1、附件 3： XXXX 实习/课程设计教学大纲基本格式： XXXX （ 实 习 /课 程 设 计 ） 教 学 大 纲 （ 黑 体,小 三 号 ， 2级 标 题 ， 居 中 ）课程代码：（仿宋_GB2312 ，五号字，下同）（列出适用本大纲的所有课程代码）课程名称：（英文名称 Times New Roman，五号字，和中文名称左对齐，注意规范字母大小写，首个单词和每个实词的首字母大写，其他小写）学 分：学 时：先修课程：（课程代码及课程名称）适用对象：（按招生层次、专业大类分，原则上不指定到具体专业）（空一行）（以下正文内容均为仿宋_GB2312 ，五号字，所有所列标题（含教学内容中的篇目和章标题
2、）均为五号、黑体，行距 18 磅，段落（以每一章、节名以及节内知识点合在一起为一个段落）段前间距 0.5 行，手动编号，首行缩进 2 字符。正文所有英文字体均为TimesNewRoman，若作为序号标明顺序，序号后用仿宋体圆点 “.”。）一、教学目标（黑体,五号，加粗，以下同）XXXXXX (仿宋_GB2312 五号，以下同)拟参加工程教育专业认证的专业，应增加课程教学目标对毕业要求的支撑关系说明：课程教学目标对毕业要求的支撑关系（示例）：序号 课程教学目标 毕业要求1 目标 1：理论与实践相结合，通过实习使学生全面了解机械产品的生产过程，巩固和拓宽所学知识，为以后走向工作岗位打下一定的基础。
3、 3.42目标 2：使学生熟悉工艺过程卡的格式和编写方法；熟悉典型零件的加工工艺过程及主要工序的夹具结构；熟悉机械产品的装配工艺过程；了解各种机床的特点以及先进加工设备的应用。3.43目标 3：培养学生针对典型机械零件加工问题的工艺方案及工装设备组织实施的设计研究能力、工艺数据处理和实习报告撰写能力及解决复杂加工工艺问题的创新能力。3.4、10.24目标 4：培养学生的综合应用能力和工程素质，培养学生实践创新能力和团队合作能力，考虑机械加工与生产过程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响。3.4、6.1、6.2、7.2、9.35目标 5：使学生了解国内机械加工与生产技术的发展现状与前景，学习一
4、线生产技术人员的优秀品质和敬业精神，增强社会责任感，培养自主学习和终身学习的意识，提高社会适应性。8.2、12.1二、教学内容及基本要求拟参加工程教育专业认证的专业，应增加课程教学内容和课程教学目标的对应关系说明：课程教学内容和课程教学目标的对应关系（示例）编号 课程教学内容 课程教学目标1零件的加工工艺（1）认识工艺过程卡的编写方式，了解其对加工人员的指导作用；（2）认识零件工艺过程的安排，加工工序的先后对加工质量的影响；（3）了解零件加工生产线的布置方式，各工位之间的协调关系；（4）了解零件加工完成后检测的过程和意义。课程目标 1、22机床夹具（1）通过实际认识机床常用、专用夹具的定位和夹
5、紧机构；（2）观察了解不同加工工序的夹具结构；（3）通过观察典型零件的专用夹具，熟悉夹具的设计方法。课程目标1、2、33机械产品的装配工艺（1）了解装配流水线的布置；（2）了解装配工艺的编排方法及原因；（3）了解常用、专用装配工具的应用。课程目标1、2、44机床及生产线（1）了解各种普通机床的结构及加工特点；（2）了解先进制造设备的应用；（3）了解专用机床的优点及不足。课程目标1、2、5三、教学方式与教学重点和难点XXXXXX 四、教学环节及时间分配：XXXXXX 五、成绩评定拟参加工程教育专业认证的专业，应增加课程实习或课程设计各组成分数和实验教学目标的对应关系说明：实习各组成分数与课程教学
6、目标的对应关系（示例）：序号 考核/评价 环节 占比 考核/评价细则 对应的课程 教学目标1平时表现（出勤等） 10 主要考核学生在实习期间的出勤、遵守实习纪律等的成绩。 1、2、32 实习日记 30 根据实习日记质量进行评分。 2、33 实习报告 60 主要考核机械产品典型零件的成型、制造方法及其加工设备；评价专业工程实践和复杂工机械工 1、2、3程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响；能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响等内容。其中，对应教学目标 1 的内容占 40%左右，对应教学目标 2、3 的内容各占 30%左右。（由彦峰主任完善）执笔人： 审 定：注：要求页面用 A4 纸，页边距，上下为 2.54cm，左右为：3.17cm
