民办高校课间操的作用及管理方法.doc

1、民办高校课间操的作用及管理方法课间操是学校体育工作的重要组成部分，是学校体育教学的补充和延伸，是反映学校管理水平和学生精神面貌的一面镜子，对增强学生体质，培养学生集体主义精神，促使学生养成遵纪守法的良好习惯，促进全民健身的发展等具有积极的推动作用。该文通过采用文献法来分析高校开展课间操的作用及管理方法，我将从课间操的重要性，作用及管理等方面来阐述高质量的课间操不仅使学生锻炼了身体，而且还培养了学生集体荣誉感、责任感以及竞争意识，特别是对民办学校的发展来讲也是具有现实意义的。 体育作为我国素质教育的重要内容之一，不但是因为体育锻炼对人的身心健康起着重要促进作用，更因为加强学生的身心健康是培养 2

2、1 世纪优秀人才的必然要求，所以，我们各级各类学校一定要抓好体育工作。我认为课间操对学生的身心健康发展起着重要的促进作用，一定要把这项工作做好。 课间操的重要性 “课间操” ，就是有组织、有领导的全校性集体活动，它反映着全校学生的精神面貌，不论是集体的或是分班的，都是在统一指挥下进行的。要求：队列整齐，横竖成行，姿势正确，动作到位，精神饱满，意气风发。它不仅是有效地锻炼学生身体的活动，也是对学生进行优良作风教育的形式，课间操能反映出学校的校风校貌。在室内学习两小时之后，进行课间操活动，能全面地发展学生身体，调整身体姿势。在室外呼吸新鲜空气，接受阳光照射，有助于消除脑力疲劳，提高学习效率，对学生

3、的生活和学习具有积极作用，因此，课间操存在于各个高校是一定有他的重要性存在的。 课间操的作用 “课间操”对学生身心健康发展的重要作用。 “课间操”是课外体育的一种形式，是实现学校体育目的任务的重要途径之一，是学生一天中必需的活动内容。而民办学校的学生则更需要进行经常的、全面的体育锻炼。学生在体育锻炼中所消耗的能量物质，在锻炼后经过合理地休息能得到超额的补偿。只有使体育课和课外体育活动有机结合起来，科学安排学生的体育活动，实现学生每天一小时体育锻炼的要求，才能使消耗和补偿不间断地交替进行，从而使机体内部的能量储备越来越多，学生体质日益增强。 “课间操”有助于提高文化课的学习效率，丰富学生生活。通

4、过“课间探” ，可使学生精神振奋，并有组织地开始一天的学习、生活。 “课间操”有助于消除学生学习中产生的疲劳，防止身体畸形，保护视力，提高学习效率：能巩固和提高知识技能，培养共产主义道德意志品质，丰富课余文化生活：能充分发展学生的个性和才能，促进学生身心的健康发展。课间操可以培养学生的一些好品质。可以锻炼学生的身体，增强学生的体质，保证学生的学习效率，使他们在学校能更好地完成学习任务，将来能更好地为社会主义现代化建设和保卫祖国服务。通过上操，可以培养学生们的组织纪律性和团结协作的精神。通过做操，还能起到相互学习、相互促进的作用。 科学有效地提高课间操锻炼的作用。要想提高课间操的锻炼作用，就要加

5、强对学生科学上的引导与教育，比如大雾天要注意的事项。天天做操，组织模式就不能死板，不然课间操会显得落后，学生也会逐渐在单调中丧失了做课间操的兴趣，课间操所起到的作用也会越来越小。因此对学校体育器材、场地之外，还对体育教学、课间操、课外活动要进行检查，尽量形式多变，这样学生才不会感到无聊。各个学校都利用课问集中学生做广播体操。根据每年的检查情况来看，大多数学校开展课间操出现了流于形式的现象，百分之八十以上的学生来到操场后，仅仅是无可奈何地应付差使，有的学生干脆躲避参加，有的即使站到了规定位置、做操时也是要么随大流地来回走动，要么懒洋洋地伸伸臂、弯弯腰，做出来的动作一点也不到位，让人看起来不像做操

