关于大学生中华优秀传统文化教育的思考.doc

1、1关于大学生中华优秀传统文化教育的思考摘 要 文化是民族的血脉。继承和弘扬中华优秀传统文化，为大学生深入理解“中国梦”提供文化支撑，增强其社会主义核心价值观的认同感；加强大学的中华优秀传统文化教育，开展传统文化经典诵读，构建新媒体传播机制，发挥新媒体对传统文化的传播作用，打造有传统文化氛围的校园环境，充分发挥教师的示范作用。 关键词 大学生 中华优秀传统文化 社会主义核心价值观 基金项目：天津农学院 2016 年教育教学改革课题“中华优秀传统文化融入思想道德修养与法律基础课教学研究” ，项目编号：2016-B-16。 作者简介：张淑玲，天津农学院讲师，研究方向：思想政治教育。 中图分类号：G4

2、56 文献标识码：A DOI：10.19387/ki.1009-0592.2016.10.401 文化是民族的血脉，是一个民族有别于其他民族的独特标识。 党的十八大以来，习近平总书记在多个场合提到中华优秀传统文化，并发表了一系列的重要讲话。 “中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养。 ”明确了中央对文化建设的高度重视，彰显了以文化复兴助推民族复兴的坚定决心。 一、中华优秀传统文化的主要内容 2（一）中华优秀传统文化的内涵 中华优秀传统文化是中国传统文化的一部分，是中国传统文化的精华所在、精神所在、气魄所在。是经

3、历了历史沧桑考验的优秀成分，是中国五千年文明智慧的结晶。 “中华优秀传统文化是中华民族语言习惯、文化传统、思想观念、情感认同的集中体现，凝聚着中华民族普遍认同和广泛接受的道德规范、思想品格和价值取向，具有极为丰富的思想内涵。 ” （二）中华优秀传统文化的主要内容 习近平总书记 2014 年 2 月在主持政治局集体学习时将中华优秀传统文化的主要内容概括为：讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同六个方面。 1.讲仁爱。 “仁爱”是中华民族最核心的价值理念，是儒家传统道德的精华。仁爱思想内涵丰富，基本内涵包括爱人、孝悌、忠、恕等。 论语颜渊樊迟问仁，子曰：“爱人。 ”且“泛爱众而亲人。 ”将

4、“仁”体现人际关系中，就是所谓的“忠恕” 。拆开“忠”这个字，就是“中人之心” ，为人处事，尽心尽力、忠于本心，以己之心去关照他人是“己欲立而立人，己欲达而达人”要想自己立得住、就要使先让别人立得住；先要对别人豁达，别人才会对你豁达。所以，尽我之心，忠人之事，尽力为人谋，是谓“忠” 。拆开“恕”这个字，就是 “如人之心” ，将心比心，推己及人，换位思考是 “己所不欲、勿施于人” ，自己不想要的，也不要强加给别人。所谓如人之心，想人所想，理解而不强施于人，是谓“恕” 。 32.重民本。民本思想在中华文化史上源远流长， “立君为民” 、 “民惟邦本” 、 “民贵君轻” 、 “敬天保民”等古训展现出

5、中国传统民本思想。封建统治者以“君权神授”来强调其统治的合理性，但“天之立君，以为民也” ， “民之所欲，天必从之” 。历史表明只有获得了民心，才能获得百姓支持了；只有获得百姓的支持，才能获得了天下。也就是说，最终决定国家体系、政治稳定的基础，只有人民。 “民贵君轻”是中国古代最精彩的民本思想之一。 3.守诚信。以“信”立，是中国传统儒家思想的精华，是做人、处世、治国的根本。古语“自古皆有死，民无信不立” ， “人而无信，不知其可也”诚信是一个人安身立命之根本，是一个人立足于社会的通行证。诚信还是处世之道， “与朋友交，言而有信” ，与人交往是要有诚心和守信， “自古皆有死，民无信不立。 ”更

6、进一步，诚信还是治国安邦之道。孔子认为，取信于民是为政的前提，诚信之重，无可替代。诚信作为初始性道德，是一切道德赖以维系的前提。一个国家和政府可以没有兵，也可以没有食，但不能无信用，只有统治者守信，取信于民才能得到民众的拥护和支持。这也是良好社会风气形成的基础，所谓上行下效，只有这样国家的政令才会得到有力的贯彻和执行，否则将寸步难行。 在加强社会主义道德的今天，诚信体系建设就显得尤为重要。一方面，我们要学习古人在，将道德的最高境界与个人修养、信仰连接；与另一方面加强个人征信系统的建立和完善，将道德的最低要求与制度、法律相连接。只有这样社会主义的道德大厦才能更加稳固。 二、对大学生进行中华优秀传

7、统文化教育的意义 4社会学家爱弥尔?涂尔干曾指出，没有哪个民族的道德教育是建立与传统毫无相关的白纸之上的。在市场经济的大潮中，在西方文化的冲击面前，我们有必要重新审视中华优秀传统文化对我们整个民族的意义，尤其对于处于思维最活跃、情感最丰富，接受外界信息最敏感的大学生群体的意义。 （一）为深入理解“中国梦”提供文化支撑 中华民族在数千年的发展中创造了举世公认的灿烂文明，为人类社会作出了重大的贡献。但近代以来，尤其是鸦片战争之后，中国沦为半殖民地半封建的国家，国家积弱积贫，人民饱受苦难。实现中华民族的伟大复兴的“中国梦” ，使我们的民族重新屹立于世界民族之林，是中华民族近代以来最伟大的梦想，是在经

