1、1计算机辅助教学在美术教学中的应用摘 要 计算机辅助教学这一全新的教学手段，给传统美术教学带来挑战，教师备课时可根据主题内容进行搜索，选择合适的欣赏文字、图片和音像等资料，制作课件，对培养学生参与能力，营造开放式、互动式的美术教学环境起着不可忽视的作用。本文通过分析传统美术教学弊端的基础上，对合理运用计算机辅助美术教学进行了深入思考和探索。 关键词 美术教学 计算机辅助 教学课程模式 中图分类号：G40-057 文献标识码：A 随着科技的迅猛发展，以计算机为基础的信息技术，已经在教育领域引起一场深刻的变革。计算机辅助教学这一全新的教学手段， 使“教”与“学”两个方面都拓展了广阔的空间。而美术教
2、学更是以其艺术创造、多方面实践的学科特点和丰富有趣的内容，给了多媒体教学充分的发挥空间。 一、美术教学中应用多媒体课件进行教学的优势 由于美术学科的特殊性，无论是欣赏、造型、设计和综合课等都比较适合课件的展示与演绎，将多媒体信息技术融进美术教学中，将会取得许多传统教学无法达到的教学效果，还能提高教学效率，留出更多的时间供学生思考和练习。 二、引入计算机辅助美术教学的必要性 （一）传统美术教学模式弊端。 2美术教学的最终目的是为了培养学生的动手能力、观察能力、记忆能力、创造能力和想象能力。传统的美术欣赏课是许多专业教师所畏惧的，教师上得辛苦，学生学得乏味。在教学中我们针对教学难点，都可以考虑采用
3、计算机辅助教学。这样既优化课堂教学结构，又提高课堂教学效率。 （二）计算机辅助教学在美术教学中的优势。 1、多媒体美术教学可以提高教学质量，提高教学效率。 充分利用现代教学媒体对学生进行知识技能教学，能够促进学生智能发展，提高学生掌握知识的能力。采用现代教学媒体进行教学，生动、形象、感染力强，易于激发学生的学习兴趣和内部动机。 2、多媒体美术教学提供了个性化的教学环境，使因材施教和个性化的学习成为现实。 现代美术教育是面向未来的“创新”教育。个性化教学是我们坚持追求的目标，因为没有 个性就没有创新。现代教育技术，特别是信息技术的发展、多媒体计算机和网络在美术教学中应用范围的日益扩大，给个性化的
4、教学创造了前所未有的条件。 3、多媒体教学课件容易升级，可以使美术教学始终走在学科教学的前沿。 多媒体课件可以不断地完善升级，迅速增加新的内容，接受最先进的美术思想和设计理念，这一点是传统的以课本为主体的教育方式难以比拟的。 4、多媒体美术教学可以拓展美术教育，在更大的范围内推动美术的3普及。 随着科学的发展，拥有计算机的家庭在不断增多，为以多媒体技术用作教学手段的美术教育创造了良好的物质条件。 三、计算机多媒体技术在美术专业课中的应用 计算机作为一种现代化工具，最先应用于美术课中的设计专业教学。（一）计算机多媒体技术在美术欣赏课中的应用。 欣赏一件美术作品需要通过我们的眼睛对事物观察分析，形
5、成对事物的完整印象和总体感知。对一件美术作品光有单纯的感知是不够的，还要懂得欣赏。采用计算机多媒体教学，只要教师拥有一台电脑，教师利用多媒体手段，配上音乐和解说词，使学生受到美的感染，并且更加深对作品的理解。 （二）美术绘画。 绘画的种类众多，风格各异，题材广泛，描写对象丰富多彩，很难真实地表现它，在绘画教学中，传统的美术教学往往要花大量的时间精力讲解知识、技能，而往往并不完全都被学生理解和掌握。而有了多媒体电脑，无论从知识技能的传授到还是别出心裁而有创意的课程设计，都收到事半功倍的效果。 （三）美术设计。 学生对美术创造的理解是十分抽象的，现代教育技术对学生审美素质、思维能力的提高发挥了独特
6、的教学作用，使学生对美的理解由抽象逐步转为具体，同时由于计算机辅助设计的加盟，大大提高了创作效率。4电脑美术将传统的二维（绘画） 、三维（雕塑、建筑）的创作空间大大拓展，这无疑大大地开阔了人们的审美视野。 四、美术教学中运用多媒体课件进行教学时凸现的一些问题 应用多媒体课件进行教学是现代化的教学手段，它与美术学科整合，固然有很多优势。但是在具体操作时，也会出现这样或那样的问题。 （一）多媒体课件教学介入时机不当。 出现这种情况主要是教师没有从整体上考虑教学进度、节奏、合理地安排教学程序，完全上成了教师的课件展示教学课。也就是说多媒体课件是一种工具，要充分发挥它的作用，使它很好地为教学服务，那它
7、就能为我所用。否则教学效果将会很差，甚至适得其反。 （二）教学中过分依赖课件。 不管上什么类型的课，都不假思索的制作多媒体课件进行教学，却抛弃了传统的美术教学手段。因此教师在教学中，要充分认识到动手操作能力培养的重要性，以及美术学科在增强触觉等感受的体验。 （三）部分课件制作质量不高。 多媒体辅助教学涉及众多的概念，理论、技术与方法。对于仅仅具有计算机基本操作能力的部分美术教师而言，要制作高质量的美术教学课件显然有困难。在实际教学案例中，我们看到不少教师使用的课件完全是图片与板书的单纯组合，只是把传统教学方式的图片展示和板书变成了计算机操作演示。 总之，美术是造型艺术，美术教学离不开大量的直观教学，计算机多媒体辅助教学提供了丰富多样的教学内容和手段，在扩充了书本的知5识内容的同时，可以解决传统教学手段中长期存在的诸多教学难题，使得课堂教学生动活泼，大大提高了教学效率，深得学生的喜爱。 （作者单位：河南省民政学校） 参考文献： 1段宝玉.谈多媒体在美术教学中的应用.濮阳职业技术学院学报，2005， （04）. 2黄群翱.谈多媒体教学在中学美术欣赏课中的应用.通化师范学院学报，2004， （06）.
