刍议会计人职业能力构建.doc

1、1刍议会计人职业能力构建【摘 要】本文基于会计人能力现状分析，阐述了平稳高速发展、国际一体化的中国经济需要职业会计人具备的能力，探索提升会计人职业能力的途径，对新常态下经济的新兴发展具有积极影响和深远意义。 【关键词】会计人；职业能力；要素；构建 日新月异的今天，伴随着互联网交互及大数据时代的发展，全球经济多元化、国际会计信息一体化特征愈加显著，站在经济发展“排头兵”位置的会计人必将迎来经济发展大潮的考验，打造职业化的会计人才队伍，提升职业会计人的能力是经济发展的必然要求。那么，新的经济形态下，职业会计人作为较会计员高一层级的会计管理人才，能力现状如何？还需要具备哪些能力？如何提升职业会计人能

2、力？ 一、会计人职业能力要素 会计是社会经济发展的产物，经济越发展，会计越重要，作为专门确认、计量、记录、报告企业财务状况、经营成果和现金流量情况的会计人，应真实、客观、公正地通过规范化的技术操作实现会计的信息反映职能。然而，新兴经济体的发展，要求会计人不仅要做好企业日常经济活动和业务的记录，为决策者及相关方提供企业财务报告，还需要会计人成为企业财务管理的执行者，甚至成为企业发展蓝图的“设计师” 。这一点，要求会计人从传统的“账房先生”向职业会计人的转变，也正契合了经济发展对职业会计人能力需求的必然性。 2知识经济时代，人才就是资源，就是财富。要成为优秀的企业财务管理者，首先要成为具备职业能力

3、的合格会计人。在当前经济稳健发展的形态下，国家、企业和社会普遍看重会计人的职业能力，要求的职业会计人不仅要爱岗敬业、办事公正、甘于奉献，具备基本的计算机操作能力和会计业务处理能力，还要在“勤”方面主动作为，在“德”方面敢于担当，在“才”方面精通财务智能，在“能”方面具备沟通协调、创新应变等综合能力。 二、会计人职业能力不足的成因及表现 1.动力不足不想为 “不想为”主要表现在工作缺乏主动性。社会信仰动摇，生活态度懒散及企业科学激励机制的缺失，导致部分会计人满足现状，态度消极，得过且过。 2.担当不足不敢为 “不敢为”主要体现在怕工作出错不敢担当。当会计工作固有的严谨性与严厉的惩错机制并行时，部

4、分会计人单纯的因为怕出错承担责任而选择“不为”或者推脱，以逃避因错误可能带来的惩罚。 3.能力不足不能为 “不能为”表现在专业胜任能力、沟通协调能力及创新应变能力的不足。 （1）专业胜任能力不足。随着知识经济的到来，财务智能即信息技术、网络技术、数据库处理技术在企业经营管理中得以全面应用，其作用也日益凸显。职业会计人作为管理人员，计算机、互联网金融、核算3管理系统等的信息数据处理、数据提取、数据分析、数据挖掘能力成为专业技能的重要组成部分。财务智能缺失，必然导致工作效率低下、职业发展受限。 （2）沟通协调能力不足。会计工作是企业预算管理的起点，是经营管理工作的落脚点，是一座承上启下的桥梁，上通

5、战略，下联业务，沟通协调尤显重要。然而，由于会计职业的特殊性，其谨慎性原则限定了会计人严谨、务实、认真、保密、负责，很多会计人也因此不善沟通，成为职业发展的局限因素。 （3）创新应变能力不足。会计政策的一贯性、会计工作的统一性、连续性特征，要求会计人尊重数据历史、遵从工作原则，导致部分会计人因循守旧、墨守成规，造成科学创新、机敏应变能力受限。 三、会计人职业能力构建途径 1.构建合理激励机制，解决动力不足不想为的问题 激励是优化行为、提升过程的途径之一。对会计行为的优化，首先需要正面激励和负面激励相结合，做到“奖惩分明” ，约束会计人不当行为，鼓励会计人职业能力提升。其次，给予充分的尊重与信任

6、，满足会计人作为自然人个体的更高层次需求，以激发工作热情。通过构建正激励、负激励及奖惩机制，促使职业会计人主动作为，树立“坐不住” 、“慢不得” 、 “等不起”的危机感和紧迫感。 2.构建科学价值体系，解决担当不足不敢为的问题 价值观就是关于价值的观念。会计价值观是贯穿会计全过程的群体认同和价值认同，会计人的价值观不是孤立存在的，而是从不同角度反4映会计人对自己、他人和社会的基本态度及行为方式，反映着会计人人性的美与丑，是一个综合范畴。会计职业道德规范中的爱岗敬业、忠于职守、坚持原则是一种价值认同，勇于担当、善于担当，将公众利益和社会责任作为最高原则同样是一种价值体现。 人人都有不同于他人的智

