大学思想政治教育工作的思考.doc

1、1大学思想政治教育工作的思考摘 要 我国社会变革和教育面临的新形势，对大学思想政治工作提出了新的要求。在飞速发展的社会环境中，学生被丰富又杂乱的信息包围着。各种新情况，新观念潮起潮落，各式各样的文化云起云飞。经济和社会的发展变化对大学思想政治工作提出了挑战，也是对我们认识能力，领导能力的考验。如何理解、教育和呵护大学生，使他们肩负起应有的责任，成为祖国的有用人才，是教育工作者义不容辞的责任和必须思考的问题。 关键词 思想政治教育 大学 中图分类号：G641 文献标识码：A 一、大学生思想现状 随着全球经济一体化和我国政治、经济体制改革的不断深入，我们已经进入全面建设小康社会的新的发展阶段。而教

2、育理念面对社会发生的巨大变化，也应随之发生变化。教育必须服务和服从于社会的进步，引导和推动社会的发展，这就需要我们深入了解现在大学生的思想特点。（一）大学生的主体意识不断增强，喜欢特立独行。 他们习惯用批判的眼光看待这个世界，渴望摆脱对他人的依附，反对他人的说教，在行动上有很强的反抗性，现在他们不再麻木的释放热情，人云亦云。他们无法认同和接受一成不变的口号和站不住脚的理论。2这突出表现在大学生的独立意识、自主意识和批判精神方面。从政治信仰到日常生活都表现出鲜明的个性特征。在接受教育的选择上他们更多关注是否有利于提高自身综合素质。思想政治工作的群体教育优势在逐渐淡化。道德评价标准呈现多元化，个人

3、主义、实用主义，甚至拜金主义、享乐主义充斥着部分学生的头脑。健康高雅文化和庸俗文化在学生中均有市场。 （二）竞争意识和创造能力强，个人规划长远。 目前大学生大都是独生子女，父母望子成龙，望女成凤的心愿，竞争激烈的社会使他们普遍早熟，竞争欲望、财富意识强烈，创造能力、理财能力比前辈更强。很多同学在大一时，对自己将来是出国，还是考研，就业，就有了方向。大二时，他们付诸实际行动，炒股，开网店，英语考级。大三时，他们已经在实施出国、考研或者就业计划的细节了，寒暑假也被安排得满满的，预习大学课程，社会实践，考驾照。 （三）普遍思想早熟，较早接触社会，个别承受压力的能力不足。 他们年幼时和同龄人的交流较少

4、，父母常因工作照料不周，在网络普及的特殊生长环境下，他们的思想更为早熟、逻辑严密、善于表达，思维方向堪比成年人。他们亲情观相对单薄，甚至显得有些孤僻。随着年龄的增长，对外部世界认识的深入，经验相对增多，这时社会化的要求迫使他们与人交往，渴望得到别人的理解同时渴望理解别人，他们渴望找到可以倾诉自己真实感情的知音。但“千金易求，知音难觅” ，这种情况下他们难免会对未来感到迷茫甚至焦虑。 （四）在思想上表现出活跃、多变，但同时又能坚守社会基本道德3和社会主义核心价值体系。 社会主义市场经济的迅速发展产生了道德观念的多元化，大学生的思想，也出现了不同道德观念、道德规范和道德标准兼容并蓄的问题，这些都深

5、刻影响并导致他们的思想不断发生着变化。但是他们在大是大非面前表现出的爱国激情和参与社会公益活动和公共话题讨论等的热情，无疑使社会有理由相信，他们是有社会责任感的一代，关键时刻，他们能够自觉地将个人意志与国家意志，个人价值与社会价值统一起来，坚守着社会基本道德和社会主义核心价值体系。这说明大学生有着较高的政治敏感性，政治观念日趋成熟。 二、高校思想政治工作的新途径 （一）思想问题和政治问题要分清。 学校要坚持用党的创新理论引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；要适应形势不断推动中国特色社会主义理论体系和社会主义核心价值体系的基本内容进教材、进课堂、进头脑；指导学生正确关注社会热点、难点问题，

6、要与时俱进，因地制宜，体现时代性和针对性。但是要注意不能把思想教育政治化，注重心理辅导，如采取开设心理讲座，心理诊室，组织一些内容健康向上的联谊活动。从而引导大学生正确认识自己的意识，锤炼抗压能力和锻炼交际能力。 （二）教育要因势利导，懂得“供求”关系。 第一：大学阶段他们世界观还没有完全形成，面对社会上各种诱惑，他们的困惑会很多，困难也不少，此时如果能有人真心地去关心他们，了解他们的困难，并给予解决，是能够赢得学生的尊重的。 4第二：我们没必要强制去做同学不需要、不关注的东西，一定要了解同学们的需求。比如个人发展，公民道德，体制改革的问题，对一些社会热点问题的关注，把握住了同学的需求，就能够