8、历了百年苦难后中华民族的在新的征程上的再出发。 “热爱祖国，矢志不渝” 、 “报国之心，死而后已” 、 “天下兴亡，匹夫有责” 、 “苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的爱国之情和报国之志，写满了中华民族的光辉史册，寄托了对祖国矢志不渝的热爱和一片赤诚之心。是实现中华民族伟大复兴的民众心理基础和基本精神动力。 “实现中国梦所需要自强不息的拼搏精神，把个人命运和民族，国家利益联系起来的家国情怀，所彰显的公平正义的价值取向，所主张的和平发展，合作共赢的理念诉求，都能在中华优秀传统文化中找到经典话语，内在依据和有力支撑。 ” （二）有利于培育和践行社会主义核心价值观 水必有源，而后不绝；木必有本，而后

9、向荣。在实现现代化的过程中，任何一个国家都会面临如何对待传统文化和传统道德的问题。社会5主义核心价值观不是凭空产生的，必须和国家、民族的历史文化相契合，同这个国家、民族的人民正在进行的奋斗相结合，同这个国家、民族需要解决的时代问题相适应。不难看出，社会主义核心价值观的强调要倡导的富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的价值取向，都是对中华优秀传统文化基因的传承和体现。其中传统文化中的求大同，是“自由、平等、公正、法治”的价值来源；尚和合、重民本、讲仁爱，是“富强、民主、文明、和谐”的价值观渊源；崇正义，守诚信，是“爱国、敬业、诚信、友善”的价值观的来源。传统道德

10、是中华优秀传统文化的重要组成部分，是中华民族道德实践经验的总结，今天，弘扬中华传统美德，对培育和践行社会主义核心价值观，具有重大的现实意义。 三、加强大学中华优秀传统文化教育的路径 （一）开展传统文化经典诵读 今天的大学生群体基本都是“95”后，如何让这些伴随着互联网飞速发展而成长的“数字原住民”能够感受到优秀传统文化的魅力，爱上我们的先祖留给我们的宝贵的精神食粮，阅读经典是非常重要的一个环节。 有人说，读书如同打仗，经典就是绕不开的据点。经典的著作是在几千年的历史中大浪淘沙留下来的，是一代又一代人选择的结果。通过多种渠道推动大学生接触、了解、诵读、传承国学经典，在诵读中构建耳濡目染的精神生活

11、氛围，在潜移默化中完善其道德品质，提高大学生传统文化素养和底蕴。 6（二）构建新媒体传播机制 中国文化网络传播首届高峰论坛上，国家互联网信息办公室网络新闻传播局局长姜军“强调互联网思维，积极开发网络文化创新产品，让中华优秀传统文化通过网络更加深入人心” 。与传统的报刊，广播，电视等媒体单向输出不同，新媒体最大的特点是以网络为载体，借助网络传播优秀传统文化有两大优势：一方面，传播的范围广，速度快，互动性强，这会加深对传统文化记忆、理解和兴趣；另一方面网络传播的内容更加的多元，相比较过去单一的输出模式，越来越多的优质媒体和优质的内容创作者，为人们了解传统文化提供了更多的优质内容和系统解读。大学生对

12、于各种新形式的网络传播渠道总是最快的接受者最早的使用，很多关于传统文化的应用软件，不但资料详实更新快，更有很多对传统文化的资深爱好者分享他们的心得体会，是非常不错的学习工具。另外还可以通过组建微信群或 QQ 群，选取学生关心的文化热点，和学生共同参与讨论；通过微电影等形式，将传统文化以更新颖的方式对同学们产生吸引力；购买传统文化电子出版物，让学生随时随地尽享阅读的乐趣等。 （三）强化校园环境建设 我们都知道，人的性格形成与环境因素关系重大。校园是学生活动的主要场所，校园环境质量如何与学生息息相关，并持久的产生影响。对学生具有强烈的暗示性、渗透性和潜移默化的作用。首先，在校园环境的设计方面，突出

13、传统文化 “和”与“美”的重要特质，不仅强调布局和谐，更强调其深刻寓意、以物言志；学校应积极鼓励学生开展丰富7多彩的与传统文化相关的校园活动、创建相关的社团组织，如国学社、文学社、琴棋书画社等，并在政策和经费上给予大力扶持，丰富的校园文化生活，促进大学生传统文化素养的提升。 （四）发挥教师的示范作用 弘扬中华优秀传统文化，还要建设一支真正的“懂”传统文化、 “学”传统文化、 “用”传统文化和“传播”传统文化的思想政治教育工作者队伍，不仅精通思想政治教育的基础上，还要对传统文化有独到的见解，引导大学生完善知识结构，增强对民族文化的自信心和自豪感，使传统文化得到更好的传承。 四、结语 中华优秀传统

14、文化是中华民族的“根”和“魂” ，对于推动中国特色社会主义发展，实现中华民族伟大复兴的中国梦，推进改革开放和社会主义现代化建设，培育和践行社会主义核心价值观意义重大。大学生是实现中华民族伟大复兴中国梦的中坚力量，在当前互联网的飞速发展，网络开放性和资源共享性的时代，重塑年轻一代对传统文化的自信，才能让我们走的更远。 参考文献： 1习近平考察山东曲阜强调：国无德不兴人无德不立.新华社.2013-11-29. 2教育部关于印发完善中华优秀传统文化教育指导纲要的通知.教社科20143 号. 3习近平.巴基斯坦演讲特刊：己欲立而立人，己欲达而达人.光明8网.2015. 4井琪.弘扬和传承中华优秀传统文化内涵分析.中国领导科学.2015（2）.