2018年上海历城中学初三学生.DOC

1、 1 2018 年上海市历城中学初三学生 综合素质评价及推优、自荐实施方案 一、指导思想： 根据 浦东新区教育局关于 2018 年本区中等学校 高中阶段招生考试工作的实施意见 （ 浦教基 2018 14 号 ） 和上海市 教育委员会 关于 做好 2018 年本市 初中毕业生综合素质评价工作的通知 （ 沪教委基 2018 14 号 ）， 为了全面推进素质教育，树立 “以学生发展为本”的二期课改的理念，全面客观反映学生德智体美等方面发展状况和水平，引导学生主动发展；同时为初中毕业学生学业达标和高中阶段学 校招生提供重要参照依据，特制定 “ 上海市历城中学 2018年初三学生综合素质评价及推优、自荐

2、工作实施方案 ” 如下： 二、工作领导小组： 组长： 戴 锋 副组长：杨文伟 组员：朱利民、周 霞 萍、 周静艳 、 王耀华 三、工作原则： 1 严格执行区教育局的有关规定， 实事求是； 2遵循公正、公开、公平、民主集中原则； 3以实证性材料和数据为基础，做到质和量的统一； 4 经学生自荐、 师生民主推荐、领导集体审核、征询本人意愿、校内张榜公示（公示期为 5 个工作日）、校长签署推荐意见等程序，产生推荐生人选 ； 四 、 2018 年中考推荐生 名额： 1 名。 五 、实施流程： 1组建机构：组建由校长任组长的学校初三毕业生综合素质评价推优工作领导小组，以班级为单位，成立学生、教师评价小组，

3、在班级中进行 评议 通过。 2 动员宣传： 对相关班主任和教师做好宣传，召开年级 学生 会议做好动员 ，并由学生 告知家长在校园网 上公示 方案 。（ 4/23 日 周 一 中午） 3 方案实施 ：家长无显 著 反对意见，即可实施方案 （ 4 月 24 日周 二 ） 。 4推荐生： （ 1）学生自荐：学生根据 实施 方案，到班主任老师处领取并填写 申请表 。（ 4/24日 周 二 ） （ 2） 师生推荐 ： 班级学生及相关任课教师分别 进 行民主推荐，年级 评价小组汇总推荐结果并 进行成绩 排序（主要按 初三上期中 考试占 40%， 初三上期末 考占 60%， 上述 两 次 成绩相加进行排序）

4、（年级组长 王耀华 老师负责） 。（ 4/26 周 四上午 ） （ 3） 学校审核：评价 小组将 结果 排名 为第 1 的 上报学校 领导 集体审核 ，审定推荐名单并通知学生家长 ，同时填写推荐表。 （ 4/27 周 五上 午 ） （ 4） 结果公示：推荐优秀生综合评价结果在全校公示 5 个工作日（ 4/27 5/4） 。 2 （ 5） 凡是放弃推优资格的，需以书面形式提交放弃意向，并由家长与学生共同签字确认，学校在审议后，相关推优名额由综合测评名次 依次递减的学生顺延获得，并再行公示。 （ 6） 结果投诉：学生对评价结果不服，公示期间，可向学校评价 推优工作 领导小组提出书面申诉，学校评价

5、推优工作 领导小组在 24 小时内给予书面答复。 5 自荐生 ： 学生 根据自身特长、学业状况和招生学校招生要求，自行向高中学校进行自荐。同时，需于规定时间内在“上海招考热线”网站填报自荐志愿。 6材料 上报： 5 月 5 日 10:00 至 5 月 8 日 12:00，推荐生 网上录入名单，上传推荐生信息表及综合素质评价表 ； 5 月 14 日 16:00 前， 自荐生将本人材料投递至填报志愿的学校。 7 志愿填报： 5 月 12 日 14:00 至 14 日 16:00， 推荐生、自荐生高中“提前录取”网上填报志愿。 六 、实施要求： 1学生自评：自我评定。学生要体现诚信意识，对自己负责，