7、“占领”这个市场。社会发展的速度很快，每届学生的变化、差别也非常大，所以要照顾到同学们的特点，真心地关心他们，帮助他们克服各方面的困难。 （三）重视法律法规教育。 近些年青少年犯罪率有所上升。大学生虽然整体具备较高的文化道德修养，但也有少部分人由于缺乏社会经验，辨别是非的能力不足，受到外界不良影响和自身意志薄弱，法律意识淡薄等，而以身试法。由于这个群体本身性质上较为特殊，即使是少数人的不法行为也会造成严重的负面影响和示范效应。加强对大学生的法制教育，使他们知法、懂法、守法，就显得尤为重要。 “不以规矩，无以成方圆” ，严防学生为了金钱名利地位而干出违法乱纪的事情，我们要运用现代多媒体手段，进行

8、直观、形象、生动的教学。组织学生观看、收听法律专题的电视片或录像带等，让他们在轻松愉快的气氛中学习；举办法律知识竞赛、辩论赛、 “模拟法庭” ，开设法制宣传园地，开展法律知识咨询活动，利用假期开展社会调查和社会实践活动，让大学生列席旁听审判过程，增加其对法律学习的感性认识；也可以请法律专家、法官、检察官和律师等来高校开设大学生法制讲座等活动，营造出浓厚的校园法律文化氛围。实践证明，多种形式并用的法制教育要比单纯的法律课程教学效果更好。 5（四）丰富校园文化。 丰富的校园文化活动对大学生良好思想道德观念和行为习惯的养成，有着潜移默化的影响，更能使大学生养成健全的德性。校园文化活动的开展要结合大学

9、生的兴趣爱好和思想行为特点，将思想、知识、趣味、娱乐融合在一起，既激发学生的主体意识，又提高他们的综合素质；既丰富大学生的课余文化生活，又营造出大学生健康成长的良好文化氛围，从而增强大学生思想政治教育工作的感染力和影响力，使大学生在愉快、健康、积极的校园文化环境中接受教育、陶冶情操、提升人格。要注意用榜样的力量感染学生，比如在各种宣传舆论阵地，宣传“历史上的今天” ，让学生们知道当今的幸福生活来之不易，了解自己所担负的社会责任，宣传抗震救灾时表现优异的80，90 后，用同龄人的事迹感染引领他们的情操。同时可以开展“校园之星” 、 “感动*人物”等评选，在学生中发现德才兼备的学生，树立出在身边的

10、形象的生动的榜样，促使大学生不断向优秀学生看齐。 （五）加强社会实践的历练。 社会实践是引导学生走出校门、接触了解社会，使理论与实践相结合的一种教育形式，现代大学生对我国的国情、民情知之甚少，他们的认识大多是从书本中获得的，而社会的复杂程度，远不是读几本书，听几次讲座，看几条新闻就能了解的，社会实践有利于他们对理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，也有利于增强他们适应社会、服务社会的能力，对于提高大学生个人素养，完善个性品质也是很有帮助的。 “读万卷书，行万里路” ，总之要尽量增加大学生与社会接触的机会，鼓励学生在业余时间开展大学生科技活动，引导和支持学6生参加各种专业技能竞赛

11、；组织学生积极进行生态环境调查，宣传倡导环保观念，增强环保意识；开展文化辅导活动或者是法律宣传与咨询活动；开展大学生勤工俭学活动，义务劳动或者社会调查活动等等。 （五）加强大学教师队伍建设。 现在大学生对水平低，平庸的说教、套话、大话早已厌烦，他们需要坦率的、真诚的充满感情的教育。所以，大学教师要顺应时代变化适时改变自己的工作方法。教师要与学生做真心朋友，倾听他们的心声，严谨治学、认真执教，结合教学进行思想教育，切实发挥 “学高为师，身正为范”的楷模示范作用，让学生在掌握专业知识的同时，又能受到人文精神的熏陶，促进学生全面健康成长。要以平等的身份交流，要充满感情，态度温和，切忌盲目性和板着面孔训人，每次说理教育要说得有水平，有新意，说到学生的心坎上，这样学生觉得你既是严师又是挚友，心悦诚服才能事半功倍。否则可能会培养出外表温文尔雅而内心并不健康的伪君子、两面派。 大学生肩负着民族的希望，祖国的未来，大学生思想政治教育这个阵地是我们不可丢失的战略高地。大学生的思想具有很强的可塑性，如何正确教育引导他们是整个社会的共同责任，也是对我们大学行政和教育体系建设，教职员工工作的巨大考验。只有调动每个组织细胞，从思想到行动上的高度统一，才能促进大学生思想政治教育工作的全面健康发展。 （作者单位：武汉职业技术学院）