基于独立学院应用型人才培养的研究.doc

1、1基于独立学院应用型人才培养的研究摘要目前很多高等院校已经开始了双语教学，双语教学成为高等院校课程改革的热门话题。独立学院的国际贸易专业相对而言比较国际化，是国际通用性、可比性很强的专业，开展双语教学是必需的。双语教学在国际贸易专业中的教学是培养外贸人才的必要条件，更是培养良好语言素质人才的必要条件。文章分析了独立学院国际贸易专业双语教学中存在的问题和困难，提出了相应的对策。 关键词独立学院；应用型人才；国际贸易；双语教学 DOI1013939/jcnkizgsc201623215 在经济全球化的浪潮下，对国际贸易专业来讲培养出国际化的人才是很有必要的，只有精通一门外语，才能够很好地与国际友人

2、沟通。英语作为国际的通用语言，对它的掌握是很有必要的，这是连接中国与其他国家的桥梁，更是国际商务人才要掌握的技能。对于独立学院的国际贸易专业来说，开展双语教学并不是为了让学生对语言的掌握有多熟练，更重要的是锻炼他们的应用能力，能够在以后的工作中真正用到，具备真正的国际交流能力。独立学院的国际贸易专业的人才培养中，要融入西方先进的管理思想和方法的借鉴，培养学生的国际贸易通用的语言和思维能力。 1 双语教学的意义 双语最直接的意思就是两种语言，双语教学就是指在学校使用第二2种语言或者进行外语教学的学科。当今世界逐渐趋于国际化，而语言文字又是交流的重要载体，所以在学习中运用双语教学是很有必要的。双语

3、教学不仅仅是语言的学习，更是两种文化的交融。双语教学的优势就在于学生既能学习专业知识，又能在英语的情景中学习和巩固专业英语。双语教学最重要的目标是学生能在两种语言中进行思维转换，根据工作环境进行自由的切换。 2 独立学院国际贸易专业开展双语教学的必要性 独立学院是高等教育的新兴学校，虽然经验还不足，但是为了实现高起点高质量的办学宗旨，独立学院必须与其他公立院校一样，开展双语教学，所以实行双语教学很有必要。 2.1 专业特色的需要 独立学院的国际贸易专业是很有专业特色的，它是比较复杂的学科，与实践活动密切相关。对于国际贸易专业来说，与英语的教学是分不开的，对英语各方面都提出了比较高的要求。另外，

4、在双语的教学中引进或者借鉴英语教材原著，增加教学内容的丰富性，让学生能有机会与国外的大学沟通和交流，促进他们在国际贸易行业上的发展，所以开展双语教学是很有意义的。 2.2 培养学生的研究能力和创新能力 在独立学院的国际贸易专业中，实行双语教学肯定要求学生会查阅外文专业资料，资料的查询帮助学生提升研究能力和创新能力。其实我们可以发现，学生在对查阅外文资料上还是不熟悉，能力非常有限，所以经常要求学生查阅资料可以锻炼他们。 33 独立学院国际贸易专业开展双语教学存在的困难 3.1 观念的差异 在独立学院国际贸易专业的双语教学中存在观念的差异，有的人认为双语教学缺乏一定的实效性，也有人认为双语教学仅仅

5、是提高学习者的英语水平，对他们的专业知识没有意义。由于观念的不同，双语教学中出现了阻碍。其实双语教学的根本目标是让学生在外语的情境中学习专业知识，会起到事半功倍的效果。 3.2 学生的外语水平不高 在独立院校中，很多学生的外语水平都不高，所以对他们实行双语教学肯定会存在很多问题。国际贸易专业很多知识都是专业化的、复杂的，要想通过双语教学开展课程对老师来说很有压力，对学生来说就更需要很强的理解能力。只有真正的理解老师教导的知识，才能提高学生的综合素质。 3.3 双语教学教材的不完善 对于双语教学来说，教材是很重要的。可是在教材选用上存在很多问题。原版教材的使用能让学生更好的出发，能更近距离地接触

6、国外的教学思想和方法，这对学生和教师都有一定的意义。但是原版教材的引用会存在很多问题，而自己编排的教材又达不到一定的高度。因此，如何编排和选用教材是很关键的，从而让双语教学的教材更多元化和国际化。 3.4 双语师资的不足 在独立学院院校中，由于专业没有一本、二本设置得多，在教师的4配备上有点不充足，特别是对于具备外语能力教师。而对于双语教学，如果外语教师的师资不足是很难开展教学的。所以师资力量是开展双语教学的必要条件，学校要对这方面引起重视。 4 解决独立学院国际贸易专业双语教学存在困难的对策 41 依据独立学院的层次，选择实践性较强的课程培养 独立院校属于三本层次的院校，在层次上跟一本、二本

7、是有区别的。所以，独立学院在专业理论课程的设置上应该比一本、二本要少，更注重实践课；对于独立学院来说，不仅要注重实践课程，还应设置一定的理论课程，为学生的未来发展做好铺垫，让他们在学到实践能力的同时，还学到更多的理论知识，为以后的管理做好准备。所以在独立学院的双语课程开设中，应该选择实践性比较强的课程，而另外的一些课程就没必要开设双语教学了，给学生和老师增加负担。 4.2 根据学生的外语水平因材施教 独立学院的学生跟一本、二本院校的学生在成绩上有一定的差距，外语水平自然也就比不上了，并且独立院校的学生总体是自觉性比较差的。所以，学院在双语课程的教学上应该比一本、二本学校更加重视，到达相同的步伐

8、。首先在英语的教学上要更加严格和丰富，比别人的教学时间要长，在学习方法上可以采取循序渐进的方法。通过调查数据显示，很多独立学院的学生花在英语学习上的时间少之又少，这对他们英语的学习很不利。所以增加学生的英语教学时间有很多好处，能解决学生在自己学习过程中遇到的问题，也更能表现出开展双语教学的重要性，让学生在掌握专业知识的同时也能提高外语水平。 54.3 构建创新教育课程结构 课程教学是大学教育的基本环节，也是学生获取知识的最重要的途径。所以，独立院校在对人才的培养中必须树立起直接的培养目标，在课程的设置方面，从基础开始，注重培养学生各方面的素质和能力，在掌握专业知识的同时建立起强大的语言系统，强

9、化自己的外语能力，为以后的就业道路打好基础。所以，在独立学院在国际贸易专业开展双语教学，整个课程结构的设置是很重要的。 5 结论 独立学院的国际贸易专业采取双语教学只是一种手段，最主要的目的是通过双语教学培养学生的综合素质，更好地、更丰富地掌握国贸知识和相应的技能，适应这个社会对应用型人才的需求。如果学生能够通过双语教学在能力和素质上达到一定的高度，就说明双语教学开展的可行行和必要性。每一个独立学院都应该学会创新培养，为社会培养出更多应用型的人才，对整个社会的发展作出一定的贡献。 参考文献： 1庄羽高校国际经济与贸易专业双语教学探讨J.新乡学院学报：社会科学版，2011（3）. 2陈曦，符昕昕，丁玲琳，等国际经济与贸易专业双语教学研究与思考J.改革与开放，2012（14）. 3张波“国际经济学”课程双语教学的实践与思考J.黑龙江对外经贸，2009（9）.