淡泊？惬意！.doc

1、1淡泊？惬意！真是双喜临门：新年的钟声即将敲响， “首届云梯归梦日”晚宴正在举行。我和家人找了张空桌，想在喜庆中获得清静。刚坐下，海明、小徐他们就离开伴随的家人，笑嘻嘻地和我凑成一桌，还没等我举杯，他们就一起敬酒：“王老师，祝您和家人新年快乐！” “王老师，平时，我们跟您争，那是脸皮在作怪，总觉得比您差不了多少，过后想想，还是您的主意好。请不要介意，来，干一杯！”面对这些优秀教师、先进班主任的一席话，我不禁有些欣喜，近年来，我淡泊名利，任劳任怨投入教育教学的研究之中，一心一意扶植青年教师的成长 现在的学校，青年教师占多数。作为一个老教师，应该放下自己的架子，在年轻教师面前带个头，切实关注他们的

2、成长。我所带的毕业班，面临“三校生”高考，其中语文、政治合考，成绩的好坏，除了学生的自身努力外，与教政治的小张合作也很重要：（1）学生对政治课有些冷漠、懒记，政治及格率较低。我勉励学生：“对于政治，你不爱它，它不爱你，学习考试中不能没有它，大家要花点功夫，不能让它拖了高考的后腿。你对任何科目的学习、巩固，都有一个逐渐适应的过程，由恶心到喜爱。因为你用心认识政治，政治也就用心爱你了。 ”多种方式的引导，学生对政治学科逐渐重视，按照政治老师的要求，该记的记、该理解的理解，政治科目的成绩得到了提高，平时测验与语文旗鼓相当，高分段比语文还多。 （2）与小张在教学中沟通、交流：模拟考试还是严一2点好，多

3、找出错误之处，平时的严是为考试的宽打基础，小张默认了。 时常怀念他，一个好学上进的语文年轻教师，接受新思想、新教法要比老教师来得快。他就是调到普通中学任教的阿字。受环境影响，阿字工作动力有些欠佳，备课只注意知识点，在调动学生学习积极性方面重视不够，为此，几乎每个学年，我都主动去听他的课，希望以此起到促进的作用。阿字讲授面朝大海，春暖花开 ，起始师生配合较好，有问有答，但讲到主要内容时，却变成教授式的讲座，部分学生就打起磕睡来了。他诚恳地向我征求意见时，我直言不讳地劝导：“职中的学生基础比较差，在确立学习重点后，课前预习的布置必不可少，而且能提前 3-5 天，按学生的接受能力分配学习任务，这样做

4、，目的明确，学生还是能愉快去做的，加上课堂检查，师生就互动起来了。期间，教师要在下面关注学生预习的进展情况，尽可能帮助他们解决查阅资料中碰到的困难，只有让学生带着任务听课，只有培养学生独立思考和解决问题的能力，学生才会关注学习，教学才会有丰硕成果。 ”一个教师，仅有知识是不够的，还需要责任心，付出辛勤的劳动。备课不仅要突出知识点，更主要的是要备学生，将学生在学习中可能遇到的困难都设想一下，若做到了，整堂课不会是教师一言堂了。 看到我写的 10 余篇论文陆续在报刊杂志上发表或获奖，阿字向我请教发表的“窍门” ，觉得年纪轻轻的，不应该就这样虚度一生。我明知他有点“懒” ，但不能打击他，能使年轻教师

5、认真教好书、又能把教学实践进行总结写成论文，是我这个学科带头人的执着追求：发表论文起始期望值不宜过高，要注意上网查询报刊杂志的真伪。 3作为边疆职业中学，搞教育教学研究的条件不是那么好，更多的是通过听课、备课来进行交流，特别是常态化的听课，尤为重要。面对海明、小徐这样的学校骨干教师，只能诚心待人，让他们过后再思量。 在调动学生的学习积极性方面，海明认为职中的学生起来会讲讲故事、朗读一下课文即可，我却以为，职业中学语文教学实践性较强，能多让学生参与是最好。他心服口不服地改了。他的语文复习课关于诗歌知识是欲扬先抑，听起来感到轻松、惬意。对诗歌的知识进行提问讲解后，以李白的塞下曲为例，使诗歌的知识通

6、俗易懂，使学生加深印象，这是抑；在常规教学后，请成绩较好的学生上台分析曾巩的西楼 ，让人眼前一亮，学生互动、探讨，解决学习过程中的疑难问题，让学生在课堂上过了一把瘾，成为了学习的主人，这是扬。职业中学的语文教学就是要“动” ，要让学生有事情可做，在动中获取知识，在动中满足成就感。对于实践性比较强的语文课，仅满足于知识的传授，对学生的压抑是可想而知的，那堂课就要缺少些色彩了。 海明在语文教学中针对如何让学生动起来的问题作了有益的探索，有利于克服学生的惰性、展现学生的一技之长。这样引进活水，使学生树立了“都是同龄人，我们也能上”的信念，与教学改革同步；这样引进活水，调动了学生的学习积极性，激发了学

7、生学习的兴趣。 小徐经常向我讨教如何上好专业班语文课的问题。学生厌学不仅是边疆职业中学存在的问题，而且在全国中等职业学校很普遍，我们在教学中首先要注意育人，其次是实践性。这样的课堂，学生才会明确学习目标，这样的学习学生才会积极参与其中，使师生都感到惬意。她讲授4沙家浜 （第四场智斗） ，教学安排比较合理，学生复述故事情节、朗读课文片段、讨论阿庆嫂的性格，使学生感知课文内容，对于人物形象的理解，都有着不可缺少的帮助。向阿庆嫂学习，进行情景演练“玲玲爱心咖啡屋” ，剧情大致是这样：老奶奶拄着拐棍到咖啡屋讨口水喝，老板娘倒茶接待；另一学生走进咖啡屋，要喝珍珠奶，老板娘不厌其烦地介绍屋里备有的茶类，使

8、学生感到非常满意；老奶奶赞美茶沏得不错，要付钱，老板娘婉言谢绝。该剧体现了人与人之间的和谐、友爱。职业教育直接服务于区域经济的特点，要求教师在教学中从学生的现实生活及将来就业的社会环境里寻找与学生发展密切相关的教育素材，使学生在即将到来的就业前作好心理准备。小徐编导的玲玲爱心咖啡屋有一定创意，体现了旅游服务与管理的专业特点。 听完本节课，我不禁想到：个别老师请学生上台演讲，学生是一百个也不情愿，个中原因恐怕就是没有注意到学生的困难，并且没有在课余帮助他们解决难题，拒绝演讲也在情理之中了。反之，我们从思想、细节上注意关心爱护每一个学生，那么，就像表演玲玲爱心咖啡屋一样，学生也会惬意去做的。 “删繁就简三秋树，领异标新二月花”我们在教学中要尊重学生、潜心研究、化繁为简，使中职语文教学简单中有品位、实在中求高效，使学生在学习中得到激励、唤醒、鼓舞，要难易结合，不要担心学生基础差，不要把学生紧紧捏在手里不放；要结合专业实际，适当进行课外知识的传授，使学生觉得学有所得，从而增强学生学习语文的自觉性，提高语文教学质量。 5过去的日子，我以学科带头人的姿态投入教育教学研究中，带动了部分青年教师，使他们在共同研讨的实践中获得提高，这是我找到的幸福，我在淡泊中感受到的最大的惬意！ 作者简介：王敏（1963.12- ） ，男，本科，中学语文高级教师，云南省元阳县首届学科带头人。