1、1东北师范大学全日制教育硕士专业学位研究生培养方案现代教育技术领域一、培养目标培养具有良好的职业道德，较高的理论素养，较强的教育教学能力、实践研究能力及专业发展能力的优秀的中小学信息技术教师或教育管理者。具体培养目标如下：1正确理解与把握国家的教育政策与法规，具有良好的职业道德以及为基础教育发展服务的社会责任感。2具有较高的理论素养，形成符合基础教育改革发展和时代要求的先进教育理念，养成多维度、多视角分析教育问题的意识与能力。3系统掌握信息技术教育学科专业的知识结构与研究方法，有较强的教育教学研究能力和实践能力。4了解中小学教育改革实际，具有较强的自主专业发展的意愿和能力。5能较为熟练地运用一
2、种外国语阅读本专业的外文文献资料。二、学习年限基本修业年限为 2 年，最长修业年限为 5 年。三、培养方式1课程学习环节应注重研究生实践能力的培养，硕士生可根据本人学习计划合理安排课程学习时间，在申请论文答辩前完成规定的全部学分。2. 在教学中采取案例教学、模拟教学、小组合作学习等方式；注重课内与课外学习相结合，关注学生的主动学习与创新学习；充分利用互联网等现代教学技术手段，开展线上学习与线下学习相结合的混合式教学。3高度重视全日制教育硕士专业学位研究生的实践教育；密切结合中小学教育教学实践，注重理论联系实际，培养研究生研究教育实践问题的意识和能力；实习和实践在实习单位完成；实习结束后要提交教
3、育实践总结报告。4实行校内外双导师制，以校内导师指导为主，校外导师参与实践过程的指导工作。成立导师组，发挥集体培养的作用。四、课程设置与学分要求课程分为学位基础课、专业必修课、专业选修课和实践教学。总学分不少于 38 学分。具体课程设置详见表 1.2表 1 全日制教育硕士课程设置一览表课程类别 课程编码 课程名称 学分 学期 备注外国语 3 春秋公共基础 政治理论( 含教师职业道德教育) 3 秋季教育原理 2 春季课程与教学论 2 春季教育研究方法 2 春季学位基础课14 学分 教育理论心理发展与教育 2 秋季学科素养 252000MZ401 信息技术教育学科前沿 2 秋季学校自设252000
4、MZ402 信息技术课程与教材研究 2 春季252000MZ403 信息技术教学设计与实施 2 春季国家规定252000MZ404 信息技术教学技能 2 春季专业必修课10 学分 学科教学252000MZ405 数字化学习环境的建设与开发 2 秋季学院自设252000MZ701 教学设计与教学开发 2 秋季252000MZ702 远程教育研究 2 秋季系列 1252000MZ703 教育统计与 SPSS 2 秋季252000MZ704 教育技术综合研究 2 春季252000MZ705 学习科学 2 秋季系列 2252000MZ706 教育资源建设 2 春季基础教育名师论坛 1 秋季教师专业发展
5、 2 春季班主任管理 2 春季专业选修课6 学分系列3中外教育史 2 春季校内实训 252000MZ909 微格教学 2 春季252000MZ910 教育见习 1 秋季252000MZ911 教育实习 4 第三学期实践教学8 学分 校外实践252000MZ912 教育研习 1 第三学期五、实践教学全日制教育硕士专业学位研究生在学期间，实践教学时间原则上不少于 1 学年，其中校外集中实践不少于 1 学期。实践教学包括校内实训和校外实践两部分，校外实践由教育见习、教育实习和教育研习构成。3校内实训以微格教学形式进行，拟在第二学期进行，与研究生的“信息技术教学技能”课的教学实践相结合。以小组的形式，
6、在指导教师的指导下，在多媒体教室进行。模拟教学由专人同步摄像，指导教师最后按照“教案的设计水平与授课实际效果”进行综合评价。校外实践拟在第三学期进行，分为教育见习、教育实习和教育研习三部分。教育见习在第一学期进行，以组织学生到实习基地进行实地观摩的形式完成。教育实习在第三学期进行，研究生到实习基地进行教学实习并根据实习学校的要求完成若干单元的教学任务，同时跟班听课时间不少于 16 节。实习结束后，需提交实践教学总结报告，并为学位论文的撰写搜集素材。教育研习在教育实习结束后进行，研究生对教育实习情况进行总结分析，并形成教育研习报告。六、学位论文学位论文的选题应紧密联系我国基础教育，着重考察研究生
7、运用所学理论解决中小学教育教学实际问题的能力。学位论文应符合研究规范并凸显应用价值，论文的形式可以多样化，如专题研究论文、调查研究报告、实验研究报告和案例研究报告等。论文正文部分字数不少于 2 万字。论文评阅人和答辩委员会成员中，应至少有一名具有高级职称的基础教育学校或中等职业技术学校的教师或教学研究人员。研究生应于第二学期末完成学位论文开题报告。开题报告的时间与论文通讯评阅的时间间隔不应少于 8 个月。开题报告的审查应重点考查硕士生的文献收集、整理、综述能力和研究设计能力。七、毕业与学位授予全日制教育硕士专业学位研究生在规定的修业年限内完成课程学习，修满规定学分，通过思想品德考核，学位论文答辩，符合毕业资格，准予毕业，颁发硕士研究生毕业证书；符合中华人民共和国学位条例的有关规定，达到我校相关学位授予标准，经学校学位评定委员会审核，授予教育硕士专业学位。具体办法详见东北师范大学学位授予工作细则 。八、本培养方案自 2017 级全日制教育硕士专业学位研究生开始实施。 东北师范大学信息科学与技术学院2017 年 6 月 23 日
