抗日战争教案10.doc

1、4.7 抗日战争 教案 2 （人教版必修 1）从容说课抗日战争是中国人民在近代历史上所进行的一次反对日本帝国主义入侵的民族自卫战争，也是中国人民自鸦片战争以来第一次取得完全胜利的反对帝国主义侵略的民族保卫战。 抗日战争这节课，从三个方面描述了中国人民八年抗战的艰苦历程。第一目“全民族抗战” ，阐述了日本帝国主义逐步扩大侵华战争的过程，以及由此引起中国全民族抗战局面的形成，然后进一步阐明了国共两党领导的两个抗日战场的抗战情况；第二目“日军的滔天罪行” ，则通过三个事例揭露了日军在中国烧杀淫掠的强盗暴行；第三目“抗战的胜利” ，先以百团大战和中国远征军在缅甸同日军作战为例，描述了中国军队在国内战场

2、和国外战场英勇抗日的情景，紧接着概述了中国人民取得抗日战争的胜利及胜利意义。在教学中，要利用历史图片和历史资料，引导学生探究中国人民团结抗战局面的形成和取得抗日战争胜利的原因。三维目标1.知识与能力（ 1） 掌 握 抗 日 战 争 爆 发 和 抗 日 民 族 统 一 战 线 形 成 的 史 实 ， 理解 抗 日 民 族 统 一 战 线 形 成 的 原 因 。（2）掌握抗战初期正面战场和敌后战场的抗战情况，比较两个战场的不同特点，理解两个战场在抗战中的不同地位和作用。（3）全面分析抗战胜利的原因，培养学生综合、概括和归纳历史事件的能力。2.过程与方法（1）通过历史图片和历史资料，引导学生分析日本

3、侵略中国的原因。（2）引导学生分析中国社会主要矛盾的变化，探究中国社会主要矛盾的变化与国共两党第二次合作局面的形成之间的联系。（3）引导学生从具体的战役中归纳出抗日战争中两个战场的不同特点。（4）组建模拟历史法庭，审判日军暴行，提醒学生勿忘国耻。3.情感态度与价值观（1）认识到日本帝国主义发动的侵华战争给中国人民造成了巨大的灾难。（2）通过中国人民取得抗日战争胜利这一伟大历史事件，增强学生的民族自尊心和自信心，激发学生的民族责任感和使命感。教学重点全民族抗战局面的形成；中国人民取得抗日战争胜利的原因。教学难点抗战初期正面战场和敌后战场的不同特点；中国人民取得抗日战争胜利的原因。教具准备多媒体课

4、件。课时安排1 课时教学过程导入新课师：同学们，你们知道曾当选为“2002 感动中国”十大人物之一的王选吗？生：不知道。师：让我们一起听听 CCTV 的“2002 感动中国”人物评选委员会对她的评价吧！（多媒体课件播放录音）她用柔弱的肩头担负起历史使命，她用正义的利剑戳穿弥天的谎言，她用坚毅和执著还原历史的真相。她奔走在一条看不见尽头的诉讼之路上，和她相伴的是一群满身历史创伤的老人。她不仅仅是在为日本细菌战中的中国受害者讨还公道，更是为整个人类赖以生存的大规则寻求支撑力量，告诉世界该如何面对伤害，面对耻辱，面对谎言，面对罪恶，为人类如何继承和延续历史提供了注解。生：老师，从上面庄重的解说词中，

5、我感受到王选带给人们灵魂的震撼。但对于她具体做了哪些“感动中国”的事，我还是不清楚，请你讲讲。师：王选是一位中国留日学生，为了替在日本发动的侵华细菌战中受害的中国老人讨回公道，到 2002 年，王选已经自费同日本政府打了八年官司，其目的就是要求日本政府向中国受害人道歉和赔偿。尽管日本政府多次否决王选代表受害中国老人提出的正义要求，但她矢志不渝。王选执著的信念和追求，来自于那些深受细菌战之苦的中国老人所遭受的巨大痛苦对她良心的打动。那么，在 20 世纪30 年代，日军对中国人民犯下了哪些滔天罪行呢？让我们通过抗日战争这节课，把日军的暴行一一揭露出来。（多媒体课件打出课题）抗日战争推进新课1.全民

6、族的抗战讨论交流：（多媒体课件播放历史图片）师：同学们，这就是矗立在沈阳九一八历史博物馆门前的“残历碑” 。台历掀开的日期，正是日本帝国主义在沈阳制造九一八事变的时刻：1931 年 9 月小星期五农历辛未年八月小初七十三秋分。台历的左页镌刻着一段文字：夜十时许日军自爆南满铁路柳条湖段，反诬中国军队所为，遂攻占北大营。我东北军将士在不抵抗的命令下忍痛撤退。国难降临，人民奋起抗争。看完这幅“残历碑”图后，我请同学们思考一个问题：日本不是在 1895 年通过马关条约割占了我国台湾吗，怎么在 30 年后又垂涎中国的东北呢？日本帝国主义为什么总是贪得无厌呢？生 1：早在 19 世纪晚期，日本就制定了对外

