中国近现代史纲要0305128001教学大纲.DOC

1、中国近现代史纲要 0305128001教学大纲 （ Syllabus On “ The Outline Of China Modern History” ） 适用专业： 所有本科专业 课程编号： 0305128001 前修课程： 无 学分： 2 总学时： 32 一、课程性质、目的与要求 课程性质： 公共必修课 课程目的： 通过讲授中国近代以来抵御外来 侵略、争取民族独立、推翻反动统治、实现人民解放的历史，帮助学生了解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路 ，怎样选择了改革开放 。 教学要求： 要充分运用马克思主义的立场、观点和方法，正确

2、认识中国近现代的历史进程。要以世界历史的眼光审视中国近现代历史，联系时代特征、国际格局和世界大势认识中国问题。要善于运用比较的方法。通过纵向比较和横向比较，正确认识“ 四个选择”的必然性和必要性。要把昨天的中国与今天的中国联系起来，联系社会主义初级阶段的实际，正确认识中国社 会的发展变化。 引导学生为 夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利， 实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 要紧密联系个人的思想实际，通过学习提高思想觉悟，增强辨别是非的能力，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。 二、教学内容 理论总学时： 24 学时 上编 从鸦片战争到五四运动前夜（ 1840-1919） 综述 风云变幻

3、的八十年 1 学时 基本要求： 了解鸦片战 争前的中国与世界。掌握西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质。掌握近代中国的主要矛盾和历史任务。 重点： 西方列强入侵与近代中国社会的半殖民地半封建性质。近代中国的主要矛盾和历史任务。 2 难点： 近代中国的主要矛盾和历史任务。 第一章 反对外国侵略的斗争 2 学时 基本要求： 掌握资本 帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济侵略和文化渗透。掌握中国人民反抗外来侵略、粉碎瓜分中国的图谋的斗争历程。掌握反侵略斗争的失败及 其原因，掌握民族意识的觉醒。 重点： 资本 帝国主义对中国的军事侵略、政治控制、经济侵略和文化奴役。中国人民反抗外来侵略、

4、粉碎瓜分中国图谋的斗争历程。反侵略斗争的失败及其原因。民族意识的觉醒。 难点： 文化渗透。民族意识的觉醒。 第二章 对国家出路的早期探索 3 学时 基本要求： 了解太平天国农民战争。掌握农民斗争的意义和局限性。了解洋务事业的兴办。掌握洋务运动的历史作用及其失败。了解戊戌维新运动。掌握戊戌维新运动的意义和教训。 重点： 农民斗争的意义和局限性。洋务新政的历史作用及其失败。戊戌维新运动的意义和教训。 难点： 戊戌维新运动的意义和教训。 第三章 辛亥革命与君主专制制度的终结 4 学时 基本要求： 了解辛亥革命爆发的历史条件。了解资产阶级革命派的活动。掌握三民主义学说和资产阶级共和国方案。掌握关于革命

5、与改良的辩论。了解封建帝制的覆灭。了解中华民国的建立。了解封建军阀专制统治的形成。掌握旧民主主义革命的终结。 重点： 三民主义学说和资产阶级共和国方案。 关于革命与改良的辩论。掌握旧民主主义革命的终结。 难点： 关于革命与改良的辩论。 中编 从五四运动到新中国成立（ 1919-1949） 综述 翻天覆地的三十年 0.5 学时 基本要求： 了解中国所处的时代和国际环境。掌握“三座大山”的重压。掌握两个中国之命运。 重点： “三座大山”的重压。两个中国之命运。 难点： 两个中国之命运。 第四章 开天辟地的大事变 2.5 学时 3 基本要求： 了解北洋军阀的统治。了解新文化运动与思想解放的潮流。了解

6、十月革命与马克思主义在中国的传播。掌握五四运动：新民主主义革命的开端。了解中国早期马克思主义思想运动。掌握马克思主义与中国工人运动结合。掌握中国共产党的创建及其历史特点。掌握制定革命纲领，发动工农运动。掌握实行国共合作，掀起大革命高潮。 重点： 五四运动：新民主主义革命的开端。马克思主义同中国工人运动结合。中国共产党的创建及其历史特点。制定革命纲领，发动工农运动。实行国共合作，掀起大革命高潮。 难点： 中国共产党的创建及其历史特点。制定革命纲领，发动工农运动。 第五章 中国革命的新道路 2 学时 基本要求： 了解国民党在全国统治的建立。了解土地革命战争的兴起。掌握走农村包围城市、武装夺取政权的

7、道路。了解土地革命战争的发展及其挫折。掌握中国革命的历史性转折。掌握总结历史经验，迎接全国性的抗日战争。 重点： 走农村包围城市、武装夺取政权的道路。中国革命的历史性转折。总结历史经验，迎接全国性的抗日战争。 难点： 走农村包 围城市、武装夺取政权的道路。 第六章 中华民族的抗日战争 3 学时 基本要求： 了解日本灭亡中国的计划及其实施。了解残暴的殖民统治和中华民族的深重灾难。了解中国共产党举起武装抗日的旗帜。了解局部抗战与救亡运动。了解停止内战，一致对外。了解全国性抗战的开始。了解战略防御阶段的正面战场。了解战略相持阶段的正面战场。掌握全面抗战的路线和持久战的方针。掌握敌后战场的开辟与游击战

