ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:5 ,大小:25KB ,
资源ID:1947945      下载积分:10 文钱
快捷下载
登录下载
邮箱/手机:
温馨提示:
快捷下载时,用户名和密码都是您填写的邮箱或者手机号,方便查询和重复下载(系统自动生成)。 如填写123,账号就是123,密码也是123。
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

加入VIP,省得不是一点点
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.wenke99.com/d-1947945.html】到电脑端继续下载(重复下载不扣费)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: QQ登录   微博登录 

下载须知

1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。
2: 试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。
3: 文件的所有权益归上传用户所有。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 本站仅提供交流平台,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

版权提示 | 免责声明

本文(如何抓好幼儿园保教队伍的建设.doc)为本站会员(99****p)主动上传,文客久久仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知文客久久(发送邮件至hr@wenke99.com或直接QQ联系客服),我们立即给予删除!

如何抓好幼儿园保教队伍的建设.doc

1、如何抓好幼儿园保教队伍的建设摘要:作为一名幼教管理者,幼儿园能否跟上幼教改革步伐,能否在改革的浪潮中不被淘汰,那么建设幼教队伍就显得尤其重要。为此,幼儿园的保教职工队伍的建设应作为幼教工作的重点来抓,不断探索一条最佳的途径、方法。 关键词:幼儿园保教队伍;建设 中图分类号:G616 文献标识码:A 文章编号:1001-828X(2013)09-00-01 一、教职工的积极性及其调动 人是管理的主体,又是管理的对象。从管理要素的角度讲,教职工是管理的要素之一,是管理的对象;从命运共同体的角度讲,职工与组织共存亡,是企事业的主人。作为幼儿园的教职工,他们是从事园所各项工作的主体,是进行教育活动的主

2、体。从另一个侧面来看,幼儿园领导者与教职工事实上又是互为管理的主客体,在管理过程中,起着相互制约影响的作用,就是说,管理的主体与客体是相对的概念,在一定情况下相互转换。因此,幼教管理者在管理实践中一定要端正管理者与教职工群众的关系,要依据现代管理以人为本的思想原则,注重发挥管理对象的主体作用,调动组织成员的积极性,激发其参预管理,关心组织的发展,而不是把组织成员仅作为被动接受管理的客体。 管理办法者应注意将幼儿园发展前途与职工利益紧密联系在一起。可以在制定重大决策之前,采取各种方式启发组织成员主动提出各种建议,化被动为主动,化消极为积极,相信依靠群众,实施民主管理,发挥群众的积极能动性和创造性

3、,搞好工作。 二、积极创造条件合理用人,充分发挥教职工的作用 通过合理用人,为教职工提供锻炼和施展才干的机会,激发其成就动机,做好工作。其途径是: 1.知人善任,各得其所 在使用人才时,要尽可能使每个人的业务能力和特点专长得到适当的发挥。同时,又要根据幼儿园工作与事业发展的需要,考虑“定向使用” 、 “定向培养” ,注意在工作中培养和提高,将使用与培养结合。 2.优势互补,合理结构 组织中的教职工是一个群体概念。组织的效率如何,不仅在于其中每个个体的素质,还在于组织成员组合的科学性。幼儿园管理上,需要根据教职工各个方面的不同情况,搭配组建班组,既发挥各人所长,又能优势互补,如此才能产生较好的工

4、作效益。 3.充分表现,委以责任 幼儿园的教职工特别是教师,其文化素养和工作特点决定了她们对成就、自尊和知识的需要特别强烈,管理者要注意研究教师的这种需要,为她们提供表现的机会,从而调动其积极性创造性,使教师努力排除各种困难,钻研探索,不断取得工作成绩。 例如,可以向教师提出挑战性的任务,创造幼儿园内部的竞争机制和环境。通过竞争,使全园教职工能积极发挥各自的能动性,焕发起旺盛的工作热情,人人争上先进,努力进取,造成生机勃勃的良好氛围,推动幼教改革的深入进展。 三、注重教职工的培训与教育 促进每一个教师的发展是幼儿园赖以生存发展的根本。我们经常通过组织教职工走出去、并请全国幼教专家来讲学;师徒带

