高三电子专业课的有效复习策略.doc

1、1高三电子专业课的有效复习策略摘 要：随着社会的发展和科学技术的广泛应用，国家对于职业类的应用型人才的需求越来越多，对于学生的潜质要求也越来越高，中职电子类的相关高职考试也显得越来越重要，其中每年都会有面向电子专业学生的单考单招考试，因此掌握好电子专业课的有效复习策略显得及其重要，在这里本文将从以下几个方面详细的介绍高三电子专业课的有效复习策略。 关键词：电子专业课 复习策略 有效方法 重点 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）08-0268-01 在整个复习过程中，掌握有效复习策略是重中之重的部分，在随着整个社会在不断扩大高职单招招生数目的同时，也为

2、这类专业的学生开拓了跟多继续深造的机会，根据国家导向和实际情况等，为高职单考单招电子类专业复习提供了主要的方向。本文主要讲述了复习的主要几个方面。 一、明确学习态度、把握复习方向 对于电子专业的学习，明确地学习态度和精准的复习方向是必要条件，首先应当做到如下几个方面 1.吸取历届考试经验 进入高三复习阶段，明确的复习目标是对课本的一种梳理和深化，2为了能够掌握更多地的知识，取得更高的分数，我们还需要总结经验。历届的考试题目类型都会在在本届考试中或多或少的体现。由此，对于往届题目类型的研究显得尤为重要。这一阶段可以由教师总结经验，同时对其进行相应的变型总结，从考试大纲到各种研讨材料、书本重点等方

3、面制定学习结构，注重各个方面的联系的同时，掌握学习的深度和广度以及针对不同学生的相应的复习方法。对于学生本身，应该紧跟教师步伐，吸取考试经验，因地制宜的按照科学的套路有效的复习。 2.端正学习态度，把握正确思想 在最后的阶段，不同的学生对于学习的态度是大有不同的，有的学生积极努力，认真向前。有的学生自暴自弃，自我放弃的状态让大家忧心，事关学习生涯的大事并不可掉以轻心。端正自己的学习态度是必要的，无论怎样，努力才是方向，在这段期间，需要老师和家长的共同努力，利用家长会的机会，双方做好交流，共同为了电子类科技人才的培养做好努力。 二、抓住课本内容，注重实际训练 电子类专业教学大纲的全部内容都出现在

4、课本上，在复习的伊始，抓住课本内容是最关键的。课本内容是最基础的也是最重要的，一味的抛开课本会导致自己复习不全面的后果，因此在学习过程中，应该抓住考试中自己的错误地方，并针对个别地方进行相对的联系，抓住基础复习的关键。在学生看书的过程中，更要充分掌握及自学的本领，看到先关的概念或定义时，能够很好地理解并且掌握，尤其是图文类，例如演示实验过程、工程应用等诸多方面。同时还应对自己的知识进行有效的3梳理，形成良好的知识网络，例如二极管整流参数半波全波的比较列表 我们就需要将他们的输出电压，输出电流，二极管等诸多因素全面系统的总结出来。这样有利于学生能够熟练掌握方法，交流心得，取长补短，形成良好的学习

5、氛围。 三、专注重点，分题讲解 为了能单位的知识体系，够使教学体系更明确，将整体可划分为各个部分，边门分类的体系能够更精炼的将各个知识串联在一起。例如在我们电子专业方面大致可分为以表示用、电路测量、电磁感应等分类，学生可以选择自己不太理解的专题进行精致的细化，期间掌握了科学灵活的学习方法，并加强题海战术，多方面的去理解这方面的知识，能对同类题进行概括，做到举一反三，对同一问题的深挖，开展习题变式教学等用最少的时间、最少的题量来实现最佳教学效果。 四、注重与实践的结合 电子类的专业是一个动手能力比较强的专业，实践性应用狠广泛，对于这方面的类星体也会层出不穷的，随着考试对电子类人才的综合素质的提高

6、，相应的这样面的应用就应该非常重要。为适应这样的教育改革和社会对人才的需求，在学习期间就要非常注重对实践的深刻认识，但是事实出现的情况是大部分同学对于电路的基本知识掌握不够，缺乏动手能力，题目稍有变换就会造成很大困扰，这种情况需要学生在学习期间多注重实际动手能力，多观察，多思考，多测量，多对比等，例如电路的直流静态点、集成运放、直流稳压电源等多种知识的实践和理解。4五、抓住模拟考试机会，锻炼应试能力 好的成绩是通过考试的分数来体现的，那么如果想让自己在能力上更有提高的话，首先就应该培养应试能力和强化审题能力培养。首先对于平时的电子类考题可按照每个单元的总结题目进行准备，努力按照考试标准来做每套

7、试题，营造好考试的气氛，并且在此期间要求学生认真对待，检测自己，强调对读题和审题能力的培养。在多次小考的过程中，学生不仅能够收获拓展的知识，更能积累考试的经验，例如答题的技巧、时间的合理分配、考试的心里状态的调整等诸多因素。同时考试也是一个能够提供给大家反思的机会的过程。其次在于加强训练，反复进行的考试能够帮助大家在平时多找出不足，这样就可以减少在大型考试中的失误。 六、结语 在高三电子专业复习当中，会有很多种复习方式，最主要的是复习不应当是对已学过知识的重新罗列和简单重复，而应该是对学过的知识内容进行回顾概括、归纳总结、浓缩提高。通过复习，把零散的、片断的知识条理化、系统化，并适当地拓宽和加

8、深；通过复习，归纳出有关知识内容的规律特征，分析问题和解决问题的思路步骤，以及掌握知识的方法技巧，以提高综合运用知识的能力和归纳概括的能力。在专业性很强的电子专业的复习过程中，不仅需要教师的指引，更需要学生自身的努力，这样我们才能在，国家大力发展职业教育的背景下开创新的局面，为国家提供更多的应用型人才。 参考文献 51 郭邦福. 浅议“有效教学”在中职教育教学中的意义J. 文教资料. 2011（25） 2 林丽萍，宫振宇. 对促进中职学校开展有效教学的思考J. 山西煤炭管理干部学院学报. 2010（03） 3 张连棣. 面向市场需求 探索中职教育教学新方法J. 教育教学论坛. 2011（17） 4 曹季林. 提高中职教育课堂教学效果的探讨J. 湖南冶金职业技术学院学报. 2010（04） 5 彭运波. 抓住机遇 走出困境 与时俱进浅谈中职学校招生面对的困难与任务J. 湖北大学成人教育学院学报. 2010（01） 6 窦方. 浅析中职学校“新手教师”课堂有效教学策略J. 科教导刊（上旬刊）. 2011（08）