7、慧和能力，修家治国平天下的济世精英是一种价值成功和卓越智能，默默无闻、波澜不惊的职业会计人勇于担当，做到“人无我有、人有我优”的高精和优秀程度，为决策者提供准确可靠的决策依据，同样是一种不可或缺的价值体现，同样是一种卓越的贡献，同样体现了对职业精神的坚韧最求。正确的价值观体系，搭建会计人职场规则，指导会计人专业活动、专业判断，为谁做、怎么做？手段是哪些、目标在哪里？责随职走，心随责走，牢记使命，将责任担当、困难担当、风险担当、失误担当作为职业会计人的一种自觉、一种境界、一种品质。 3.构建学习应用平台，解决能力不足不能为的问题 知识经济时代，知识的更新此起彼伏。学习不再是一劳永逸，终身学习成为

8、社会和国民的共同目标，职业会计人也只有不断学习，才能紧跟经济发展节奏，适应工作新需求。社会、企业及会计人三方应构建学习应用平台，推行“更新教育” ，进行知识技能的更新和补充，完善知识结构，增加知识层次，提升实战技能。 其一，要强化财务智能学习应用。 职业会计人就是要运用专长，当好家、理好财、出好点子、当好参谋，做好助手。全社会应酿造一个安全、信任、共享的财务智能平台，5企业重视财务智能的应用，会计人则要积极主动学习财务智能技术，最终要能借助先进的信息处理技术，提高数据洞察力、数据提取分析能力，在复杂的经济环境中为企业制订更有效的发展规划提供重要帮助，实现职业会计人价值。 其二，要强化沟通协调能

9、力培养。 新的经济形态下，社会分工越来越细，公众普遍分析问题和处理事务不可避免的视觉短期化、片面化、局部化，无法直观的透过现象寻找问题本质，从而无法科学有效地解决问题。但充分的沟通协调，则集成了系统思维，能尽量避免和克服这些不足，超脱狭隘和短期利益，有助于发现问题症结所在，从而寻找突破性的解决方案。会计工作是纵向贯穿、横向相关的系统性工作，任何环节的工作效率和质量都会影响到整个会计工作最终的效率和质量，可谓牵一发而动全身，因此，职业会计人的沟通协调能力尤显重要。 全社会应形成一种友善、协调， “以人为本”的大环境，企业应提倡以“和”为中心的文化理念，职业会计人则要积极转变方式，克服本位主义，放

10、开局部视野，站在企业发展的大局，主动加强与各方沟通，达到物流、资金流与信息流相互匹配，提高在各相关方间传递的及时性和透明化；工作和生活中，既要容人之长，又要容人之短，多理解、多尊重。在处理与上级关系时，要了解上级的整体思想，不折不扣完成任务，获得上级的信任和理解；在处理与同级关系时，表现在职责清晰，协调一致，不拆台、不攻击；在处理与下级关系时，要支持和肯定，对下级的建议认真听取，积极采纳。 其三，强化创新应变能力。 6新会计准则实施后，会计改革力度加大，全社会应创造一个协调、统一的应对环境，企业应充分保持创新原则，职业会计人则要积极主动学习新知识、新理念，加强实践锻炼，以学促用，学用结合，进一

11、步提高业务水平，适应经济环境的新变化和客观实际的新需要；要善于总结，认真分析，能够从表面的“平常”中及时发现新情况、新问题，处理、解决新问题不因循守旧，不墨守成规，从中探索新路子，大胆提出新设想、新方案；职业会计人还要善于运用互联网这一知识经济的高速载体，把知识利用一切先进的技术，掌握全方位的信息，不断追求创新，切实改进企业的经营管理。 参考文献： 1 肖军华，论企业会计人员职业能力与培养J.技术经济，2006，25（7）： 48-50. 2 刘秀兰，会计人员的从属性特征与会计职业道德J.西南民族大学学报?人文社科版，2004，25（2）：233. 3 王舰，王东娣，李玉婷，借力 XBRL，助推财务智能，塑造“智慧”会计人J.会计信息化，2010，10（2）：48，50-51. 4 yangwei27，职业会计人所需的三方面能力 EB/0L .中华会计网校论坛，2013-9-17. 5 luck9747，随机应变的行为能力EB/0L .百度文库，2012-9-6. 6 TERRY19851002，会计人的优良人格及其构建EB/0L.百度文库，2012-2-14. 77耿银平.工匠精神咋传承N.云南日报，2016-3-8（7）. 8韩增海.正激励与负激励EB/0L.世界经理人，2010-10-12.