8、争的发展。掌握坚持抗战、团结、进步的方针。掌握抗 日民主根据地的建设。了解推进大后方的抗日民主运动和进步文化工作。掌握中国共产党的自身建设。了解抗日战争的胜利。掌握中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。掌握抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。 重点： 全面抗战的路线和持久战的方针。坚持抗战、团结、进步的方针。抗日民主根据地的建设。中国共产党 的 自身建设。中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。抗日战争胜利的意义、原因和基本经验。 难点： 全面抗战的路线和持久战的方针。坚持抗战、团结、进步的方针。中国人民抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。 第七章 为新 中国而奋斗 2 学时 基本要

9、求： 了解中国共产党争取和平民主的斗争。了解国民党发动内战与解放区军民的自卫4 战争。了解全国解放战争的胜利发展。掌握土地改革与农民的广泛发动。了解第二条战线的形成。了解各民主党派的历史发展。掌握中国共产党与民主党派的团结合作。掌握第三条路线的幻灭。掌握中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。了解南京国民党政权的覆灭。掌握人民政协与共同纲领。掌握中国革命胜利的原因和基本经验。 重点： 第三条路线的幻灭。中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。 七届二中全会。 中国革命胜利的原因和基本经验。 难点： 第三条路线的幻灭。中国共产党领导的多党合作、政治协商格局的形成。 下编 从新中国成立

10、到社会主义现代化建设新时期（ 1949-2015） 综述 辉煌的历史征程 0.5 学时 基本要求： 掌握中华人民共和国的成立 的意义 。掌握新中国成立以后的历史进程。掌握新中国成立以来的历史性成就。 掌握 新中国发 展的两个历史时期及其相互关系 。 掌握 开创和发展中国特色社会主义 的历史过程。 重点： 新中国发展的两个历史时期及其相互关系 。 开创和发展中国特色社会主义 的历史过程。 难点： 新中国发展的两个历史时期及其相互关系 。 第八章 社会主义基本制度在中国的确立 0.5 学时 基本要求： 掌握新民主主义社会的性质。了解开始向社会主义过渡。了解工业化的任务和发展道路。掌握过渡时期总路线

11、反映了历史的必然性。了解社会主义工业化与社会主义改造同时并举。掌握农业合作化运动的发展。掌握对资本主义工商业赎买政策的实施。掌握社会主义基本制度在中国的全面确立。 重点： 过渡时期总路线反映了历史的必然性。农业合作化运动的发展。对资本主义工商业赎买政策的实施。社会主义基本制度在中国的全面确立。 难点： 农业合作化运动的发展。对资本主义工商业赎买政策的实施。 第九章 社会主义建设在探索中曲折发展 1 学时 基本要求： 了解全面建设社会主义的开端。掌握早期探索的积极进展。了解“大跃进”及其纠正。了解“文化大革命”的十年。掌握严重的曲折，深刻的教训。了解独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系的基本

12、建立。掌握人民生活的提高与文化、医疗、科技事业的发展。了解国际地位的提高与国际环境的改善。掌握探索中形成的建设社会主义的若干重大原则。 重点： 早期探索的积极进展。探索中形成的建设社会主义的若干重大原则。 5 难点： 探索中形成的建设社会主义的若干重大原则。 第十章 改革开放与现代化建设新时期 2 学时 基本要求： 掌握伟大的历史性转折。了解改革开放的起步。了解拨乱反正任务的胜利完成。掌握改革开放的全面展开。了解改革开放和现代化建设的深入推进。了解中国特色社会主义事业的继续推进。了解改革开放新的历史性突破。了解进一步推进改革开放和现代化建设。了解 改革开放和现代化建设 的跨世纪发展。掌握全面建

13、设小康社会 战略目标的确定 。掌握 不断推动经济社会的科学发展 。 掌握奋力把中国特色社会主义推进到新的发展阶段 。 了解 全面建成小康社会目标的确定和实现民族复兴中国梦的提出。掌握协调推进“四个全面”战略布局。了解具有新的历史特点的重大实践。 了解改革开放以来的巨大成就。了解取得巨大成就的根本原因和主要经验。 掌握努力实现“两个一百年”的奋斗目标。 重点： 伟大的历史性转折。改革开放的全面展开。 全面建设小康社会 战略目标的确 定。 不断推动我国经济社会的科学发展 。 协调推进“四个全面”战略布局 。 难点： 全面建设小康社会 战略目标的确 定。 不断推动我国经济社会的科学发展 。 协调推进

14、“四个全面”战略布局 。 三、实践环节或相关课程 实践总学时： 6 学时 序号 实践 项目名称 实践类型 实践要求 实践 内容简介 应达到的基本要求 学时分配 1 模拟时事报道 演示 选 做 假如能够通过时光隧道穿越历史，回到 18401949 年时的旧中国，你和你的同学们以新闻记者或新闻主持人的身份，向世界播报这期间在中华大地上发生的重要事件。 培养学生想象思维和分析、比较、归纳能力 及 运用历史知识表述历史问题的能力，培养学生感悟历史，增强爱国主义的情感。 2 2 观看爱国主义 演示 选 做 利用课外时间观看一部 使学生更直观地了 2 6 注： 请 任课教师从 2 学时与 4 学时方案中各

