1、1浅谈小学语文教学中如何培养学生的创新能力摘 要：当前我国小学语文教学方法却基本还停留于传统的教学模式中。在素质教育背景下，教育目标在不断地更新，教学体制也在逐渐变革，传统的教学方法，已经无法适应时代发展的需求。在新形势下，应该培养学生自主学习和创新的能力，让学生自主发现问题，并解决问题，这是学生获取新知识的有效途径，更有利于取得良好的教学效果。本文主要探讨了“在小学语文教学中，如何培养学生的创新能力“这一问题。 关键词：小学语文 教学 创新能力 意义 对策 随着我国教育事业的发展，教育部对我国广大中小学教育进行了新课标改革。新课标将培养学生的自主创新能力作为首要目标，要求小学语文教师在教学过
2、程中，要灵活运用多种教学方式，培养学生的创新意识，引导他们自主发现新问题，从而掌握新知识。然而，在我国当前小学语文教学中，还存在诸多问题，这些问题成为了学生形成自主创新能力的障碍。 一、传统小学语文教学中的弊端 1.教学内容陈旧，制约了学生的创新意识 传统的小学语文教学模式中，课本知识是教学的主要内容。以课本为主要教学资源，确实能让学生掌握系统的科学文化知识。但众所周知，课本知识更新换代的速度远远赶不上社会发展的速度。学生在接受了这2种陈旧的知识后，很难培养出具有创新性的意识。创新意识形成的关键因素，在于所接触到的东西本身是否具有时兴性。只有不断地用新知识充实头脑，才能促使创新意识的产生。 2
3、.教学方式落后，束缚了学生的创新思维 小学语文教学方式基本沿袭了传统的以教师为主讲课、学生听课为主的模式。在传统语文教学模式中，教师占据着主体地位，学生基本处于被动学习的状态。学生与老师之间缺乏应有的互动环节，课堂气氛比较消极。消极的课堂气氛下，学生的学习热情大打折扣，俗话说：“兴趣是最好的老师” 。试问：学生对语文课失去学习兴趣，创新思维从何而来呢？如此可见，这种情景下的课堂教学难以取得良好的教学效果。 二、在小学语文教学中培养学生创新能力的意义 1.有利于培养学生的自主学习能力 发散性思维是学生具备创新能力的主要体现。在语文教学中，培养学生的发散性思维，有利于他们形成多角度思考问题的好习惯
4、，从而摆脱传统思维对学生创造力的束缚。此外，学生具有发散性思维，也就意味着他们喜欢自主思考问题，这是加强师生互动的关键因素。良好的师生互动，有利于形成活跃的课堂气氛，从而提高课堂教学的有效性。 2.可以适应时代发展的潮流，增强学生竞争力 创新是一个民族发展的不竭动力，我国教育事业的主体目标，就是为我国社会主义市场经济的发展，培养出众多创新型人才。在小学语文教学中，培养学生的创新能力，是我国倡导素质教育的重大体现，有利于消除传统应试教育的弊端，也有利于提高学生的综合素质，促使广大3小学生全面、和谐地发展，增加他们的竞争力，促使他们健康地成长可以适应时代发展的人才。 3.可以培养学生的创新意识和创
5、新理念 新课程理念下，要求小学语文教师在教学活动中，要着重培养学生形成勤动脑、勤动手的习惯。这就要求教师要充分尊重学生的好奇心和创造力，引导小学生通过实践活动来培养创造性思维和创新意识。因此，教师在教学过程中，多创造机会激发学生的想象力，培养他们的创新能力，鼓励他们自主发现问题，并探索出问题的答案，可以培养出学生的创新意识和创新理念。 三、在小学语文教学中培养学生创新能力的策略 1.充分尊重小学生的思维特性，培养他们的创新思维 思维特性是影响学习方法以及学习效果取得的重要因素，拥有不同思维特性的学生，在对待语文学习上的态度就会有所不同。要想培养学生的创新能力，教师就必须充分尊重学生的思维特性，
6、采取因材施教的方式，促使学生的思维特性转变成自主创新能力。例如，个性张扬的学生，思维相对比较活跃，教师就应该充分利用他们的思维特性，引导他们把积极活跃的思维运用到语文学习当中，促使他们的活跃思维转变成创新能力。另外，个性内敛的学生，在学习上可能会过度地依赖教师，全然跟着教师走，缺乏自己的思维特性。针对这类学生，教师应该对他们进行适当的引导，鼓励他们勇于发现问题，培养他们的创新能力。 2.灵活运用教学方法，培养小学生的创新能力 教师的教学方式，对学生创新能力的养成具有很大的影响。传统的4教学方式，容易加强学生对教师的依赖性，不利于培养他们自主探究问题的能力。素质教育背景下，小学语文教师应灵活运用
7、多种方式进行教学，一方面增强课堂的趣味性，另一方面，多给学生提供实践机会。例如，教师在讲述狐假虎威这篇课文时，可以使用多媒体，向同学展示一些关于老虎和狐狸的图片，充分调动学生的多种感官来学习。此外，还可以运用情景式教学法，让学生参与到教学活动努力创设问题情境，鼓励他们自主思考问题，从而培养出自主创新能力。 四、结语 创新是社会发展与进步的灵魂，是一个民族发展的不竭动力。为了促进我国社会的可持续发展，在小学教学活动中就有必要培养学生的创新能力。这要求小学语文教师，在教学活动中，要充分尊重学生的思维特性，培养他们的创新思维；灵活运用教学方法，培养学生的创新能力。参考文献 1史见平.小学语文教学中学生创新能力的培养J.小学教学参考.2011（13） 2杜洁琼.小学语文教学与学生创新能力的培养J.基础教育研究.2000（03） 3周秀芹.在小学语文教学中培养学生自主创新能力J.现代语文（教学研究版）.2002（04） 4赵丽丽.浅议语文教学中如何培养学生的创新能力J.读与写（教育教学刊）.2009（10） 55罗嘉.在小学语文教学中培养学生的创新能力J.教育导刊.2010（09）