7、侵略扩张的“大陆政策” ，其中第三步侵略计划就是染指中国东北。当日本于 1895 年割占了台湾后，就开始谋划侵略中国东北了。生 2：不错。1927 年 6 月，日本内阁首相田中义一主持召开了“东方会议” ，明确制定了“把满洲从中国本土分裂出来，自成一区，置于日本势力之下”的侵略方针。这说明日本侵略中国东北方针已定。生 3：20 世纪 30 年代爆发的世界性经济危机，对日本打击沉重。日本统治者企图通过对中国的侵略扩张，来摆脱经济发展的困境。当时日本国内以军部为核心的法西斯势力不断壮大，他们极力主张发动对中国的侵略战争。生 4：20 世纪 30 年代的中国国内局势混乱，国共两党正在打内战，国民政府

8、在外交上又软弱妥协，这为日本侵略中国提供了方便。师：（方法归纳）通过同学们的剖析，我们可以把日本帝国主义在 20 世纪 30 年代侵略中国的原因归纳为四个方面：第一，日本要摆脱世界性经济危机打击是根本原因；第二，田中义一内阁在“东方会议”上制定侵华方针，继续推行“大陆政策”是历史原因；第三，以军部为核心的日本法西斯势力壮大是直接原因；第四，中国国内政局混乱为其提供了方便。师：同学们，日本在九一八事变后，接着对我国发动了一连串的军事或政治事变，逐步蚕食中国领土。请大家看看大屏幕上的表格。（多媒体课件播放表格）时间 事变 侵略范围 中国军队的反应1931 年 9 月 九一八事变 中国东北 东北军不

9、抵抗1932 年 1 月 一二八事变 中国上海 十九路军奋起抵抗1935 年 华北事变 中国华北1937 年 7 月 卢沟桥事变 全面侵华 守军奋起抵抗师：在日本不断加大对中国的侵略中，中国的各派政治力量有什么反应呢？生 1：在九一八事变后，蒋介石国民党集团先执行不抵抗政策，后又执行“攘外必先安内”政策，这一反动政策遭到全国人民的强烈反对，全国人民强烈要求抗日。生 2：中国共产党在“八一宣言”中提出了“停止内战，一致抗日”的主张。师 ： 刚 才 两 位 同 学 的 发 言 ， 反 映 出 国 共 两 党 在 抗 日 问 题 上 态 度并 不 一 致 ， 但 后 来 怎 么 又 团 结 起 来

10、抗 日 了 呢 ？ 这 种 团 结 抗 日 局 面 是怎 样 形 成 的 ？ 请 大 家 结 合 大 屏 幕 上 的 材 料 思 考 这 一 问 题 。（多媒体课件播放材料）材料一：毛泽东在论反对日本帝国主义的策略中讲，目前政治形势的基本特点是日本帝国主义要变中国为它的殖民地。中日民族矛盾上升为主要矛盾，国内阶级矛盾下降为次要地位。中国共产党的任务，就是把红军的活动和全国的工人、农民、学生、小资产阶级和民族资产阶级一切活动汇合起来，形成一个统一的民族革命战线。材料二：如果战端一开，那就是地无分南北，年无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆应抱定牺牲一切之决心。1937 年蒋介石对卢沟桥事件之

11、严正声明生 1：从材料中可以看出，随着日本侵华的加剧，中日民族矛盾成为中国社会主要矛盾，国共两党在抗日问题上的态度日益接近。中国共产党提出了建立抗日民族统一战线的主张，蒋介石准备抗日的态度日趋坚决，国共联合抗日的趋势不断加强。生 2：从本节课“学思之窗”的材料中可知，抗日民族统一战线的形成经历了以下四个步骤：第一，西安事变的和平解决，蒋介石接受了“停止内战，联共抗日”的主张；第二，卢沟桥事变爆发，中共发表抗日通电，蒋介石发表“庐山谈话” ，表示准备抗战；第三，1937 年 8 月八一三事变后，国民党组织淞沪会战，八路军、新四军成立；第四，1937 年 9 月，国民党公布了中共中央提交的国共合作

12、宣言，抗日民族统一战线正式形成。师：在国共两党结成了坚固的抗日民族统一战线后，国共两党领导的抗日部队在抗日战场上同日军浴血奋战，给日军以巨大的打击，粉碎了日军的战略部署。下面，请同学们以平型关大捷和淞沪会战为例，剖析当时国共两党不同的抗战特点。生 1：国共两党各自开辟了不同的抗日战场，即敌后战场和正面战场。平型关战役就是发生在敌后战场的战役，而淞沪会战则是发生在正面战场的战役。生 2：国共两党抗击日军的战术不同。八路军打的是游击战、伏击战，平型关就是伏击战的战例；国民党军队打的是正规战、阵地战，淞沪会战就是阵地战的战例。生 3：国共两党的抗日部队所取得的战绩不同，所起的作用不同。八路军取得了平

