公平竞争教案1.doc

1、公平竞争教案公平竞争教学目标让学生明确竞争是我们生活的世界的普遍现象。教学重点让学生学会正确对待竞争，在现实生活中学会正确竞争，与同学一起健康成长是本课的教学重点和难点。教学用具小黑板、图片、自身及学生资源。教学方法提问法、讨论法、讲解。教学过程一、导入新课：阅读 P102 启航与志强的故事。并思考：（1）启航这种竞争方式正当吗？（2）我们在学习生活中是否也曾经历过或见到过不正当竞争的事例？请说来听一听。 （3）这些做法，会给我们带来哪些不良后果？师：竞争分两种，正当竞争和不正当竞争，通过前一站我们知道公平竞争会促进个人乃至社会的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途。那么，在学习生活中

2、，我们应如何面对竞争，如何公平竞争呢？今天我们就来学习第十课第二站，公平竞争。在讲这一问题之前，我们来听一个故事：龟兔赛跑。想必大家都非常熟悉。谁能给大家讲一讲。讲故事：乌龟和兔子比赛跑，比赛开始了，一眨眼工夫，兔子已经跑得不见了踪影，但是他觉得自己跑得快，对比赛掉以轻心，躺在路边睡着了。乌龟慢腾腾地却持续不停地走，当兔子一觉醒来，他看到乌龟已经快到终点线了。兔子输了比赛。师：兔子为什么会输掉比赛？生：（因为他骄傲、轻敌，不尊重竞争对手）师：我们再看看乌龟，乌龟为什么能赢得比赛呢？生：（尊重对手，有一种坚持不懈的精神！）师：你说得很对，但是在比赛之前，乌龟应该能知道自己与兔子力量对比悬殊，可他

3、为什么还要和兔子比赛呢？如果是你面对这样一个强大的竞争对手，你敢不敢去与之比试呢？为什么？生：（觉得自己能力有限，害怕失败）师：从这一点上就可以看出在乌龟身上具有什么样的品质？生：（敢于竞争，不怕失败和挫折）师：其实，竞争中既会有成功，也会有失败。但一个人遭遇失败，并不意味着这就是最终的结果，问题在于用什么样的态度对待失败。历史上有很多人因为失败而消沉，但也有很多人在失败后奋起自强。比如英国将军威灵顿。读教材 P103.在英国有威灵顿，在我国则有越王勾践。他们在竞争中都曾胜利过也曾失败过，但他们却能从胜利与失败中吸取经验和教训，以便为下一次竞争做好充分准备。那我们在学习生活中应该怎样做呢？生：

4、也应该积极参与竞争，摆脱消极心态，树立我能行的观念，敢于竞争。成功固然可喜，但是如果失败确实在我们尽力以后，那我们也可以无怨无悔，因为毕竟我们曾全力以赴过，况且参与竞争我们未必会失败。因此我们在人生的战场上要象小乌龟一样，做英勇的战士，敢于面对一切敌人或对手，敢于战胜一切困难。师：小乌龟面对强大的对手，毫不气馁，敢于竞争并且在竞争中获胜除了他鼓足勇气，充满自信，敢于直面竞争之外，更重要的是正如同学们所说的，他有一种坚持不懈的精神，即要有脚踏实地的精神和执着追求的努力。这也正是公平竞争应做到的第二点。在现实生活中，总是有很多艰难险阻，只靠有信心，还不能胜利，还需要人们坚持不懈，脚踏实地的努力，正

5、如马克思所说“在科学的道路上没有平坦的大道，只有那些不畏艰难沿着崎岖小道攀登的人，最终才能到达光辉的顶点。 ”而在学习竞争中，我们又应该怎样做呢？生：（坚决反对走捷径，投机取巧的思想和做法。 ）师：以什么样的态度对待困难和挫折，这对于能否在竞争中取胜具有至关重要的作用。我们来看一下教材中关于决定一个人取得成功的关键因素的材料 P103。这些因素在你们身上体现的又有多少呢？哪些因素比较多呢？生：讨论，交流。师：从材料中我们可以知道在一个人成功的诸因素中，除一小部分是人很难决定的因素外，更多是个人可以把握的，这其中个人的态度又占了最大比重，这就告诉我们在学习生活中要树立信心，脚踏实地，执着追求。小

6、乌龟正是靠着这种坚持不懈的精神，最终取得了胜利，可是与小乌龟相比实力较强的兔子却输了，兔子的心理会是什么感受？又会怎样做呢？生：（不服气，与乌龟再比一次。 ）师：请听龟兔赛跑第二集。在第一次比赛中，兔子输了，兔子不服，要求进行第二回比赛，兔子吸取第一回合的经验和教训，比赛一开始，兔子马上“一兔当先”地跑到目的地赢了比赛。师：在第一回合比赛中，乌龟赢了，第二回合比赛中，乌龟却输了，乌龟心理又会怎么想？又会怎么做呢？生：乌龟心理不服，要与兔子再比一次。 （预测：可能有其他情况出现，如学生谈到乌龟认为很正常，注意引导学生）师：请听龟兔赛跑第三集。乌龟和兔子约定进行第三回合比赛，为公平起，乌龟和兔子各

