1、1俯下身子，倾听“小人国”的秘密摘 要：教育宝宝必须走进宝宝世界，以平视的眼光看待宝宝，以平等的姿势观察宝宝，俯下身子倾听他们的心里想法，让他们充分的去尝试，去触摸，去活动，去游戏，俯下身子才能倾听到“小人国”的秘密，才能倾听到属于宝宝独有的心灵花开的声音。 关键词：尊重；信任；平等；理解；倾听 师者说，爱是阳光，支持是雨露；鼓励是春风，平等是土壤。教育宝宝必须走进宝宝世界，以平视的眼光看待宝宝，以平等的姿势观察宝宝，俯下身子，走进他们的内心世界，倾听他们的心里想法，只有真正走进宝宝的心灵世界，才能真正了解宝宝，你会发现，一个宝宝会有一个独属于他的一个世界，再调皮的宝宝也有他闪光的一面。 记得
2、去年暑假前我去大园附属幼儿园带班一周，就在我来园的第三天下午，放学一个小时了，我班魏佳浩还没人接。给他家人打了几次电话，一直没人接听。记得魏佳浩的父母是卖手工煎饼的，我想还是顺路捎他回家好了。 领着宝宝走出活动室，推出电动车，问他坐车的后座上可以吗，他说可以，刚想抱起他来坐到后座，他却抓着后座的小扶手，踩着后边的小脚踏，麻利的坐了上去。当我把魏佳浩送到卖煎饼的店时，店里只有他妈妈一个人在叠着煎饼，他妈妈用头上搭着的头巾，不时擦着脸上的汗水，周围有好几个客人在等着。看见我送魏佳浩回来，魏佳浩的妈妈2一连说着“不好意思了” 、 “谢谢了” ，一边跟我说话，一边麻利的在叠着煎饼，说是魏佳浩爸爸去给饭
3、店里送煎饼去了，店里只有她一个人。正好又有好几个顾客在等着，她实在是脱不出身去接孩子。就在我和魏佳浩妈妈说话的空，只见魏佳浩左手提着椅子，右手端着茶缸 ，歪歪扭扭向着我走来，还一边低头看看冒着热气的茶缸，我的心一下子被什么震动了，一股幸福的感动涌在喉头这一刻，我的双眼模糊了，这是那个凡事都要抢第一、在活动室里钻桌子底、用彩笔乱划桌子、欺负其他小伙伴的人人讨厌的皮宝宝吗？此刻的魏佳浩分明是个懂事、能干的小小男子汉 ！ 是的，由于父母没有太多的时间照顾他们，也没有太多的机会与他们交流，大部分时间一个人独自玩耍。没有大人的陪伴，特殊的生活环境，造就了宝宝特殊的个性。他们个性独立自主，做事动作灵活，生
4、活自理能力强，另一方面，又自我意识太强，容易和同伴发生冲突，规则意识淡薄，在集体生活中随心所欲，从而形成宝宝心中调皮捣蛋的形象。怎样帮助他们减少弱势指数，提升自信指数，再顽皮捣乱的宝宝也有闪光的一面，我们要用欣赏的眼光去发现、去放大每一个宝宝的闪光点，当他们坐立不安、窃窃私语时，不厌其烦地多给予提醒，让他们的注意力尽快回归；在培养他们的学习兴趣上，多为他们设计一些简单的问题，让他们回答，来调动他们参与活动的积极性，尽量减少同规同矩的集体活动，给予他们多一点个性化的指导，给他们更多的赞美，树立他们的自信心，相信他们的表现一定会越来越棒的！ 3以人为本的科学发展观告诉我们，教育必须以人为本，幼儿教
5、育也倡导以幼儿为主，必须建立在对人的科学认识的基础上，对宝宝也是这样。宝宝的特点是好奇，喜欢模仿，他们有很强的观察力，很容易注意到一些他们觉得新鲜又怪异的事，又容易纳入自己接受的范围内，在宝宝眼里，世界上每个地方都可以成为他们的游戏场所，世界上的每个东西都是他们游戏的材料。老师应以赏识的眼光关注每一个宝宝，喜爱每一个宝宝，并注重随机教育。 秋雨淅淅沥沥一直下不断，附属幼儿园的宝宝们有想去厕所的，农村的幼儿园厕所都在活动室外，我把抽屉里的伞拿出来撑开给于小雨打着，一会儿回来了，我收起还在滴水的伞，又有宝宝想去的，我照样撑开伞拿给他们，等他们回来时却不会收了 ，听宝宝唧唧喳喳的在议论着老师是怎么收
6、伞的，我看了一眼宝宝们，只见曹静双手用力向后拉着，总也收不回，嘭地一声伞又开了，吓得宝宝们直往后退。魏晨在旁说：老师的伞让你给弄坏了！她脸有些发红，还在用力向后拉，我走过去接过曹静手里的伞，俯下来跟他们说：伞没坏，在靠伞柄的地方有个突出的三角形，向下拉时，要用手指先把三角形压下去，才能收回伞，边说边演示，宝宝们一个个试着收伞的技巧，脸上露出了会心的微笑。雨停了，宝宝们在户外兴高采烈地玩着，这时徐浩急急地跑到我身边大声说：老师，肖雨、张萌还有王硕他们几个都在那里“玩跺水”！我匆忙赶到那几个宝宝身边，白色的小舞蹈鞋里灌满了水，他们每个人的裤子上都被对方溅起的积水湿透了裤腿，看到老师的到来，张硕还乐
7、此不疲地又在刚刚恢复平静的水洼里，重重的“玩跺水”一脚，脏脏的泥水随着王4硕重重的一踏，再一次溅到周围宝宝的裤腿上我没有责备他们，俯下来听听宝宝们是怎么说的，原来，他们不知道水洼底下有什么，也不知道水有多深，先是看到自己的影子，然后用小鞋去试探， “跺”起的水花溅的很远，他们觉得很好玩，更有一种成就感，却不顾是不是溅湿了裤子是啊，宝宝对水有本能的亲近，更会对未知的东西有一种天然的探究欲望，玩是宝宝的天性，要注意保护宝宝的好奇心和求知欲。于是我抓住这次教育契机，把宝宝们组织起来，端来几个水盆，随机上了一节科学活动， “水中的秘密” ，让宝宝在兴趣中了解到水的折射、倒映、沉浮等知识，并教育宝宝注意
8、保护自己，讲究卫生等。 事后我想，如果在那个雨天，是大声的斥责、施压、忽视或冷漠。宝宝非但不按我们所期望的方向发展，反而严重压抑宝宝个性的发展。 教育宝宝，必须走进宝宝世界，理解宝宝的心理，宝宝的想法在成人看来比较简单，可也有着他的道理，假如把成人的世界比喻成现实的大地，那宝宝的世界就是海洋，是海底那一切隐蔽的存在，陆地上有的海洋里也有，但其中却有差别，因此不能用成人的世界来套宝宝世界，在成人看来是荒唐甚至错误的，在宝宝眼中却是真实正确的，要尊重宝宝、理解宝宝、信任宝宝和宝宝平等相处 ，让他们充分的去尝试、去触摸、去活动、去游戏。 俯下身子，倾听“小人国”的秘密，才能站在宝宝的角度看问题；俯下身子才能得到宝宝最纯真的友谊；俯下身子才能聆听到属于宝宝独有的心灵花开的声音！