5、教、岗位技能培训等方式注重抓好教职工的培训与教育。 1.转变教育思想、更新教育观念 在幼儿教育工作中,正确的教育思想是全部工作的灵魂。管理者首要的任务就是对教职工的教育思想进行有效的引导,以帮助她们转变旧的教育思想,更新教育理念。在业务管理中,幼儿园要以教研组为阵地,开展一系列的理论学习活动。通过集中交流、个人自学、撰写小结、问卷等多种形式开展学习。另外,坚持“以人为本”的思想。例如:在“读一本书“的活动中,除集体读一本书以外还根据的特点为其选了一本书。每位教师根据自己所读的书写出一篇论文,并与大家交流,相互切磋,共同提高。通过这样一系列的活动培养教师学习的好习惯。 2.理论联系实际,开展保教

6、实践研究 为了帮助教师将观念的转变融入到实际工作中去,能在各自原有的基础上有所提高,如:“教学研究日”即:每周五有一位教师进行展示课活动,其他教师观摩,然后由执教老师自评、其他教师互评,一起探讨。通过实践,教师在活动中从一开始的紧张到如今的自然;从缺乏自信到信心十足;从纯实践到有理论相结合。2009 年参加了市教育局、省 “教师基本功”活动,张二妹老师荣获市一等奖、省三等奖,袁勤华、王晓蓉获省级骨干教师, “教学研究日”活动是促进教师成长、帮助教师将理论融入实践的有效途径。不断完善师资培养制度,积极探索新时期师资培训的有效机制,是幼儿园继续发展、完善的永恒的主题。 四、注重思想政治工作,激发敬

7、业奉献精神 百年大计,以人为本,教育大计教师为本,教师大计则师德为本。搞好幼教的关键,是要有一支素质优良、师风纯正、遵纪守法、依法执教、乐教爱生、敬业奉献的教职工队伍。为此,要加强师德修养,坚持道德自律,提高师德水平。牢固树立“教书育人,为人师表”的道德品质,把教职工职业道德规范转化为内在素质,增强工作责任心和事业心。“师德” ,即教职工的职业道德,它是一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的行为准则、以及与之相适应的道德观念、情操和品质。师德的灵魂是师爱,教职工对幼儿的爱,简称为“师爱” ,是师德的核心,即“师魂” 。这种爱是教师教育幼儿的感情基础,幼儿一旦体会到这种感情,就会“亲其师” ,

8、在这个过程中,教育实现了其根本的功能,因此,师爱就是师魂。 首先,要有精诚的敬业精神。有人把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业” ,这充分体现教育工作的光荣和重要,所以每位教职工就应该像教育家陶行知所说“捧着一颗心来,不带半根草去” ,把毕生的精力投入到幼教工作中去。 其次,要有诚恳的治学态度。这里面的含义,就是教师如何把幼儿教育好,这就是教师的业务能力。在世界已进入信息化的今天,教职工们不要再做井底之蛙,墨守成规。否则将是“墙头芦苇,头重脚轻根底浅;嘴尖皮厚腹中空。 ”要不断学习,充实自己,在获取扎实专业知识的同时在教改、教法上下功夫。 第三,要有坦诚的博大胸怀。作为教育工作者,应具有博大的胸怀和火热的心肠,善于尊重、爱护我们的教育对象,以建立一种有利于教学活动的新型师生关系。 第四,要有赤诚的无私爱心。作为一名合格的教职工,应对幼儿充满爱心,与幼儿保持平等,关心幼儿的冷暖,体察幼儿的心理,让幼儿把自己当作一个可亲、可敬、可爱的人,能敢于向你诉说心中的喜与悲,喜欢上幼儿园,喜欢你组织的各种活动。这不仅能增强幼儿克服困难,端正错误的勇气和信心,并会对幼儿的智力、品德、个性的发展产生良好的影响。

Copyright © 2018-2021 Wenke99.com All rights reserved

工信部备案号浙ICP备20026746号-2  

公安局备案号:浙公网安备33038302330469号

本站为C2C交文档易平台,即用户上传的文档直接卖给下载用户,本站只是网络服务中间平台,所有原创文档下载所得归上传人所有,若您发现上传作品侵犯了您的权利,请立刻联系网站客服并提供证据,平台将在3个工作日内予以改正。