1、人教版课标实验教材第四册21、画家和牧童 练习分类 练习设计 练习来源 设计意图1、积累词语：惟妙惟肖 活灵活现 栩栩如生 神来之笔 出神入化 自编积累与文中“绝妙之作”意思相近的词语，拓展学生的词汇量，并为课内练习做铺垫。课前练习2、查字典：“画家”的“家”的意思是 。请你再写出几个带有“画家”的“家”这一意思的词语：家 家 家 家 自编能正确使用工具书，并能据词定义，同时通过填词考察学生内化词意，正确运用的能力。1、选择合适的词语填入下面的横线上，把故事内容说清楚。批评 轻笔细描 纷纷夸赞 浓墨涂抹 著名 虚心接受唐朝（ ）的画家戴嵩一会儿（ ）一会儿（ ） ，很快就画成了一幅斗牛图 ，人
2、们（ ） 。小牧童却（ ）他画错了，戴嵩（ ） 。自编考察学生对文中重点词语的理解和运用，同时借助完形填空的形式帮助学生初步把握文章的大致内容。课堂练2、读读写写他的画一挂出来，就有许多人欣赏。一 ，就 。他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。一会儿 ， 一会儿 。选自教科书98 页读读写写聚焦文本的典型句式进行理解感悟，迁移运用是第一学段阅读教学的重点。3、请你学着课文的样子，用上你课前积累的词语选择你喜欢的角色来也夸一夸。“ ”戴嵩的朋友夸赞道。“ ”过路的大官称赞道“ ”戴嵩的师傅连连点头。自编聚焦文中典型的语言范例，通过迁移、仿写（说）学习典型语言，并通过角色的转换和课前积累词汇的灵活运用有效地补白文本，帮助学生深层次地理解“纷纷夸赞”一词，从而对戴嵩画画技艺的高超有真切的感受。习4、写一写，记一记。价钱 评价 批评 批发决心 决定 购买 收购选自人教版语文练习39 页读读抄抄第一学段阅读教学首要任务是识字写字，二年级要能正确书写词语，理解并积累词语。课外练习1、请你结合课后“我知道”中的阅读材料，通过信息的搜集，将下列画家和他们擅长画的动物连起来。齐白石 徐悲鸿 李苦禅 黄胄 厉归真 改编自人教版同步练习42 页知识窗考察学生阅读理解力，同时也培养学生查找信息、搜集信息和运用信息的能力，拓展学生的知识面。* 课堂练习依据课时划分合理选做。设计者： 学校