7、自决定一半赛跑路线。二、引导学生思考：（1）请学生说说乌龟和兔子会如何制定赛跑路线。（2）乌龟和兔子是根据什么制定赛跑路线的？（根据自身的优势制定赛跑路线）这说明在与竞争对手竞争时，我们要注意什么问题？生：（对我们来说，要善于找准自身的优势，扬长避短。 ）（3）请大家思考：为什么会有龟兔赛跑续集？（乌龟和兔子都有一种不服输的精神，敢与他人竞争）师总结：对于我们来说，有了必胜的信念和踏实的努力，还是不够的，还要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。俗话说：“尺有所短，寸有所长” ，我们每个人都有自己的兴趣和爱好，都有自己的长处和不足。在竞争中，除了积极学习别人的优点，弥补自己的不足外，还要

8、善于发挥自己的优点，挖掘自己的潜能。那你们知道自己有什么长处吗？谁能帮他找一找。生：讨论，交流。师：人的聪明多种多样，不同的人其聪明表现不尽相同。有的人语言表达能力强，有的人数学演算能力强，有的人具有很高的交际才能，有的人具有很高的音乐天赋，有的人具有运动特长。每个人只要善于发现自己的优势并努力发挥专长，就有可能取得好成绩。如著名历史学家吴晗、著名文学家钱钟书当年在考清华时，数学一个得了 0 分，一个得了 15 分。这并没有影响他们的发展，他们在其他方面成就非凡，最终分别成为了史学泰斗和文学泰斗。因此我们不能因某一方面存在不足而否定自己，要扬长避短，充分挖掘自己的潜力。师：让我们来看看乌龟和兔

9、子制定了什么样的赛跑路线了呢？乌龟说：“赛跑路线中，应当有一条河，让兔子游过不去。 ”兔子说：“赛跑路线中，应当有一道坎，让乌龟爬不过去。 ”师：按照龟兔制定的赛跑路线，比赛的结果是什么？生：谁都赢不了比赛！师：谁都赢不了比赛，也就是乌龟和兔子都是失败者，这样的结果能让乌龟和兔子满意吗？生：不能！师：如果赛跑路线不变，乌龟和兔子该如何做？生：遇到河的时候，乌龟载着兔子游过去；遇到坎的时候，兔子背着乌龟跳过去，结果乌龟和兔子同时到达终点。师：乌龟和兔子都赢了！乌龟和兔子同时到达终点的结果，给我们什么启示？生：在竞争中也需要合作！师：因为只有相互合作，才能相互促进，共同提高，这才是竞争合作的真谛。

10、师：无论是在合作中竞争，还是在竞争中合作，我们都应遵循竞争规则，不弄虚作假，不违规作弊。为什么要遵循竞争规则呢？不遵循行不行？结合周瑜事例及学生实际生活如考试、竞赛等师生谈不正当竞争的危害）在社会经济发展过程中，也存在许多不正当竞争行为。如假冒名牌，虚假广告等。严重损害了人们的利益及社会经济的发展，为了保护社会经济的健康发展，鼓励人们之间的公平竞争，制止不正当竞争，我国专门制定了反不正当竞争法明确规定了哪些行为属于不正当竞争行为，及相应的惩罚措施。我们看一下哪些行为属于不正当竞争行为。由此可见，在竞争中必须遵循竞争规则。只有遵循规则，才能保证竞争的公平、公正。损人利已、搞阴谋诡计，必然以害人开

11、始，以害已告终。这是因为不正当竞争虽然可以让一些人一时得志，但是这损害了整个社会环境，使社会处于一种没有规则或规则名存实亡的无序状态，在这个状态除了最强者以外，他人都可能随时受到侵害，这样一种环境显然是不利于个人成长的。而且不正当竞争本身也是个人素质不高的体现，如嫉妒、弄虚作假、违规作弊等。只有遵循规则，社会才有秩序、竞争才会公平，那么我们所得益处才会最大。结束语通过今天的学习，使我们知道如何面对竞争，如何公平竞争，希望同学们在以后的学习生活中能够敢于竞争、善于竞争，在公平竞争中共同提高，共同进步。板书设计合理的竞争会促进我们的成长和进步，但不正当的竞争却会使我们误入歧途要敢于竞争，不怕失败和挫折要有脚踏实地的精神和执著追求的努力要善于竞争，发挥自己的长处要遵循竞争规则，不弄虚作假、不违规作弊