论如何提升学生政治中考主观解题能力.doc

1、1论如何提升学生政治中考主观解题能力【摘 要】文章总结了近五年广州中考主观题形式和内容，分析出题趋势和考查目的，并针对这一情况提出对策。 【关键词】政治；中考；主观题；解题能力 广州中考政治试题中主观题属于开卷部分，共 6 个问答题，每题 10分，共 60 分。 一、中考政治试题的特点 纵观近几年广州的政治中考，主观题考查的能力要求越来越高，思维要求越来越发散，每道题要求综合调动的知识范围跨度越来越大。试题特点如下： （一）从内容上和考点上看。1、 “贴近学生，贴近生活，贴近实际” ，设置生活化的情境，引导学生分析、判断和论述。如 2013 年试卷第 19题用微博对话的形式让学生就竞选学生干部

2、的话题说出自己的看法；2012 年第 21 题材料阅读题材料是中学生消费维权；2011 年第 23 题是关于生活垃圾分类的；2010 年第 21 题中其中一问是关于学生心目中的低碳生活方式。2、紧跟热点问题，时代特征凸显。试题注重时政与教材知识相结合，反映社会热点，引导学生关注社会，关注生活。2013 年第 18 题有关十八大内容；2012 年 18 题关于全省民族团结对应了当年热点西藏和平解放 60 周年，第 22 题关于扶贫工作会议对应了当年热点提高扶贫标准；2011 年第 19 题展示一个真实中国；2010 年第 21 题关于上海世博会。23、区域特色突出。试题注意联系地方实际，引导学生

3、关注地方发展。2013 年第 21 题关于人口流动情况，都涉及到广东的实际情况；2012 年的试题第 18 题关于广东省全省民族团结，第 20 题关于广东非物质文化遗产；2011 年是试题第 21 题涉及岭南文化；2010 年第 22 题选取的材料是广州市某学校的事例。 （二）从出题形式上看。1、图文并茂。图包括漫画、图表和表格，信息生动直观，令人一目了然。2013 年第 21 题、第 22 题分别出现饼图和表格；2012 年第 21 题使用表格展示材料；2011 年第 21 题以 10 张精美图片来展示岭南文化，第 23 题以漫画形式演示生活垃圾分类流程；2010 年第 21 题有上海世博会

4、彩色样图。2、形式多样。试题提问方式有直接设问类、归纳类、图表分析类、建议类、启示类、活动与探究类。还有一类是联系实际写自己的做法或看法，姑且将此看做生活类。 （三）从考查的目的看。中考政治出题的趋势是“题在书外，理在书中” ，开放类的题型越来越多，情境设置多样性；设问参与开放性；答案多元性。 实际上，分析能力正是建立在扎实的基础知识的基础上的，因此，政治考题不管怎么变化，也仍然会注重对基础知识的考查。 二、对策 针对广州中考政治试题命题原则，可以从以下几方面去着手提高学生解题能力。 （一）关注时事热点，提高分析能力。首先，平时授课注意培养学生关注社会热点的意识。老师教育学生要随时随地通过报刊

5、、广播、电3视、互联网等大众媒介广采博收时政要闻；要求学生在了解热点过程中不仅关注感性的东西，更要运用政治学科知识对其进行理性思考，从而使学科知识得到深化和拓展，热点知识得到理解和升华。其次，时事热点为话题导入课堂教学。教师如何创设良好的情境把学生带入新课，直接影响到学生对整堂课的学习兴趣。再次，把看新闻当做作业布置给学生，要求分析每一个时事热点，找出尽可能多的教材知识结合点。尝试自己去提出问题（是什么） 、分析问题（为什么） 、解决问题（怎么办） 。 （二）掌握基本知识，融汇贯通。在学习时，教师必须引导学生在熟悉新课标要求的基础上，对相关的基础知识、主干知识要融会贯通，要掌握相关知识的来龙去

6、脉，明确知识的适用范围、适用条件。对重点知识的理解一定要准确，切忌似是而非，一知半解。同时要解决好知识的系统性问题，依据知识的内在联系，构建知识网络，树立学科知识体系。 （三）加强题型训练，研究解题思路、方法，总结答题的规律。问答题和材料分析题，答题可以分为四个步骤：一“读” ，即认真读题，理解题目所给材料的内容以及所提出的问题，确定知识点。有些时政题借助图表来考查考生，解答这类考题要先审读图表材料，包括审标题、图表和注释。二“找” ，即在“读”的基础上找出题中的关键词，明确题目的要求；三“联” ，即在“找”的基础上将题中关键词与课本知识以及自身的实践经验联系起来，寻找相关的知识点；四“结”

7、，即总结前面分析、联系所得到的知识点，分点、多角度组织好答案。 “启示类” “倡议类” “建议类”问题在近几年的试题中逐渐增多，4复习要求紧密结合自己的生活实际，多想想“我应该怎么做” 。关注国家、社会的“模范” “感动人物”的评选材料，学会分析这些先进模范人物身上体现出来的精神与优秀品质，并以此指导自己的行动。 活动与探究题重点考查学生的实践能力，体现了素质教育的时代要求和课程改革的精神，对培养学生创新意识和实践能力起到了较强的导向作用。这类试题主要有调查报告、活动设计、撰写小论文等形式。 调查报告的撰写，在格式和内容上包括四个部分：第一部分，标题。要符合调查的主题。第二部分，引言。这部分要

8、说明调查的目的、对象、内容、方法等。第三部分，主体。具体叙述调查的基本情况，列举典型事例和数据，并恰当地议论和分析，概括出经验和规律。第四部分，结论和建议。 活动设计类，包括确定活动主题、设计活动目的。它的设计必须依据主题、筹划活动准备、设计活动步骤。 小论文类。论文要有论点、论据、论证。书写政治小论文可采用“三步法” 。第一步：“引” 。即从提供的材料中引出论点。第二步：“论” 。即依据材料，针对论点，选取论据，联系社会热点，发表议论。通过论证来证明自己的观点是正确的。第三步：“结” 。即结论。或总结全文、重申论点，或提出希望、发出号召等。 需要注意：中考试题说到底是对考生认识问题、分析问题、解决问题能力的考查。这些能力的培养又是通过做一定量的习题来完成的。 参考文献 1 陈纪芳.浅谈如何提高初中思想品德主观题的解题能力J.学周5刊，2012 年 14 期. 2 赵强.中考政治主观题如何找全答题角度J.文理导航， 2012年第 17 期. 3 魏艳华.关注时政热点 提高应考水平J.教育学，2012 年第 6期. 作者简介：蒋秋菊，广州市七十五中政治一级教师。