高校班主任工作之我见.doc

1、1高校班主任工作之我见摘要：当代大学生正处在人生规划和步入社会的关键时期，大学生的个性也呈现出多样化的特点，必须加以正确引导，而做好高校班主任工作对于培养高素质的人才具有极其重要的意义和作用。本文分析了新时期高校班主任应具备的素质特点， 同时阐述了班主任工作的重点任务。关键词：高校班主任 素质 工作重点 大学生 中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2013）11-0088-01 教育是一个民族的根基，国家的发展富强与大学生的教育息息相关，对大学生的培养是高校的基本任务。因此，做好高校班主任工作对于培养高素质的人才具有极其重要的意义和作用。 一、高校班主任工作的重

2、要性 当代大学生正处在人生规划和步入社会的关键时期，大学生的个性也呈现出多样化的特点，必须加以正确引导。高校班主任是班级学生最直接的“传道授业解惑者“，承担着班级学生的管理、组织、教育的重任，负责全班学生的思想、学习、健康和生活等方面的工作。班主任是大学生教育管理的骨干力量，是高等学校实施教书育人的有效载体，是大学生健康成长的指导者和引路人。要让大学生真正在高校学有所成，班主任的工作起到至关重要的作用。 2二、高校班主任应具备的素质 1.较高道德品质 教育者的道德、品质和人格对大学生具有重要的影响。班主任作为教师队伍和管理队伍的重要组成部分，同样要承担“传道、授业、解惑“的职责，他们传的是文明

3、之道，授的是立身之业，解的是人生之惑。要承担起这种责任，需要具有很高的人文素养和个人魅力。教育是一种心灵的影响活动。班主任是学生政治上的向导，也是思想上的益友，道德上的楷模。在道德行为上对学生具有强烈的示范性。班主任的表率是为学生提供思想言行规范性要求的物化模式，其言行直接影响影响着学生的内心世界，对学生思想品德的形成有着耳濡目染、潜移默化的作用，能够增强学生抵制外界干扰的能力，有效控制和调整自己的行为。要培养学生成为思想道德过硬的合格人才，首先要求作为导航人的班主任具有较高的思想道德水准。 2.良好政治素质 政治素质是高校班主任应具备的最基本的素质，也是最核心的素质修养。青年中的思想问题的表

4、现多种多样，说到底都是同理想信念有关。抓住了理想信念教育，就抓住了青年思想政治工作的核心内容。作为班主任，自身应当具备良好的哲学基础，以马克思主义武装自己的头脑，具备科学的世界观和方法论，能够运用辩证唯物主义与历史唯物主义分析一切事物，一切从实际出发，按照客观规律办事，否则，违背规律就会使教育工作受损失。高校班主任要自觉运用马克思主义的立场、观点和方法，去引导学生正确地认识社会人生，帮助大学生树立正确的世界3观、人生观、价值观。 3.健康的心理素质 如同所有的教师一样，高校班主任自身面临许多学习、工作、生活压力。同时还要充当大学生心理问题的辅导者、心理素质的塑造者。因此班主任具有健康的心理素质

5、显得尤为重要。只有喜爱学生、热爱学生工作，才能用真情实感做好学生工作，关心学生成长与成才，在工作中才会有用不完的劲头和旺盛的精力。 4.多元的知识结构 著名管理学家泰勒说过，具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。班主任工作是一门综合性的科学，是一项涉及时事政策、管理学、教育学、社会学和心理学以及就业指导、学生事务管理等多领域的工作，也是一项不断面临新形势、新挑战、新问题的工作。多元的知识结构和良好的知识储备是班主任做好大学生教育管理工作的基石。当代大学生是一个知识群体，他们思想敏锐，信息灵通，接受新事物快，具有一定的科学文化知识。班主任要有效地做好大学

6、生思想政治教育，必须有广博的科学文化知识做底蕴，为大学生提供多方面的指导。 三、大学班主任工作重点 1.注重学生的思想道德建设 十年树木百年树人，大学培养的是德才兼备的大学生。光有知识，没有品德的人不能算是人才，只有既有学识，又有良好道德规范的德才兼备的人才是真正的人才。因此，高校班主任要注重学生的思想道德建4设，要及时进行思想品德方面的教育。通过召开主题班会，举办寓教于乐的集体活动做好形势与政策教育工作。并积极组织学生参加学校的主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，修身明礼，锤炼品德，完善人格，弘扬正气，增强集体荣誉感和团队精神。 2.用科学的方法建立高效的班委会 高校班主

7、任是班级的灵魂，而班委是班级的核心，没有一个高效的班委，班级容易处于一盘散沙的状态。高校班主任要根据班级的实际情况，采取科学的方法建立一个团结向上的班委会，形成坚强的班级核心。对于班干部，班主任既要耐心指导，又要严格要求，充分调动其工作的主动性、积极性和创造性。 3.指导班级树立良好的风气 班主任是学生活动的管理者，应该成为具有一定权威的管理者。班主任应从大学生进校起就开始培养其集体意识，通过班集体，教育和影响每一个学生，形成奋发向上、团结友爱、步调一致的班集体。在班级中，后进生和特殊群体学生也应一样感受到集体的温暖和大家的关心。关爱、信任和尊重会给这些同学以巨大的勇气和力量，促使他们走向转变

8、。此外，高校班主任要抓住学院、学校达标创优等活动的契机，积极开展“优秀班集体“、“先进团支部“等创建活动，增强班级的凝聚力和向心力，大力营造良好的班级氛围，用优良的班风激发学生、鼓舞学生、影响学生、引领学生。 4.对紧急情况和特殊现象做到及时报告 安全问题是开展一切其他活动的基础，尤其在高校学生安全是一个5学校攸关生死的因素。高校班主任要加强与班级学生的沟通和联系，及时掌握班级学生的思想动态，详细了解班级学生学习和生活的情况，并将班级中出现的预警现象、突发情况、紧急情况、特殊情况、异常情况等及时向学院和学校有关部门汇报，共同加以解决，化险为夷，转危为安，维护校园的稳定。 总之，班级是学生发展和成长的重要场所，高校班主任的神圣使命是通过加强班级和学生管理工作，最终使每一位学生成为心理健康、具有创新意识和对社会有用的人才。 参考文献： 1周健临.管理学教程M.上海：上海财经大学出版社，2001. 2林天翔.高校学生工作要坚持以人为本J.甘肃社会科学，2004， （6）. 3刘礼明.21 世纪高校学生工作的机遇、挑战与应答J.高教探索，2005， （6）. 4 陈瑞瑞.德育与班主任M.北京：高等教育出版社，2004.