1、课题 2 氧气 学习目标1认识氧气的主要物理性质；2观察和描述木炭、铁丝、蜡烛等在空气中燃烧的现象，从中归纳出氧气的化学性质；3了解氧气的主要用途，体验氧气与人类的密切关系，增强环保意识学习过程【知识回顾】1.空气的组分以及各组分的含量分别是多少？2.举例说明什么是纯净物，什么是混合物？【教授新知】【引入】向学生展示一瓶新收集的氧气，让学生结合自己的生活经验说说氧气的物理性质。一、氧气的物理性质 (小结)二、氧气的化学性质(一 )【 实验 2-2】书本 P34思考与讨论：1.你观察到什么样的实验现象？2.为什么带火星的木条在空气中没有该现象发生？3.通过该实验你能得到什么样的结论？【方法指导】
2、如何区分一瓶空气和一瓶氧气，叙述你的方法（操作、现象、结论）（二） 【实验 2-3】 【实验 2-4】以及木炭在氧气中的燃烧实验内容和步骤 实验现象 解释和文字表达式1【实验 2-3】燃烧匙中放少量硫，加热，知道燃烧，观察硫在空气中燃烧时的现象将盛有燃着的硫的燃烧匙伸入纯氧中。观察现象(1)硫在空气中燃烧发出_色火焰。(2)硫在氧气中发出_色火焰，生成有_气味的气体，并放出_。硫在氧气中燃烧比在空气中 ，生成物都是 。文字表达式：_ _。2燃烧匙中放一小块木炭，在酒精灯上(1)将木炭在酒精灯上加热，观察到的现象是 文字表达式_ 加热直红热，伸入纯氧中。燃烧完全后，集气瓶内加适量澄清石灰水，振荡
3、，观察现象，红热的木炭(2)在氧气中燃烧的现象是_ _。振荡集气瓶，观察到澄清的石灰水 。_。3细铁丝在氧气中燃烧将将铁丝绕成螺旋状，下端系一根火柴点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入充满氧气的集气瓶中(集气瓶内先放入一些水)(1)直接将细铁丝在空气中加热，可以发现 (2)细铁丝在氧气中燃烧的现象是铁丝在氧气中燃烧后生成_ _。该反应的文字表达式为_。【课堂讨论】1.实验室里如何检验一瓶无色的气体是不是二氧化碳气体？2.仔细分析实验 2-4，讨论下列问题：（1）将细铁丝弯成螺旋状的目的是什么？（2）细铁丝下端的火柴有什么作用？（3）在集气瓶底部放一些水或者铺一层细沙的目的是什么？3.上述三个实验说明
4、氧气具有怎样的化学性质？三、化合反应、氧化反应和缓慢氧化【分析与比较】写出红磷、木炭、蜡烛、硫粉、铁丝在氧气中燃烧的文字表达式，比较这五个反应有什么共同点和不同点？不同点： 相同点： 【课堂小结】化合反应： 氧化反应： 【课堂讨论 1】化合反应一定是氧化反应吗？氧化反应一定是化合反应吗？请分别举例说明【课堂讨论 2】铁丝放置在空气中一段时间以后会生成铁锈，其原因是铁丝与空气中的氧气等物质发生了化学反应，比较一下这个反应和上述反应有什么相同点和不同点。【课堂小结】缓慢氧化： 【课堂反思】【随堂练习】1.下列关于氧气的叙述中，属于氧气的化学性质的是（ ）A.空气里含有氮气和氧气 B.氧气是一种无色无味的气体C.氧气液化时变为淡蓝色 D.氧气能支持燃烧，供给呼吸2.下列化学现象描述不正确的是（ ）A.把盛有硫的燃烧匙伸进充满氧气的集气瓶中，硫立即燃烧B.硫在空气里燃烧发出微弱的淡蓝色火焰，生成一种有刺激性气味的气体C.硫在氧气里燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体D.铝箔在氧气里剧烈燃烧，发出耀眼的白光，生成一种白色固体3.下列反应中属于化合反应的是（ ）A.碳酸水+二氧化碳 B.铝+氧气氧化铝 C.乙醇+氧气二氧化碳+水 D.碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳
