公安院校特色校园文化与警察意识的培养.doc

1、1公安院校特色校园文化与警察意识的培养摘 要 公安院校特色校园文化是公安院校的重要组成部分，对提升学生的警察意识有不可忽视的作用。本文以江苏警官学院为例，阐述其通过学风建设、思想文化建设、制度文化建设、行为文化建设等几个方面培育公安院校大学精神，培养学生的警察意识，来构建和谐社会语境下公安院校特色的校园文化。 关键词 校园文化 公安院校 警察意识 作者简介：杨健，江苏警官学院学生处学生大队教导员。 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2015）12-232-02 高校校园文化的构建和创新是新时代大学可持续发展的重要内容和核心因素，公安院校作为公安战线的人才培养基

2、地，创建“警”字特色校园文化，对于营造良好的公安院校校园氛围，培养全面发展的公安战线需要的高素质人才都具有十分重要的意义。笔者在公安院校从事学生工作多年，以江苏警官学院校园文化创建为例，结合自身的工作经验，浅谈公安院校校园文化建设的路径。 一、 “警”字特色校园文化的涵义 任何社会都有其特定的社会文化，而每一特定的社会文化中都会存在社会主导型文化和亚文化。所谓亚文化是指凡在某些方面与社会主导性文化的价值体系不同的文化。亚文化的形成基础是社会职业亚群体或2社会各阶层的世界。公安院校的特定环境及其警察职业的特征这一前提，使公安院校文化具有明显的亚文化性质，它的价值体系具有明显的警察职业特色。 杨叔

3、子院士曾指出：“一所现代化的大学，必须具有很高的校园文化品位，构筑富有活力的高尚的文化生态环境，形成一个朝气蓬勃的浓厚学术氛围，充满着求真务实的科学精神和求善寻美的文化精神，教育人引导人，充满着对人的终极关怀，充分调动人的自觉性和积极性，滋润着优秀人才的成长。 ”公安院校校园文化既是一种特殊的高校校园文化，又是社会文化大系统中一个独特的文化形式，它对公安院校师生有深远的影响，而它的影响力是通过校园文化环境所体现出的公安特色来实现的。所谓文化环境包括由人们的物质生产活动、人与人之间的物质关系构成的物质生活环境和由语言、思想、观点、理论、制度、伦理、风俗、文学艺术、大众传播等构成的精神生活环境。文

4、化环境不是自然环境，因为环绕人类生存区间的自然界，只有注入了人的情感、人的理想、人的价值观念和审美意识之后才使地理意义上的生存环境发展为文化意义上的人的环境。公安校园文化环境的本质特性就在于它融铸了传统文化的积淀，受文化传统的辐射和遗传，又在文化传统的基础上建构着公安文化，作为一种校园文化，其根本功能是构造一种成才氛围，作为一种既定的客观物质力量，将生活于公安院校校园的人们熏陶成具有它的显著特色的存在物。那么，公安院校校园文化的特色是什么呢？ 笔者认为，公安院校校园文化的特色主要体现在它的隐型文化要素上，这种特有的校园文化其功能主要表现在对警察意识的培养。警察意3识是公安机关建设社会主义核心价

5、值体系的重要内容，并从根本上反映着人民警察的价值追求、职业特性和操守，它对人民警察的思想道德和行为规范起着主导作用，更影响着人民警察职业道德的形成。公安院校作为公安机关的重要组成部分和公安队伍建设的重要环节，担负着培养预备警官警察意识和为公安机关培养合格人才的重任。公安特色校园文化是公安院校大学生成长的文化环境，也是公安机关培育预备警官警察意识的重要载体。公安院校遵循大学生身心特点和成长规律，将警察意识融入公安院校校园文化建设，充分发挥特色校园文化育人功能，对培养符合新时代要求的高素质人民警察具有重要的实践意义。 二、构建特色校园文化的路径 （一）充分发挥政策舆论的导向激励作用，加强学风建设，

