生态文明学校建设的探究.doc

1、1生态文明学校建设的探究摘 要：生态文明学校建设是生态文明建设的重要组成部分。建设生态文明学校除了建设环境优美、资源节约的校园，还要把生态文明学校建设和构建和谐教育生态系统紧密地结合起来，从培养文明意识、文明行为、文明习惯着手，追求一种新的和谐的教育思想，塑造学校文化特色，打造环境优美的校园。 关键词：生态文明学校 建设 中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）03-0155-01 一、生态文明学校建设的主要内容 1.构建和谐校园 贯彻人本思想，？坚持公平正义，构建良好环境，促进校园和谐。以人为本的思想是教育的核心思想，教育的终极任务就是人的发展，包括教师

2、的专业发展和学生的健康成长。必须牢固树立以人为本的教育思想，心中时刻装着教师和学生，民主、平等地对待教师和学生，关心、尊重教师和学生，促进校园和谐。公平公正是校园和谐的基石和核心，没有公平公正的良好环境，就不会有真正的和谐。要坚持公平正义的原则，营造平等友爱、融洽和谐的人际关系，构建民主、尊重、积极向上的育人环境。 2.建立科学民主、公平公正的运行机制 2首先以党的教育方针和科学发展观为指导，构建科学民主的学校管理体系，完善各项规章制度，以制度管人，以制度管事，把“以情感人”和“以章束人”有机地结合起来，构建法制、文明、规范、和谐的校园。其次充分调动一切积极因素参与制度建设的基础上，强化规章制

3、度的执行力，做到在制度面前一视同仁、人人平等、公平公正，让师生在公平公正的环境中竞争与合作，通过公平竞争获得自身的利益，实现自我发展。 3.打造环境优美的校园 首先倡导绿色文化，践行绿色行为，绿色校园文化是以“绿色”为核心的校园文化体系，把“绿色”理念贯穿于学校的办学、管理、育人等各项工作中。坚持绿色办公，实行绿色消费，开展绿色行动。其次加强环境保护和综合治理。要提高环境保护的意识，加强环境保护的工作。保护自然生态，加强绿化美化工作。要对学校的污水、废气、实验室废物排放和垃圾处理进行综合治理，加强校园卫生工作，打造环境优美、干净整洁的校园。建设资源节约型学校，增强节约意识。从加强教育、强化管理

4、、完善设施等方面入手，开展节电、节水、节约办公用品、废物回收利用工作，培养文明意识和节约意识。 4.培养生态文明意识 首先开展生态文明的学科教育，将生态文明教育纳入课程体系中，通过专题讲座、学科渗透、主题班会和丰富多彩的课外活动等形式，广泛开展生态文明教育，提高生态文明意识。其次 开展生态文明专题研究。在教师中开展生态文明建设的教研活动和课题研究，形成生态文明建设3的科研成果。将生态文明建设纳入研究性学习中，在学生中开展环境保护、动植物保护、水资源保护、大气质量保护等课题研究，动员师生广泛参与。再次加强文明礼仪教育，提高学生内在素质。对学生进行文明礼仪教育如文明行为规范、团结合作精神、文明礼仪

5、习惯、集体荣誉观念等，通过这些潜移默化的影响，提高文明意识。 5.塑造学校文化特色 生态文明建设完全可以成为学校文化建设的重要组成部分，完全可以为许多学校提供一个打造学校办学特色的基本方向。生态文明建设所包含的内容是十分丰富的。如上所述，生态文明建设绝不仅仅是人与自然的关系，更重要的是人与人的关系，是构建和谐校园的主要抓手。广泛动员、全员参与是进行学校文化建设的重要特征。只有全员参与才能形成共识，共同践行，成为师生共同的精神追求和价值追求。 二、生态文明学校建设的具体措施 1.提供生态文明学校建设的政治保障 学校领导要重视生态文明学校建设，把解决生态问题、进行生态文明教育作为贯彻落实科学发展观

6、、构建和谐社会的重要内容。树立正确的发展观和生态观。把生态文明教育作为学校发展的一项长期重要任务，把生态文明学校建设摆在学校工作中的重要位置，作为学校建设发展的重要理念与指导原则，并结合实际，制订生态文明学校建设的规划与具体的落实计划。为生态文明学校建设提供相应的政治保障。 2.树立生态文明理念，构建和谐校园 生态文明建设绝不仅仅是人与自然的关系，更重要的是人与人的关4系，是构建和谐校园的主要抓手。从培养学生的文明意识、文明习惯、文明行为着手，追求一种新的教育思想的和谐，生态文明不仅实现人与自然的和谐，而且实现人与人的和谐、人与制度的和谐，人与课程的和谐。贯彻以人为本思想，？坚持公平正义的原则

7、，营造平等友爱、融洽和谐的人际关系，构建民主尊重、积极向上的育人环境。树立生态文明理念，构建和谐校园。 3.弘扬生态文化，营造生态文明氛围 生态文明是人与自然和谐发展的一种文化。进行生态教育，树立生态文明理念，弘扬生态文化，进行生态文明理念教育。开展绿色校园文化建设，将“绿色”理念贯穿于学校的办学、管理、育人等各项工作中。保护自然生态，加强绿化美化工作。加强校园卫生工作，完善基础设施建设，打造环境优美、干净整洁、功能齐备的校园，营造生态文明氛围。4.注重生态道德教育，有机融入课堂教学 生态与道德是密不可分的。生态道德决定着学生的生态意识和行为。在品德教育方面，要将生态文明作为学生的基本品德要求

8、，将思想品德从通常的人与人的关系延伸到人与自然的关系，将关爱自然、保护自然、保护生态作为思想品德的重要内容。课堂教学是对学生进行生态文明教育的主渠道。生态文明教育也是素质教育的重要组成部分。生态文明教育与教学工作相互联系，相互促进。坚持以立足课堂、了解知识、增强意识、提高实效为指导思想，积极实施生态文明教育教学。把生态文明教育纳入德育教育和专业课教学之中，提高生态文明知识的普及率，进5行生态文明、环境保护宣传教育。 5.培养生态化的消费方式，践行生态文明 通过生态文明教育，培养学生逐步形成有利于人类可持续发展的适度消费、绿色消费的生活方式。大力提倡节约型消费，改变“一次性消费” 。反对自私的享乐观，拒绝挥霍铺张、浮华摆阔等消费行为。鼓励从点点滴滴做起，减少或杜绝生态破坏、环境污染和资源浪费。 参考文献 1陈文斌，覃元理，刘经纬. 论新时期高等学校在我国生态文明建设中的使命J. 中国科教创新导刊，2010，05：6-7. 2王志生. 学校生态文明建设的策略J. 中小学校长，2008，05：11. 3林惠仙. 高校创建“文明学校”探析J. 福建师大福清分校学报，2010，06：122-124.