1、1试论在体育理论课教学中培养大学生的社会责任感摘要：大学生社会责任感的培养是时代的要求，体育专业大学生社会交往多，对他们进行社会责任感的培养教育具有更重要的意义。 体育社会学是一门研究体育与其它社会现象之间关系的理论学科，在理论教学中着力于大学生社会感的培养是有必要也是有可能的。本研究试图尝试在体育专业学生的理论教学中注入更多的人文关怀，提高人才培养的质量。 关键词：体育理论课；大学生；社会责任感；体育社会学 社会责任感，狭义上是指个体对自我之外的他人以及其他社会群体的责任感；广义上则是指包括个体自我在内的以及对他人和整个人类社会的责任感。大学生是国家发展的未来和动力，是最具备活力和创造性的阶
2、层，在高等教育阶段，树立正确的人生观、世界观、价值观和培养社会责任感，是实现个体理想、价值的根本，也与国家前途和民族命运密切相关。 一、大学生社会责任感的培养是时代的要求 2012 年底，中共中央总书记习近平在参观中国国家博物馆“复兴之路”展览时，给出了“中国梦”的定义，其本质是实现国家富强、民族复兴、人民幸福和社会和谐。大学生作为时代的主旋律，是构建和谐社会的重要力量，也是实现“中国梦”的见证者。在现实社会中，大学生社会责任感缺失的现象时有发生，这与独身子女的成长背景有关，更与2教育密切相关。因此，培养大学生的社会责任感成为了时代的要求。 二、大学体育专业教育的特点 我国大学体育专业教育最显
3、著的特点就是“术科”教学和“学科”教学相结合。 “术科”教学主要是体育运动的技术、战术和训练方法；“学科”教学又称理论课教学，是关于体育的基本规律和理论。目前，在大学体育专业教育中普遍存在着重术科轻理论的现象。学生们在操场上热血沸腾、酣畅淋漓，却在理论课堂上睡觉和玩手机；老师们也存在重视实践和实练多于理论教学的现象。 三、在体育社会学教学中培养大学生的社会责任感 体育社会学是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，研究体育与其他社会现象之间的相互关系，体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学分支学科。 （
4、一）在体育社会学教学中培养大学生社会责任感的必要性 1、体育专业大学生的特点 虽然体育专业是术科和学科相结合的教学方式，但由于体育专业学生长时间参与运动技术训练，常常忽视理论学习，对社会热点和形势也缺少必要的了解和认识。从高考录取分数线来看，体育考生的文化成绩要求远低于其他学生。这使得他们在思想道德规范和科学文化学习能力方面表现得相对要差一点。而体育专业学生由于经常参加各级体育竞赛活动，在适应社会的过程中又要求他们具备一定的人际交往和沟通协调能力以及作为一个社会人应当具备的社会责任感。 32、体育的基本功能要求 体育活动除了具备健身、娱乐、益智、育德功能以外，还具备调节社会关系、强化社会意识、
5、促进国家交流等社会功能。体育专业的大学生一般性格外向开朗，不拘小节，重视感情，因此也容易意气用事，是非不分；他们具备强烈的竞争精神，也懂得公平竞争的原则。体育活动在社会中的影响力日益增加，它越来越成为社会的热点和焦点，占据越多越多的社会空间，作为体育专业的大学生，应该树立正确的社会责任意识，学会用普遍联系和辩证的哲学观点来分析和解释体育现象。 （二）在体育社会学教学中培养大学生社会责任感的可能性 体育教学除了能锻炼学生身体、增强学生体质，还能成为思想道德教育的载体，培养大学生遵守社会规范、团结合作的意志品质，促进大学生尽快适应社会。 20 世纪后期，社会科学和人文科学的繁荣发展为体育社会学的诞
6、生提供了理论基础。它着力于用社会学的理论成果和实证的研究方法来解释体育现象。体育作为社会的有机组成部分，与政治、经济、文化和教育产生着千丝万缕的关系。通过体育理论的相关学习，能帮助大学生正确认识体育现象，培养学生成为有社会责任感的人。 （三）如何在体育社会学教学中培养大学生的社会责任感 1、加强理论创新，改进教学方法 理论课教师应改变照本宣科的教学方式，着眼于社会热点，理论联系实际，提高自身的实践能力，带动大学生正确分析和解释社会现象，引导学生以高度的社会责任感了解社会、参与社会。借鉴国内外先进的4教学模式，提高理论课教学的实效。PBL（problem-based learning） ，即以问
7、题为导向的教学方法，它强调学生的主动学习，教师引导学生把学习设置到问题情景中，通过学生们的自主探究和相互协作来解决问题，培养学生自主学习的能力和热情。学生的参与和配合，不仅能提高学习的成效，更有利于学生以主人翁的态度和高度的社会责任感来关心和了解社会。 2、充分利用教材，培养学生的社会责任感 体育社会学主要论述了体育与其他社会现象之间的关系；不同体育形态之间的区别和联系还有各类体育社会问题，是一门包罗万象的体育百科学。往往越是经济发达的国家，全民参与体育和关注体育的热情越是高涨。类似于奥运会或是世界杯之类的大型体育赛事成为世界范围内的体育文化大汇合。体育专业大学生要树立高度的社会责任感，在将来的工作和生活中，感染和教育身边的人养成终身锻炼和科学锻炼的意识。 对于体育经济产业中出现的黑球黑哨、兴奋剂等事件，以及政治介入为体育带来的不利影响，大学生要学会用哲学中联系和发展的观点来分析。只有这样，理论教学才能实现价值，大学生社会责任感的树立必然为他们将来适应社会带来好处，也更有利于提高高校体育专业人才培养的质量。