6、营造良好的育人环境 1.完善管理制度促进学风建设：江苏警官学院承担着为全省公安战线输送专业人才的艰巨任务，学风建设一直是重中之重。学院积极密切学管和教学部门的联系，认真研究学生课堂纪律、科技创新、专家讲座、实习成绩考评、荣誉奖项加分等有关学风问题，鼓励学生参加各类证书和司法考试，同时积极开展学生社会实践活动，使他们深入了解国情、民情和民生，增强神会责任意识和适应社会的能力，找准学习的目标，促进学生综合素质的不断提升。在提促进学生素质提高的同时也充分发挥评优激励作用，进一步完善国家奖学金、国家励志奖学金、 “警方”奖学金及“警院十佳” 、 “三好学生”等各类荣誉奖项的评选工作，在学生中大力宣传先

7、进典型，弘扬正气，积极营造争先创优的学习氛围。 42.利用社团活动推动学风建设：社团活动是校园文化必不可少的一部分，江苏警官学院广泛开展学生科技文化活动，促进科技文化活动从精英化到大众化的转变，形成一批新品牌、新亮点。学院关心和指导学生各类学习社团的健康发展，主动为他们开展活动创造条件，充分发挥他们在参与学院管理、学风建设、校园文化建设中的积极作用。 “橄榄叶”校园文化艺术节、学生科技文化月、迎新生文艺晚会、辩论赛、英语演讲赛、智圣杯象棋比赛、才艺大赛以及“蓝盾杯”篮球赛、 “展风杯”女子篮球赛、手绘文化衫、 “舞以伦比”校园舞蹈比赛等活动，既能为广大学生锻炼自我、展示才华、提升素质的搭建平台

8、，又能推动学风建设。 （二）坚持“政治建警”原则，加强精神文明建设，着力铸造忠诚警魂 1.以“政治建警”为原则，开展经常性的、形式多样的学生思想教育活动：围绕培养公安机关欢迎、人民满意的预备警官的目标，江苏警官学院在思想政治教育工作中始终突出政治理论教育的核心地位，坚持不懈地用科学理论武装当代公安大学生的头脑。积极依托大队各级团组织，通过开展读书会、征文比赛、知识竞赛、座谈交流、参观教育基地、青年志愿者服务等形式多样的学习教育活动，促进学生真正学懂弄通“三个代表”重要思想、科学发展观、江苏公安精神等理论的深刻内涵和精神实质。各区队通过成立区队思想政治理论学习小组，提高了学生的政治敏锐性，强化了

9、警察意识、责任意识、吃苦耐劳精神和无私奉献精神的培育；各级党组织通过组织党员徒步到南京雨花台烈士陵园江苏公安英烈纪念墙广场进行参观和进行入党宣誓，进一步激发了学生的爱5国主义精神，增强了学生警察意识，推进了学生纪律作风建设。 2.以铸造忠诚警魂为根本，以内容丰富的主题教育为载体，深化警察职业道德教育：针对学生中存在的违反警容风纪、礼节礼仪不规范的状况，江苏警官学院在全院学生中开展了礼节礼貌教育，通过制定学生礼节礼仪基本要求，召开主题班会、集体签名、演讲等方式，增强学生人民警察意识；通过开展毕业生毕业教育活动，邀请请学院的领导、教师和公安机关领导、杰出校友来校与毕业生进行交流，为学生开设廉政讲座

10、，重温入警誓词分享职业生涯感受等活动，帮助学生迈好从警第一步。开展了“网络文明” 、 “红五月” 、 “警纪严明，永不逾越”的学习五条禁令以及安全防火和逃生等形式多样的教育活动，强化了学生纪律意识、职业精神。 （三）深化警务化管理内涵，加强制度文化建设 1.围绕人才培养目标，认真落实学生警务化管理的各项措施：按照警务化管理的各项要求，江苏警官学院进一步明确了对学管干部值班检查的要求，加大了对学生的警务化管理督察力度，重点查处违反江苏警官学院警务化管理实施细则及其它规章制度的各种违纪行为。加强对学生早操、课前列队、晚自习及宿舍内务的督促与检查，认真落实一日生活制度，保证了学生良好的学习和生活环境