15、选一项开展实践活动，总计 6 学时。 教育影片 爱国主义教育影片，撰写心 得并制作成 PPT，上台交流。 解国史、国情，深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路。 3 中国近现代历史人物学生讲坛 演示 选 做 模仿百家讲坛，让学生走上讲台，讲述自己对近现代中国重要历史人物的看法与认识，从而加深学生对中国近现代历史人物及其所处时代的理解 。 通过对历史人物生平事迹的深度了解，汲取现代大学生成长成才的动力，增强历史使命感和社会责任感。 2 4 乡土人物调查 操作 选做 自近代以来，为追求民族独立与国家富强，全国各地涌 现了一大批仁人志士，他们或轰轰烈烈，

16、或平平淡淡。请从自己家乡的著名或平凡人物中选择一位，广泛搜集、调查资料，在深入思考的基础上，撰写一篇调查报告。 可以加深学生对近代以来中国人民所面临的两大历史任务的理解，激发他们对家乡的热爱。同时，能够培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神 。 4 5 参观爱国主义教育基地 操作 选做 参观南京市部分爱国主义教育基地，如静海寺南京条约史料陈列馆、中山陵园、侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、雨花台烈士陵园等 ，撰写实践报告。 通过参观活动，帮助学生形象地、生动地做到“两 个了解”，进而理解“三个选择”的必要性和正确性。 4 7 四 、课时分配 序号 章节 内 容 理论环 节时数 实验 时数 其

17、他 环节 上编 从鸦片战争到五四运动前夜（ 1840-1919） 10 1 综述 风云变幻的八十年 1 2 第一章 反对外国侵略的斗争 2 3 第二章 对国家出路的早期探索 3 4 第三章 辛亥革命 与君主专制制度 的终结 4 中编 从五四运动到新中国成立（ 1919-1949） 10 5 综述 翻天覆地的三十年 0.5 6 第四章 开天辟地的大事变 2.5 7 第五章 中国革命的新道路 2 8 第六章 中华民族的抗日战争 3 9 第七章 为新中国而奋斗 2 下编 从新中国成立到社会主义现代化建设新时期（ 1949-2015） 4 10 综述 辉煌的历史征程 0.5 11 第八章 社会主义基本

18、制度 在中国的 确立 0.5 12 第九章 社会主义建设在探索中曲折 发展 1 13 第十章 改革开放与现代化建设新 时期 2 14 实践环节 6 15 考核 2 合 计 24 6 2 总学分 2 总学时 32 五 、建议教材与教学参考书 8 序号 书名 编者 出版社 版本 1 中国近现代史纲要 （ 2015年修订版 ） 本书 编写组 高等教育出版社 2015 年版 2 中国近现代史纲要 教师参考书 （修订版） 沙健孙 李捷 龚书铎 高等教育出版社 2008 年版 3 中国近现代史纲要 学生辅学 读 本 （第 四 版） 刘 伟 屠静芬 何卓恩 高等教育出版社 2014 年版 4 “ 中国近现代

19、史纲要 ”课疑难 问题解析 沙健孙 龚书铎 高等教育出版社 2007 年版 5 “ 中国近现代史纲要 ”课学习参考文选 沙健孙 高等教育出版社 2007 年版 6 “ 中国近现代史纲要 ” 课教学案例 教育部社科司 高等教育出版社 2010 年版 7 “ 中国近现代史纲要 ” 课教学案例参考 史也夫 徐奉臻 高等教育出版社 2010 年版 8 中国近现代史纲要 实训指导 徐永军 吉林大学 出版社 2007 年版 9 从鸦片战争到五四运动 胡绳 人民出版社 1981 年版 10 中国共产党的七十年 胡绳 中共党史出版社 1991 年版 11 太平天国史 罗尔纲 中华书局 1991 年版 12 辛

20、亥革命运动史稿 章开沅 中国人民大学出版 社 1988 年版 13 中国新民主主义革命史长编 李新 上海人民出版社 1991-1997 年版 14 中国近代史 范文澜 人民出版社 1978 年版 9 六、教学形式与考核方式 1、教学形式 ： 以课堂理论教学为主 （ 课堂讲授与指导学生自学相结合） ，辅以 多种形式的 实践教学 。 有条件的尽量 采用多媒体教学。 2、考核方式： 采取“期末成绩 60%+平时成绩 40%”的成绩评定方式，成绩评定为百 分制 ，其中，期末成绩由课堂大作业与闭卷考试 构 成， 大作业与闭卷卷面成绩各占一半。 平时成绩由出勤 、参加实践活动情况及 课后作业 构 成。 制定人： 桂始馨 （ 修订 日期： 2018 年 02 月 22 日） 审定人： 谷孝虎 （ 审定日期： 2018 年 02 月 25 日）