数字电视技术在远程教育中的应用.doc

1、1数字电视技术在远程教育中的应用【摘 要】伴随当前数字信息技术的不断发展，数字电视技术在电视事业领域中的重要性越发突出，数字电视技术不仅改变了我们的日常生活方式，在满足现代化教育需求方面也产生了积极影响。数字电视技术发展背景下的远程教育不再局限于教育时间、空间和资源的限制，使得教育的普及度更加广泛，从根本满足了社会不同阶层的教育需求。作为拥有最大用户群的传播媒体之一，数字电视在承担社会教育职责方面充分体现了远程教育的优势，是学习型社会构建的重要力量。 【关键词】数字电视技术；远程教育；交互教学；多媒体业务 随着学习型社会建设脚步的不断加快，民众对于教育的观点与态度也随之发生了改变，与人民生活水

2、平密切相关的教育问题成为了现阶段亟需解决的重大问题。数字电视技术的不断发展推动远程教育在社会生活中广泛开展，这一全新的教育形式摒弃了以往教育实施过程中的局限性，从学习渠道和教育资源等多方面体现了现代远程教育的优越性。在对模拟电视信号进行抽样和编码的过程中对其中的信息资源进行及时处理与传输，这就使得数字信息能够通过电视媒体传送到用户系统当中，实现了教育的实时化与自动化。远程教育不仅满足了用户在教育方面的个性化需求，对于数字电视技术的发展也起到了积极的促进作用。本文重点分析了数字电视技术在远程教育中的应用。 一、数字电视技术特点及其应用优势 2电视技术领域中数字电视技术的出现为我们提供了更加便捷和

3、个性化的电视节目服务，无论是电视的成像质量还是画面清晰程度都较于传统电视技术得到了显著革新，突出了互动式远程视频教育功能的优越性。近几年，数字电视技术在我国得到了有效普及，这一深刻变革也使得我们的日常生活随之发生着转变。 （一）数字电视技术的特点。数字电视从信号的传送到接收整个环节中在数字信号系统传递方面采用的都是二进制数字流模式，这一电视技术类型无论是对信息的编码方式还是信号接收过程相较于传统电视技术都更加便捷与快速，在数字视频设备的辅助下能够实现对数据信息的适时记录与保存，体现了远程监控技术在数字电视领域的优越性。此外，覆盖面广以及信息量大也构成了数字电视技术的显著特点。 （二）数字电视技

4、术的优势。数字化处理技术作为数字电视技术的核心，其应用优势不仅体现在必要的数字电视信号质量和画面清晰程度方面，在屏幕分辨率、频道资源的利用、用户信息安全管理等方面也有着不可忽视的重要功能。此外，数字电视系统中的中间技术实现了用户与电视媒体之间的交互应用，用户能够通过电视媒体及时获得相关的资讯信息。值得注意的是，数字电视技术中的信号存储功能以及数字设备连通功能也是数字电视技术的潜在优势，在建立数据通信网络的同时也为电视技术的网络化和综合化发展指明了方向。 二、数字电视技术在远程教育中的应用研究 数字电视技术在远程教育中的应用，主要是通过对数字电视的机顶盒进行远程控制得以实现，从终端设备接收方面实

5、现了交互性教学以及3对教学信息的及时查询与反馈。数字电视背景下的远程教育使得科技因素在远程教育中发挥了重要作用，在教学效果方面也得到了显著提升。关于数字电视技术在远程教育中的应用，主要表现为： （一）通过数字电视中的视频点播功能实施异步远程教学。数字电视中的视频点播功能能够将用户可能需要的教学节目预先存放在电视系统的视频服务器当中，在实际远程教育过程中用户可以根据自身的学习需求还对教学节目进行筛选，而数字电视中的网络传输功能正是能够实时将用户所需要的节目信息通过数字信息传递到用户的电视系统服务器当中，实现最终的远程异步教学。值得注意的是，视频点播功能需要经常进行系统更新，以保证教学节目处于不断

6、变化之中。 （二）数字电视系统中的网络搜索功能也促进了远程教育的开展。上网功能在数字电视系统中的呈现使得电视技术与互联网技术融为一体，这为远程教育的实施提供了必要的技术支持。用户可以利用数字机顶盒与网络的连接来直接访问网络教学中心，这一交互性本质也使得远程教育的内涵更加广阔。此外，用户还可通过网络途径来获得更加丰富的学习资源，甚至进行网络课程的在线培训。 （三）数字电视技术中 T-learning 学习模式在远程教育中的渗透。当前远程教育中 T-learning 学习模式的应用越来越广泛，这是一种基于数字电视技术的新型教育模式，除了基本的大众化和多媒体特征之外，T-learning 学习模式的

7、个性化及互动性特点也使得这一远程教育方式深受用户青睐。这一学习模式依赖于数字电视技术中的远程教育系统，无论是课程信息的采集与传送还是视频数据的转换与播放，都与数字电视4技术的发展息息相关。 （四）数字电视技术还能对远程教育中的学习效果进行及时反馈。基于数字电视技术背景下的远程教育用户在进行学习的过程中也不免会遇到难以解决的问题或是新的见解难以及时得到沟通。针对这样的问题，数字电视技术中的专家在线功能能够及时对用户学习情况进行监督与效果反馈，对存在的问题给予及时有效的帮助，以指导用户更好地进入下一阶段的学习。 三、结语 作为全新的现代化教育手段，数字电视技术与远程教育的结合充分发挥了综合电视业务

8、在网络化教育模式中的优越性，从信息、音效、影像等多方面体现了远程教育的现代化特征，这一教育模式更加符合现代化的学习需求，在教育效果方面也远比传统教育模式有着更加广泛的覆盖面与普及度，是实践学习型社会内涵的有效路径。远程教育的实施依赖于数字电视技术的发展，同时远程教育网络模式的构建一定程度上也是当前电视技术领域改革的关键内容。电视技术与互联网技术的互相融合使得远程教育中的多媒体业务及交互学习模式成为可能，任何教育资源的获取都能够通过在线操作完成。此外，数字电视技术背景下的远程教育还能对教育实施环境进行实时监控，使得网络动态信息能够及时传送到用户系统当中。 参考文献 1 赵永岐.数字化与教育技术实践领域的变革J.电化教育研究，2003（04）. 52 李中定.数字电视技术及其在教育教学中的运用J.中国电化教育，2005（03）. 3 何兆珑.浅析数字电视技术在教育中的应用J.科技情报开发与经济，2005（24）. 作者简介：马国华（1975.11- ） ，女，内蒙古赤峰人，电子工程师，研究方向：数字电视技术。