11、，规范学生的日常行为，把“养成靠管理”的基本原则落实到实处。严格执行学生工作信息管理办法，坚持日报告和零报告制度。进一步健全了学生信息网络，重视对学生信息的整理、分析、反馈和运用，建立信息研判机制，尽可能地避免了各类安全事故及重大违纪现象的发生。 62.开展学生纪律作风教育整顿和主题教育活动：在抓好队伍建设的同时，江苏警官学院还针对学生中存在的纪律作风松散、警容风纪不规范、内务卫生不整洁、异性交往行为举止不当等情况进行了集中教育整顿，并将集中教育整顿与主题教育活动结合起来，通过组织开展与英模代表、优秀毕业生代表座谈交流，组织世博安保事迹报告团，大运安保事迹报告团，组织在我院就读的英模烈士子女代

12、表宣讲团，到学生当中宣讲先进事迹，在全校形成“学英模、铸警魂、争先进”的浓厚氛围。充分保证教育整顿活动针对性、实效性。 3.积极创造条件，落实奖励政策，努力拓展和提升学生科技创新能力和创新意识：江苏警官学院在对学生严格警务化的同时，积极为学生创造条件，搭建平台，着力推动学生科技创新活动的开展。一方面动员和鼓励学生积极参加每年的全国公安院校学生科技应用创新项目的申报，并在项目完成的过程中给予支持和帮助。一方面引进激励机制，落实奖励政策，努力营造学生科技创新活动氛围，重视学生个性发展，倡导良好学风，努力培养学生的创新意识和创新精神。 （四）结合各类安保任务，志愿者服务，加强警务实践文化建设，着力培

13、养学生的纪律作风和警务实践能力 大型安保活动通常具有持续时间长、任务重、跨度大的特点，在对学生身体、意志、生理等各方面都提出严峻考验的同时，大型活动本身蕴含着丰厚的思想教育资源与实践教育资源。江苏警官学院积极组织学生参加各种形式的安保勤务活动，使学生在亲力亲为中提升敌情、社情认识，培育人民警察意识，感受社会安定和谐的局面，升华爱国情感，7弘扬爱国精神，将爱国热情转化为爱国行动。2010 年，学院组织师生参与“环沪护城河”世博安保工作，在长达 7 个月的时间里，全体参战师生肩负省厅和学院的重托，牢记无私奉献的校训，在省厅、苏州市局和学院的坚强领导和指挥下，立下了累累战功。为平安世博作出了积极贡献

14、，先后有 400 多名师生受到苏州市局的表彰，圆满完成了上级公安机关交给的任务，实现了平安、精彩、文明的工作目标。2011 年，学院组织 2000 多名师生参加深圳大运会志愿者服务；2013 年，又组织 2000 多名亚青志愿者走上安保岗位，为平安亚青作出积极贡献。全体参战师生在志愿者服务过程中，磨练了意志，增长了才干，增进了友谊，为平安大运、平安亚青作出贡献，受到社会各界的广泛赞誉。学院除完成重大安保任务外，学院坚持学校教育与警务实践相结合的原则，组织各学生大队积极开展与社区、交警大队、派出所、公交治安分局、五台山体育馆、奥体中心小学等单位之间的共建活动，广大学生通过参与警务实践，在深切感受警务化管理体验的同时，也提高了对警务化管理内涵的认识，增强了警察意识。 江苏警官学院校园文化建设在探索过程中前行，在创新过程中提升，在改革过程中丰富，在实践过程中彰显“警”字特色的校园文化，这种特色的校园文化始终是为培养公安机关满意、人民群众欢迎的警务人才服务。 参考文献： 1王冀生.中国大学文化百年研究.新华文摘.2006 （ 2）. 2孙家正.和谐社会构建中的文化责任.新华文摘.2005 （19）. 83张德、吴剑平.校园文化与人才培养.北京：清华大学出版社.2002.