度，预示着一个学校未来发展的前景和后劲。因此，图书馆不仅是一个借书和读书、增长知识、提高技能、挖掘潜能的场所，而且是学生个性自由、主动全面发展的舞台。图书馆的重要作用已得到世界各国广泛的认同，所以着力建设各校图书馆，已成为知识经济时代人才培育的重要载体。 1、馆舍建设 要立足长远，体现文化内涵，同时要结合实际，把图书馆建设作为特色学校建设的切入点、联系点。对于条件有限的学校，要力求在内部环境建设上想办法，体现“书香气” 。发动师生、家长出点子亲自动手利用废旧物品等设计、布置室内外环境，使师生从建设的过程中体验成功的喜悦，从而达到爱馆如爱家的效果。 2、馆藏建设 纸质为主，电子为辅，馆藏

11、多样化，电子图书不应超出藏书的 10%；每年要有新书不断充实与补充，新书的补充要遵循一条原则：依据读者所需；要力求自动化管理，以解放管理员，更好地为读者服务，为领导决策提供有效的依据。 3、队伍建设 它包括管理员队伍和读者队伍两部分。只有这两支队伍的认识到位了，素质提高了，图书馆的作用才能真正发挥出来，阅读活动才能真正开展起来，这样阅读才能变成“悦读” ，成为一种发至内心的自觉需要。 理想的图书管理员是一所学校最受尊重、最有广博知识的智者，要成为智者（1）必须进行学习，所以学校要从长远的战略角度选择图书管理员，要采取请进来，走出去的办法，如请专家讲座；进行阅读课观摩指导；开展校研活动；管理员外

12、出学习、培训以及管理服务经验交流等等。通过各种途径和手段千方百计提高管理员素质，以便更好地服务于读者。 （2）制定切实可行的考评奖惩制度，增加管理员福利待遇，提高管理员地位，使他们做的安心，干的舒心。 4、档案制度建设 图书馆档案重点包括十二项：管理员档案；学校对管理员考核记录（领导、教师、学生对管理员的评价） ；总账、明细账；图书馆设备账；工具书、参考书明细；报刊登记表，书籍、报刊定单复印件；学生外借、内览记录及统计表（以月统计，以年汇总） ；对教师服务记录；重点读者服务档案；阅读辅导课档案；读者活动（手抄报、读书竞赛、报纸剪裁、征文、读后感，诗歌朗诵、讲故事、与作家面对面交流、爱心书市等） ；工作计划、总结（计划重在一学期工作安排，要具体、可操作性强，杜绝大话、套话、空话；总结要切合实际，重在经验的推广，教训的反思，改进的办法） 。 三、结语 图书馆在实施素质教育和课程改革的过程中其作用是无法估量的。建设好，充分利用好图书馆是时代的召唤，现实的需要，是人的可持续发展的必须。谁抓住了这一切入点，谁将把握了未来发展的方向。让我们记住：兴趣是培养出来的，习惯是训练出来的，潜能是开发出来的。