1、一、磁体与磁场第一课时学习目标：1知道磁体有吸铁（镍、钴）性和指向性，知道磁化现象。2知道磁极间的相互作用。3培养学生根据磁体的性质和相互作用的规律解决物理问题的能力学习重点：磁极间相互作用的规律及其应用学习难点：运用磁体间相互作用的规律来辨析磁现象的有关问题一、预习导学1、平时摆弄磁铁时观察到磁铁能吸引什么物质？指南针有什么作用？ 2、磁铁能吸引等物质，磁铁的这种性质叫做。具有磁性的物质叫做。二、合作探究活动 1 认识磁体1、用磁体靠近大头针发现大头针把磁体吸引过来了，磁体的俩极对大头针的吸引能力是否一样2、怎么样辨别南北俩极？同极相靠近时候有什么现象产生？异极靠拢时候又有什么现象产生？活动
2、 2 用小磁针探究磁体周围的磁场1、用小磁针靠近条形磁铁发生什么现象？2、记下小磁针在各处的静止时候极的指向寻找规律。三、巩固训练1磁体上磁性最强的部分叫做_，一个磁体上有_个磁极，分别叫_和_。磁体靠近时，同名磁极之间相互_，异名磁极之间相互_。2磁极间的相互作用是通过_产生的，磁场是一种看不见、摸不着的特殊_。3放在磁场中的小磁针在受到磁场力的作用时，小磁针 N 极受力方向和磁场方向_，如果小磁针能够自由转动，则小磁针静止时 S 极的指向与磁场方向_。四、自我测试1、如图，小磁针处于静止状态，由此可以判定 A、B 两个磁极的极性是（ ）A.A 为 S 极，B 为 N 极B.A 为 S 极，B 为 S 极C.A 为 N 极，B 为 S 极D.A 为 N 极，B 为 N 极2、下列方法中，不能判断出物体有无磁性的是（ ）A.将物体悬挂起来，看有无指向性B.将物体靠近小磁针看能否排斥小磁针C.将物体靠近小磁针看能否吸引D.看物体能否吸引铁钴镍等物质五、自我提高1如图，拿两个同样大小的铁钉去靠近磁铁的某一极时，两铁钉的一端被吸引，另一端会排斥张开，试解释这一现象。