6、，而是在随意比划动作。这样的做操不仅达不到锻炼身体的目的，也影响了学校形象，对学校的组织纪律也是一种破坏。那么，操前就要做一些准备活动、跑步时要注意什么、做操时四肢的伸展程度如何等等。只有这样应适当调整操的内容，达到科学、有效的提高操的质量，才能更好的提高课间操锻炼的作用。 课间操的管理方法 民办学校要深刻认识课间操对学生健康发展的重要意义。做操不是摆样子，不是做表面文章，不是敷衍上级的检查，所以一定要真抓实干，一定要做好。凡事预则立，不预则废。对课间操的开展要有计划性，要讲科学性，要讲实效性，同时更要加强周密的监督和严格的管理。要加强对课间操的管理。课间操是学生在校期间教育管理、学习锻炼的重

7、要内容，它是学校的课程之一，是所有学生必修的内容之一，所有学生一定要上好。课间操的进行一定要正常，不能因为一点天气的原因就中止，要持之以恒。锻炼讲究的就是冬练三九、夏练三伏，只有这样，才能练出好身体。从校到各级各班，都要安排专门的人员抓好此项工作，确保学校教学秩序的正常进行，确保有锻炼能力的学生都能按时保质地锻炼好。要加强对课间操的监督工作。不要认为安排下去就完成了，抓得不紧，等于不抓。所以要做好监督工作，每天都要查，进行评比。不但要查不上操的学生，还要查上操质量。每周每月对上课间操的情况都要进行评优树先，学期结束还应该对此项工作进行总结，切实把课间操上好，促进学生身心健康发展。要扎实做好管理

8、工作。由于我校“课间操” 、“体育课”及其他一些课外体育活动开展得都比较正常，实现了学生每天锻炼一小时的要求，使学生的体育合格率达到了 95.1%， 国家体育锻炼标准达标率在 90%以上，学生身体发育、体质和体能状况良好，身高、体重、肺活量等主要项目达到了正常值。实践证明， “课间操”是学生学习好、身体好的重要保证，能够促进学生的身心健康发展，因此，管理很重要。 提高认识，加强领导。课间操是学校教育教学管理工作的重要组成部分，是学校应用型人才培养的重要环节。为加强“课间操”管理，提高“课间操”质量， “课间探”工作实行校、院两级管理。学校成立“课间操”工作领导小组（隶属大学体育运动委员会） ；

9、各二级学院成立以党委副书记、辅导员、学生会骨干为主的工作小组。 明确职责，落实责任。领导小组负责对各学院“课间操”工作的指导、检查和考核，定期召开会议研究分析“课间操”存在的问题，制定解决问题的措施和方法，定期组织课间操评比和广播操比赛。体育部负责各二级学院广播体操的学习培训工作。各二级学院负责“课间操”的具体组织工作，充分调动辅导员和学生干部的积极性，积极做好“课间操”场地划分、学生考勤、总结考核等相关工作。校学生会负责各学院学生“课间操”情况检查。 认真组织，确保质量。课间操可根据我校实际情况调整操的内容，多数为广播体操，时间为周一至周五，课间操地点按照“方便、就近”的原则，由各二及学院自

10、行确定。出操学生原则为大一、大二的学生，具体由各二级学院根据学生上课的时间、地点自行安排。出操学生要确保“课间操”质量，按时出勤，因故不能出勤者要提前向辅导员请假，要服从管理，要做到“静、快、齐、准” 。 加强考核，形成机制。课间操作为人才培养的重要内容，其组织情况、锻炼效果和考勤结果按规定纳入各二级学院考核指标体系，并与学生的综合考评、评先树优挂钩。同时列入先进班集体考核指标，并作为辅导员工作考核的一项内容。 结论与建议 课间操没有固定的模式与经验，只有在前进中才能不断改进和提高。改进就是求变、求新，在变中寻求更进一步的发展。我校通过改进后的学校课间操是学生们每天期待的活动，学生们感到新鲜，更感到快乐和充实。我们要以阳光体育精神为动力，大力开展课间操活动，在改进中谋求更进一步的发展。