沈阳药科大学中青年教师思想动态调查研究.doc

1、沈阳药科大学中青年教师思想动态调查研究沈阳药科大学中青年教师思想动态调查研究 塔树强（沈阳药科大学） 摘要：随着高校教师职业化进程的推进，面对新变化、新问题、新要求、从实际情况出发，通过调查掌握我校中青年教师的思想动态，加强和改进我校中青年教师思想政治工作，促进我校教师队伍专业化、职业化的发展。 关键词：沈阳药科大学 中青年教师 思想动态 调查研究 一、加强我校中青年教师思想建设的重要意义 中青年教师是我校教师队伍主力军，对我校中青年教师思想开展调查与分析，掌握我校中青年教师的思想动态，为加强我校中青年教师思想建设提供理论依据。加强和改进我校中青年教师思想政治工作关系到我校的发展，关系到我校人

2、才培养的发展方向，甚至关系到医药事业的发展。 二、我校中青年教师思想动态调查实施情况 从当前我校中青年教师对当前国内外时事、热点的关注度，对党的理论学习、当前反腐形势、群众路线的关注度，对学校发展、搬迁南校区面临的挑战、我校思想政治宣传工作的关注度，对本职工作的满意度等方面出发，对我校中青年教师思想动态进行分析。我校共有中青年教师 1088 人，其中青年教师（44 岁以下）703 人，中年教师（4559 岁）385 人。通过网络调查问卷的发放和走访的方式，共回收问卷 750 份，问卷总数占中青年教师总数的 68.9%，具有一定的代表性。 三、我校中青年教师思想动态主要存在的问题 （一）我校部分

3、中青年对党的方针、政策理解不深入 调查显示，我校中青年教师对时事、热点关注度较高，大部分教师只对自己感兴趣的的热点进行关注，甚至存在 17.8%的教师不关注。对党的方针、政策持理解不够深入，部分教师对当前形势不看好，甚至有26.7%教师认为在群众干部中开展的“群众路线”教育实践活动是在走过场。可见，我校部分中青年对党的方针、政策理解不深入。 （二）对学校发展了解不够深入，存在信心不足和理解上的偏差 调查显示，我校有 66.7%中青年教师对学校的近期目标和长远规划不了解，同时有 60.0%的教师对学校今后发展信心不足。在学校即将整体搬迁南校区的规划上，大部分中青年教师认为对学校和教师的发展都有很

4、大影响，其中 71.1%的中青年教师认为存在问题，严重影响到工作和家庭和谐，甚至有些问题无法解决。可见，我校在即将整体搬迁南校区的规划上直接影响到教师的思想稳定性。 （三）我校部分中青年教师功利心较重 调查显示，我校中青年教师大部分教师价值取向正确，认为作为高校教师更需要奉献精神和艰苦奋斗的精神；同时也发现，我校教师努力工作，其中约有近三分之一的教师希望受到表彰和晋升职务，功利心较重。可见，我校中青年教师能够履行教师的责任和义务，部分中青年教师功利心较重。 （四）我校中青年教师因工作负担重、心理压力大，对工作的稳定性感到忧虑 调查显示，对现在所从事的工作，6.7%的中青年教师赶到不满意，对我校

5、中青年教师对自身工作的稳定性，60%的教师偶尔忧虑，有 20%的教师经常忧虑，4.4%的教师非常忧虑。在教师存在主要困难的调查中，评先评优和晋升机会少排在首位，占 51.1%的比重，心理压力大，工作负担重紧随其后，分别是 28.9%、17.8%。可见，我校中青年教师对当前工作的稳定性存在一定的忧虑，这严重影响着中青年教师的工作积极性和身心健康。 四、加强和改进我校中青年教师思想政治工作的建议与对策 （一）高度重视我校中青年教师的思想政治工作，强化师德师风建设 在学校即将全面搬迁南校区的关键时期，我校应调整工作重点，把中青年教师思想政治工作放在首要位置，积极开展中青年教师思想政治教育，深入开展政

6、治理论学习，要定期对中青年教师思想状况进行调查分析，掌握我校中青年教师思想动态，及时对工作方向进行调整。通过思想上的引导，工作、生活上的关心提高我校中青年教师的认同感，切实加强工作的针对性和实效性。另外，在加强思想引导的同时，学校要持续开展师德师风建设，建立和完善师德师风考核机制。同时对优秀教师的先进事迹进行大力宣传，营造良好的氛围，激励中青年教师快速成长。 （二）拓宽途径，在潜移默化中开展中青年教师思想政治工作 加强我校中青年教师思想政治教育工作，更应该从实际出发，拓宽途径，加大投入，引导中青年教师结合专业研究，通过开展社会调查研究、志愿者服务等实践活动，进一步认识社会，关注国家发展，明确自

7、身责任，在实践中提高自己的觉悟。与此同时，引导我校中青年教师积极参与到学生思想政治教育活动中，强化班导师（班主任）制度，在提高学生思想素养的同时进一步提高中青年教师自身的思想政治水平。另外，要积极搭建网络教育服务平台，充分运用校园网、微信、微博等渠道，开展教师思想政治教育，在潜移默化中提高教师的思想素养。 （三）建章立制，注重解决思想问题与解决实际问题相结合 在加强和改进我校中青年教师思想政治工作过程中，要建立健全领导干部与中青年教师的谈心谈话制度，尤其是在学校计划于 2016 年 7 月整体搬迁新校区（南校区） ，更应该加强对我校中青年教师进行关怀，及时发现并着力解决中青年教师在生活方面的困

8、难和问题，同时关注中青年教师心理健康。另外，在努力改善教师办公条件，为教师创造良好工作环境的同时，还应为中青年教师搭建发展平台，逐步提高中青年教师收入水平，支持并引导中青年教师参与学校管理，鼓励我校中青年教师之间的互动交流，建立良好的人际关系。 （四）强化中青年教师思想政治工作的组织领导，加大中青年教师党员队伍建设力度 结合当前我校思想政治工作的实际情况，应不断强化对中青年教师思想政治工作的组织领导，在校党委的统一领导下，各级党委协同配合，形成我校开展中青年教师思想政治工作的合力，并定期开展督促检查，形成长效机制。同时要保障中青年教师思想政治工作经费投入，加强我校中青年教师党员队伍建设，定期对我校中青年教师党员进行培训，促进中青年党员在工作、生活中发挥“正能量” 。另外，应充分调动中青年教师积极性，组织中青年教师积极开展党建创新（创新党日、共产党员先锋工程等） ，有效提升党支部开展中青年教师思想政治工作的效果。参考文献： 1申国昌，王永颜.习近平教师队伍建设思想内涵及其现实意义.武汉科技大学学报（社会科学版） ，2014， （6）：663-667. 2中共中央组织部、中共中央宣传部、中共教育部党组联合印发.关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见.