1、市政与园林工程造价课程教学内容与教学方法改革研究【摘要】文章在培养具有创新能力和实践能力的高级专门技术人才的前提下，对市政与园林工程造价课程目前教学现状进行分析，探索教学内容和教学方法的改革，提出切实可行的教学改革措施，从而提高教学质量，达到专业人才培养的目的。 【关键词】市政与园林工程，工程造价，教学内容，教学方法，改革 一、市政与园林工程造价课程教学的现状 目前我国高校工程造价专业课程体系分为公共基础课程、专业基础课程、专业课程三类，市政与园林工程造价课程属于专业课程。市政与园林工程造价内容包括了市政道路、桥梁、隧道、管网、路灯及园林工程识图、施工技术和造价，其课堂教学呈现如下特点。 1.
2、工程识图。是课程基础，要想造价做的好，就要先把工程图看懂，看全。此部分内容教学普遍采用传统的讲授法，以书本为中心，教师课堂讲授过多。在公共基础课的工程制图课程中，学生仅学习了建筑工程制图，对市政道路、桥梁、隧道、管网及园林工程没有提及；市政与园林工程施工图绘制效果不好、绘制不准确等问题，给此课程带来巨大难度。 2.施工技术。是课程的专业基础，只有懂得了施工技术，才能充分的理解和掌握造价的施工过程及工艺，更好的为计价服务。由于市政道路、桥梁、隧道、管网及园林工程涉及的施工技术复杂，专业基础课中仅学习了建筑施工技术、房屋建筑学等建筑工程的课程，使教学遇到了困难。此部分采用多媒体讲授、无成型课件，无
3、实习及实验室操作手段配合。由于学时少、内容多，多以讲解为主，课堂比较枯燥，学生易烦闷。 3.工程计价。是课程的核心，是学生能力的体现。这部分实内容分析实践性强，多采用多媒体教学，无成型课件，有课程设计安排，但学生盲目性较大。 二、教学内容改革 教学内容在本质上影响着教学活动，影响着培养人才的质量。为此，根据人才培养目标，在加强基础知识、基本方法和基本技能的基础上，优化和更新市政与园林工程造价课程的教学内容，结合实践能力的培养，提高学生的综合能力。 1.教材改革。以往工程造价专业的教材在编制过程中，存在很多问题，限制了课堂教学。 （1）重理论、轻操作，工程实例较少。市面上市政与园林工程造价的教材
4、相对于建筑工程造价来说简直就是凤毛麟角，市政工程和园林工程施工技术一书，几乎就找不到，偶有几本市政工程计价教材，也是以定额理论及全国统一市政定额和清单计算规则为主，案例较少，更有甚者，有的书中案例的数据及结果还漏洞百出，给教学带来了巨大麻烦。 （2）内容针对性不强。目前大多数教材都是采用全国统一定额及工程量计算规范，也有采用地区定额的，而且是以江浙地区为主，没有一本是采用吉林省定额为脚本的教材，使得我们针对性受到极大限制。 （3）重定额、轻清单。教材没有把清单计价模式及其应用作为重点内容，而主要以对定额的解析为主，使学生偏重定额而忽视清单计价，很难适应工程建设实际应用的需耍，也无法与国际标准接
5、轨。 （4）编写适用教材。针对以上问题，我们编写了市政与园林工程造价教材，参照 2013 版清单规范及 2014 版吉林省定额，依据专业培养目标和用人单位对毕业生能力需求，以课程改革建设的研究与实践为依托，以工程实例为创新点，侧重实际案例的针对性、连续性和整体性；按照建设工程全过程计价的思想，注重学生基础知识与实际工作的相合性；考虑地域性和时效性，增加了新知识新技术，体现教材的实用性。 2.教学活动设计。教学活动设计就是教师基于对教育教学规律和课程教学理念的认知，总结教学实践经验，有针对性地选择和组合相关的教学内容，确定教学组织形式，合理选择、组合设计教学的具体方法与实施步骤。针对市政与园林工
6、程造价课程的特点，改变以往以讲授为主的教学方式，采用真题真练的方式。根据实际工程案例，虚拟工作岗位，以图纸为载体，精心设计一系列任务，让学生带着任务学，运用造价软件完成整个造价的编制过程，强化对软件的操作，提高学生的动手能力与实践能力，激发学生独立思考和创新意识。 3.多媒体课件制作。多媒体教学是可以兼容传统课堂教学的现代化教学手段。成立课件制作研究组，制作多媒体课件，对任课教师进行培训，使教师掌握计算机硬件和软件的使用方法。在多媒体课件的制作上，注重解决工程识图、工艺流程、计价软件操作等内容。使用 3DMAX 等软件绘制市政与园林工程施工图使图形缩放自如，便于识图，提高识图效率提高；各种道路
7、、桥梁、隧道等结构构件可以用立体三维图形展示，具体而形象，使学生能正确读懂抽象图形、使计算工程量时不落项、不少算；施工工艺流程则可以用动画或视频进行动态的演示，形象且生动，便于掌握施工流程及施工方法；将计价软件的使用通过视频或 PPT 演示，便于学生熟悉掌握软件操作程序。 三、教学手段改革 1.网络教学。网络教学是利用网络作为信息交流的载体，实现教师和学生之间信息的双向传输。网络教学运用于三个方面：一是学生进入网络课堂，可以查阅相关资料、进行网络讨论、在线完成作业；二是教师利用网络课堂掌握学生的学习情况，指导学生自主学习；三是教师与学生通过网络进行联系，学生在线请教教师，教师在线给同学答疑，实
8、现网络互动教学。 2. 建立模拟造价事务所。实践教学是学校实现培养人才目标的重要环节，它对提高学生的综合素质、培养学生的创新意识和创新能力、使学生成为技术技能型人才都具有特殊作用。知识转化为能力必须经过实践，要鼓励学生敢于实践、敢于创新。 按照造价事务所架构，组建模拟造价事务所，采用模拟经营的模式，配备工程造价软件及工程量清单计价规范和定额等规范文件，建立管理制度和档案，使学生在模拟操作过程中由浅入深，逐渐领会专业知识的难点、重点，便于学生随时学习，也能感受到真实的企业氛围。 参考文献： 1许淑慧.高校教学方法改革探析.广西社会科学，2012（7） 2吴信平.工程造价专业教学手段的研究与改革.教育与职业，2011（8） 项目来源：吉林建筑大学高等教育教学研究课题，项目编号：XJY2014013
