1、,动物适应环境的特殊本领,小学第十二册,作者:万岱,思考: 动物为了适应环境自身都有哪些特殊方法,几种动物适应环境方式,迁徙,冬眠,拟态,保护色,其他,大雁的迁徙,大雁的老家在西伯利亚一带，每年秋冬季节，它们成群结队地向南迁飞，飞行的途径主要有两条：一条路线由我国东北经过黄河、长江流域，到达福建、广东沿海，甚至远达南洋群岛；另一条路线经由我国内蒙古、青海，到达四川、云南，甚至远至缅甸、印度去越冬。第二年，又长途跋涉地飞返西伯利亚产蛋繁殖。 湖南境内（湘南一带）有座“回雁峰”，就是说雁每年秋冬飞到那里就不再南飞了，来年春天再从那里开始北迁。当然不是所有雁群都飞到湘南，而是说有相当数量的雁飞到那一
2、带。迁徙需要耗时，不同地区的雁开始迁徙的时间不一样，只是为了保证在变冷之前到达南方，变暖时回到栖息地就可以了，所以越北的雁越早南飞。,冬眠中意想不到的现象,在加拿大，有些山鼠冬眠长达半年。冬天一来，它们便掘好地道，钻进穴内，将身体蜷缩一团。它们的呼吸，由逐渐缓慢到几乎停止，脉搏也相应变得极为微弱，体温更直线下降，可以达到5。这时，即使用脚踢它，也不会有任何反应，简直像死去一样，但事实上它却是活的。 松鼠睡得更死。有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。把它摆在桌上，用针也刺不醒。只有用火炉把它烘热，它才悠悠而动，而且还要经过颇长的时
3、间。 刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的入口。生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒。 在冬天，昆虫要保持活动，不被冻僵是至关重要的。活的组织一旦被冻结，膨胀的冰晶体势必使细胞膜受到破坏，造成致命的创伤。当细胞里液体不足，不能保持维护生命所必需的酶活性时，即使没有完全被冻结，也会造成死亡。那么，昆虫是怎样解决这一难题的呢它们主要是靠降低体内液体的冰点，从而提高抗寒能力，办法就是产生大量的“防冻液”。,俺们是哺乳动物干啥要冬眠?,还是让我们人类来告诉你!,熊的体型很大，捕食能力却有限，所以在它的食谱中，素食占到
4、很大的比例。冬季是植物凋零的季节，熊的食物来源发生危机，在严寒中觅食会消耗很多体力，而得到的食物热量很可能不足以补充失去的热量，所以它们采取了以睡觉来保存体力的做法。 兽类中的刺猬和旱獭的情况类似，它们在理论上是热血动物，但是让血液在冬天始终保持热量是不容易的，睡上一觉可以减缓新陈代谢的速率，这是不得已的做法，这些哺乳动物在睡眠时呼吸心跳都减缓，体温也略有下降，被称为“异温动物”。所以不是只有冷血动物才冬眠的，只是冷血动物的冬眠更带有典型和普遍性而已。熊为了顺利度过寒冬，整个秋季都在拼命吃东西，贮存皮 下脂肪，然而等到春天从蛰居洞出来时，熊的体重往往 已经只剩三分之一而已了。 熊在冬眠时并不是
5、一直睡觉，只不过会尽量减少活 动，避免热量消耗。缺乏食物是动物冬眠的主因 缺乏食物是动物冬眠的主因，如果食物充足，许多熊不会冬眠，反而会整个冬天都在狩猎。但食物不多时，熊就会躲在洞中过冬,熊为什么要冬眠,保护色、拟态的区别,拟态,贝氏拟态:贝氏拟态指模拟对象对受骗者而言是不可口的，而拟态者对受骗者是可口的。,拟态系统 典型的拟态系统由拟态者、模拟对象和受骗者共同组成，并且他们要有一定的同时性和同域性。其中拟态者主要从形状、颜色、声音、行为、灯光信号、化学信号等方面来模拟对象。,拟态的类型,缪氏拟态:缪氏拟态指模拟对象和拟态者对受骗者而言都是不可口的。,波氏拟态:波氏拟态指拟态者为了不引起模拟对
6、象怀疑而产生的拟态现象，常常是捕食者模拟猎物或寄生者模拟寄主。,动物的保护色可是也有别的方法可以解决隐身帽的问题，就是把物体涂上适当的颜色，使眼睛看不见它。这个方法在自然界是经常使用的：这就是生物的保护色。自然界里有许多生物就是靠保护色避过敌人，在生存竞争当中保存自己的。,动物的保护色,智力大挑战,下面是几副图片,谁能辨别它们各自的特殊本领,我来考考你！,温故,知新,动物的其他适应环境方法,在本节课我们重点学习了动物的迁徙、冬眠、拟态、保护色。在此我向大家再介绍几种动物常见的适应环境的方法，以便扩充同学们的眼界。,动物逃生大宝典,我来告诉你！,我装得像不像？,逃生秘籍一：装死,我的羽绒大衣既保暖有漂亮，好看吧！嘻嘻,逃生秘籍之二：防护服,俺们会孙子兵法以毒攻毒,逃生秘籍之三：以毒攻毒,嘿！小样儿，我们才是真正的水底发电站,逃生秘籍之四：放电,我是不是很可爱,可是我是海底奔跑能手,不要小看我哟!,逃生秘籍之五:速度,比舌力，谁比得过我！,逃生秘籍之六：弹石子儿,动物的生存方式，决定于周围的环境，不同的环境缔造了不同的物种，不同的物种为了适应不同的环境而缔造了不同的生存方式，世间任何物种都依赖于环境，物种和环境就像一面镜子，失去了任何一面，所有的一切都不附存在。,本课总结,
