1、2018 新 苏 教版 国标 本三年级上册语文 卧薪尝胆 教学设计 教学要求： 1 学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。 2 能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。 3 理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。 教学重、难点：会用“建议”造句。 教学准备：生字卡片 教学时间： 3 课时 第一课时 一板书课题，讲述故事 1 板书课题：卧薪尝胆。领读课题 简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在 会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，
2、都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。 2 从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”、“薪”的意思？ （卧：睡。薪：柴草）“尝”呢？（用舌头添一添或吃一点儿试试。） 3 大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。（学生查字典对照。） 二初读指导。 1 出示内容提要： （ 1）吴越两国，都想征服 对方。（ 2）勾践战败求和，受尽屈辱。 （ 3）勾践卧薪尝胆，发奋图强。（ 4）越国转弱为强，灭掉吴国。 2 各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。 （第一、四、五自然段各是一段，第二、三自然段为一段） 3 本课生字词主要集中在第
3、二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。 （ 1）查字典了解：奴仆、谋臣、万般无奈、后患 （ 2）联系上下文理解：免除、建议、表示、骄傲 （ 3）一般了解：会稽、勾践、夫差 4 出示生字：吴勾践示谋臣免患议 （ 1）我们怎样记住这些生字？谁有好办 法请提出来！ （ 2）如有学生提出“谋”是“”和“某”，“践”是“足”字旁加上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。 （ 3）“臣”书空：笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。 5 写字指导。 （ 1）吴、患上下结构，注意让下。 （ 2）践，左右结构，要写的紧凑。 （ 3）免，第六笔是长撇，穿过扁“口”下方，最后一笔
4、竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。 （ 4）用钢笔描红。 三作业 1 练习写生字。 2 朗读课文，进一步了解卧薪尝胆的故事内容。 第二课时 一、复习检查 1、听写词语。吴国谋臣后患免除勾践 2、朗读课文，说说课文分几个部分，具体怎么分。 三、精读训练 1、默读课文第一自然段，想一想：这一段告诉了我们哪些内容？ （ 1）这一段讲了故事发生的时间、地点和有关国家。 （ 2）教者讲“长江下游”是今天的江苏南部、浙江北部和东部一带。 2、自由朗读第四自然段，画出写越王“卧薪尝胆”的有关句子。 （晚上，就睡在柴草上。他还在屋子里挂了一只苦胆，每顿饭前，总要先尝尝它的苦味） （ 1）指名读：“晚上，总要尝尝它的
5、苦味。” （ 2）找出句子能解释“卧”、“薪”、“尝”、“胆”四个字的词语。 （“卧”，睡；“薪”，柴草，“尝”，尝尝；“胆”，苦胆） （ 2）越王为什么要卧薪尝胆？（时刻不忘报仇雪恨，提醒自己不忘兵败会稽的耻辱） 通过“白天”、“晚上”、“每顿饭前”理解“时刻不忘”。 理解“总要”，不是一两次，也不是一两天，而是一贯这样做。（板书：卧薪尝胆） （ 4）“兵败会稽的耻辱”是怎么一回事？（会稽一仗，越国打了败仗以后所受到的耻辱） 过渡：他所受到的耻辱指的是什么？ 3、学习第二、三自然段。 （ 1）默读第二自然段。学生复述。 （抓住越国打了败仗之后，越王、吴国的谋臣、吴王三方面的表现说） （ 2）
6、轻声读第三自然段，把有关写越王勾践受屈辱的句子画出。 （穿上了粗布衣，住进了石头房，给吴王养马驾车，舂来推磨，受尽屈辱整整干了三年） （ 3）体会：越王勾践在吴国三年所受屈辱一定不少，文章没有详细写，只选了穿、住、做三个方面的事情。 （ 4）教者指出：一个国王由原来的养尊处优，到听人使唤，穿粗布衣，住石头房，做养马驾车 、舂米推磨之类的杂活、重活、累活，这变化是何等的大！ （ 5）怎么理解“受尽了屈辱”？（程度深：穿的，住的，做的；时间长：三年） 4、“卧薪尝胆”的结果怎样？ （ 1）齐读第五自然段。（越国转弱为强，终于灭掉了吴国） （ 2）体会“终于”的用法：要经过一定的努力，到最后取得成功
7、或胜利，用“终于”。不能突如其来地使用它。（板书：转弱为强 灭掉） 5、漫谈：学习了“卧薪尝胆”这个故事，有什么收获？ 四、作业： 1、朗读课文，注意课文中一些多音字的读法。 2、结合课文内容，说说“卧薪 尝胆”的意思。 3、练习讲“卧薪尝胆”的故事。 第三课时 一、复习检查 1、读下面的词语，注意带点字的读音。 夫人 只好 推磨 当奴仆 要求 夫差 一只 磨难 上当 总要 2、简要说说“臣薪尝胆”的意思。 二、练习讲故事 1、指名分自然段朗读课文，记住主要内容： （ 1）吴越两国都想征服对方（两千多年前长江下游）； （ 2）会稽战败求和（越王表示愿当奴仆吴王答应勾践要求）； （ 3）勾践受尽
8、屈辱（穿住做三年）； （ 4）勾践卧 薪尝胆（白天晚上睡在挂苦胆尝）； （ 5）越国转弱为强，灭掉吴国。 2、自由练习复述。 3、指名复述，相机指点。 三、质疑问难 （ 1）“吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求”是怎么一回事？ （ 2）最后一个自然段时讲越国“出奇兵灭掉了吴国”，出的是什么奇兵？ 对上述问题，教者不必作答，可以启发学生课外读史记（白话本），进一步了解“卧薪尝胆”的详细经过。 三、指导造句 1、找出课文中的原句：吴王不听大家的建议，答应了勾践的请 求。 2、理解“建议”的意思。 3、想一想：什么情况下要用到“建议”？ 4、练习口头造句。 5、指名造句。 四、作业 1、用“建议”造句。 2、继续练习讲“卧薪尝胆”的故事。 附板书： 12 卧薪尝胆 战胜 越王 卧薪尝胆 吴王 转弱为强 灭掉