13、型关大捷，挺进敌后，开辟敌后抗日根据地，配合了国民党军队对日作战，牵制了日军；国民党军队在正面战场不断丧师失地，无力阻止优势日军的进攻，先后在淞沪会战、太原会战、徐州会战和武汉会战中失利。但他们承担着抗击日军的主要任务，打破了日军三个月灭亡中国的计划。师：为什么八路军在敌后战场不断取得胜利，而国民党军队在正面战场却不断失利呢？生 1：中国共产党坚持全面抗战路线，动员一切可以动员的力量，依靠人民，进行灵活的游击战争，这是八路军不断深入敌后、取得抗战胜利的法宝。生 2：国民党军队仅依靠政府；武器装备落后于日军，死守阵地；抗击着绝大部分侵华日军，军事压力大。故经常失利。师：尽管抗战初期敌后战场和正面

14、战场的抗战特点不同，但这两个战场相互支持、相互配合，给日本侵略军以沉重打击，迫使日军在 1938 年 10 月停止对中国的大规模军事进攻。2.日军的滔天罪行师 ： 日 本 侵 略 军 不 但 侵 占 我 国 领 土 ， 还 对 我 国 手 无 寸 铁 的 平 民 和已 经 放 下 武 器 的 军 人 进 行 多 次 大 规 模 屠 杀 ， 可 谓 惨 绝 人 寰 。 这 伙 杀 人不 眨 眼 的 强 盗 对 非 武 装 人 员 采 取 了 极 其 残 忍 的 方 式 ， 如 枪 杀 、 刀 刺 、活 埋 、 烧 死 、 剖 腹 等 。 除 此 之 外 ， 日 军 还 违 背 国 际 公 约 ，

15、 使 用 细 菌 武器 和 毒 气 弹 来 屠 杀 中 国 人 民 ， 可 谓 丧 心 病 狂 。 请 大 家 看 大 屏 幕 的 材 料 ，让 我 们 一 起 温 习 那 段 令 人 愤 怒 的 历 史 。（多媒体课件播放材料）材 料 一 ： 据 1946 年 2 月 中 国 南 京 军 事 法 庭 查 证 ： 日 军 集 体 屠杀 28 案 ， 19 万 人 ； 零 散 屠 杀 858 案 ， 15 万 人 。 日 军 在 南 京 进 行 长达 6 个 星 期 的 大 屠 杀 ， 中 国 军 民 被 枪 杀 和 活 埋 者 达 30 多 万 人。中青网“南京大屠杀遇难同胞纪念馆首页”材料二

16、：一个多世纪以来，日本军国主义数度侵华，暴行例证，俯拾即是，举凡中国人，均略知一二。但提起七三一部队来，对其在人类文明史上犯下的空前残暴、空前隐秘的罪行就连历史研究者也不全是耳熟能详。 “满洲第七三一部队”是由当时日本最高统治者发布敕令，组建于中国的一支特种部队。在细菌战犯石井四郎主持下，七三一部队网罗日本国内上千名医学、细菌学专家，盘踞中国东北二十年，以活人为试验材料研究细菌武器，残杀了成千上万名中外反日志士、无辜百姓。 侵华日军第七三一部队罪证陈列馆提供的资料师：大家看了大屏幕上的两则材料，有何感想？作为一个有良知的中国人，我们不能忘记受害同胞遭受的巨大痛苦，要对侵华日军的暴行感到无限的愤

17、怒。（历史法庭）案名：控告侵华日军在中国土地上烧杀淫掠。原告：中国人民（一个学生代表） 。被告：侵华日军（一个学生代表） 。陪审团：国际知名大法官（全体学生） 。原告陈词：陪审团，在日本帝国主义发动侵华战争期间，日本军队强占我国土地，烧毁我居民房屋，大量屠杀我和平居民和放下武器的军人；日本侵略军还违反国际法，公然在我国土地上进行细菌战和生化武器实验。他们对中国人民犯下的最严重罪行有：屠杀我南京和平居民 30 万；杀害我河北省丰润县潘家峪全村男女老少1230 人；“七三一部队”在我国东北用活人进行细菌武器实验。为了维护人类的文明和正义，我们要求法庭对日本侵略者给予最严厉的惩罚。被告辩护：我们没有在南京屠杀过和平居民，南京当时人口不足 30 万，何以谈得上有 30 万人被屠杀呢？真是无稽之谈。 “满洲第七三一部队”也从未用中国人进行细菌武器实验，这一点也没有根据。原告驳斥：陪审团，被告混淆视听，企图抹杀自己在历史上的罪恶，那是不可能的。关于侵华日军所犯下的滔天罪行，可以说是铁证如山。如拉贝日记 东史郎日记 南京大屠杀幸存者证言南京大屠杀照片集等，都从不同角度证实了日军的暴行。陪审团结案：我们根据原告和被告双方陈述，再根据我们多方调查，本庭认为，侵华日军在中国土地上烧杀淫掠的罪名成立。根