6、对集体负责，客观评价自己 ， 符合条件者在班级中交流。 2 师生 评议 ： 班级在学生 自荐 的基础上进行 评议 ； 同时由 担任班级学科教学的教师（含班主任） 进行 评议 。 3、年级组根据班级师生评议结果进行评定，将年级综合素质评价结果为年级前 三 名学生上报学校 评价 推优工作 领导小组 。 七 、评价内容要素： 评价一级指标：德、智、体、美、爱好特长 。综合素质评价各项指标应达到“优良”方可被推荐。 1德： 1）思想品德 热爱祖国、勤奋自强（勇于、善于表现自己，有积极乐观的人生态度）、诚信守法（诚实做人、遵守校规、遵守公德）、文明礼貌（尊重关爱他人、言行礼貌情绪控制好，善于听取老师、家

7、长和同学的建议）、团结合作（团结互助、平等合作；人际关系融洽，积极、愿意、善于与同学合作，愿意帮助同学或主动向老师、同学请求帮助） 2）社会实践 实践活动（社会考察、志愿者服务、公益劳动校外服务劳动基地活动；寒、暑社区实践考察活动；春、秋游 拓展 活动；校内志愿服务）、劳 动表现（校内、家庭） 3）德育学科学习 学习表现、学习能力、学习成绩 2智： 1）学习表现 学习态度、学习习惯（对学科的感情与积极的心态，如求知欲、提问的频度、深度与广度、兴趣、不畏困难等等；作业认真、按时完成，书写规范，无迟交、不交现象，不抄袭。每次测验后，能较为准确地找出个人得失，并提出今后的学习方法和策略） 3 2）实

8、践能力 实验操作能力、技术操作能力、学科实践能力。 3）学习能力 阅读交流能力、科学探究能力（能主动学习，有自己的学习计划安排，除完成正常作业以外，阅读课外书籍，广泛的知识与爱好； 有良好的预习与复习习惯） 4） 学习成绩 一模 成绩在 全区前 65%，方能自荐。 3体： 1）健身锻炼 活动参与、健身能力（考察内容包括学生参与体育锻炼（包括早操）的内容的参与态度表现效果等。不含学生参与市区级获奖情况（获奖情况填入特长证书栏内） 2）身体健康 体质健康（学生体质健康标准（试行方案）、卫生习惯（包括公共卫生、个人卫生、文明保洁，包括仪容仪表、文明休息、值周班、值日生、不乱扔杂物、主动捡拾等） 3）

9、体育学科学习 个体发展、学习能力 4美： 1）艺术活动 活动表现（艺术节、参与各项 艺术比赛参与情况。不含艺术比赛获奖情况，获奖情况填入特长证书栏内）、审美欣赏（感知、体验、欣赏、模仿、鉴赏、设计。重点是感知、体验和欣赏） 2）兴趣爱好 突出爱好、擅长的技能、优势学科 5 特长证书 参加活动获得的证书和奖状（市级以上） 五 、 该实施方案 解释权在 领导 小组。 上海市历城中学初三毕业生综合素质评价推优工作领导小组 2018 年 4 月 【 附 】 初三 优秀毕业生推荐申请表 4 初三优秀毕业生推荐申请表 班级 姓名 性别 是否团员 （打“”） 是（ ） 否（ ） 班级职务 学校职务 评优情况 （打“”） 区优秀干部（ ）区优秀队员（ ）区优秀团员（ ） 校优秀干部（ ）校优秀队员（ ）校优秀团员（ ） 语文 数学 英语 物理 化学 总分 年级名次 所在区百分点 初三上期中 成绩 初三上期末 成绩 成绩 评定 成绩总评 _ 年级名次 _ 申请理由 （简述） 年级组综合评定是否推荐（打“”） 是（ ） 否（ ） 学校评价小组意见 年 月 日