河北省精品课程自评报告doc.doc

1、 1 附件 2： 河北省精品课程评估 自评报告 学 校 名 称 河北科技大学 课 程 名 称 纺织工艺与设备 课 程 层 次 本科 课 程 类 型 理论为主课程 实践为主课程 所属 一级学科名称 纺织工程 所属 二级学科名称 纺织 工程 课 程 负 责 人 李瑞洲 申 报 日 期 2002 年 课 程 建 设 网 址 202.206.64.135 河北省教育厅制 二 七年四月 2 填 写 要 求 一、 以 word 文档格式如实填写各项。 二、 表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。 三、 涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围 公开的内容，请在说明栏中注明

2、。 四、 除课程负责人外，根据课程实际情况，填写 3 4 名主讲教师的详细信息。 五、 本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。 六、 本表中“建设期内”是指 5 年的建设时间内 。 3 1 课程负责人情况（主讲本门课程的主讲教师） 1-1 基本 信息 姓 名 李瑞洲 性别 男 出生年月 1963.09 最终学历 硕士研究生 职 称 教授 电 话 81668810 学 位 工 学硕士 职 务 院长 传 真 81668810 所在院系 纺织服装学院 E-mail Ruizhou_ 通信地址（邮编） 河北省石家庄市裕华东路 70 号（ 050018） 研究方向 新型纤维纺织工艺理论研究

3、 1-2 教学 情况 1、课程： 纺织工艺与设备 专业主干课 4 学时 /周 两届共 60 人 棉纺质量控制与产品设计 专业主干课 4 学时 /周 三届共 120 人 现代纺纱技术 专业主干 课 4 学时 /周 四届共 150 人 纺织科技前沿 专业主干课 4 学时 /周 一届共 60 人 纺织工艺 理论 研究生专 业课程 4 学时 /周 三届 12 人 2、实践教学：毕业设计 五届 共 20 人 3、教研项目：面向 21 世纪纺织现代化人才培养体系研究，省教育厅， 2002，第二主研人 4、教研论文：面向 21 世纪纺织现代化人才培养体系研究，河北科技大学学报， 2002.04，第一作者 面

4、向 21 世纪培养纺织现代化人才，河北科技大学学报， 2003.06，第一作者 面向新世纪纺织现代化人才培养体系研究与实践，河北科大学报， 2005，第一作者 5、教学获奖：面向新世纪 纺织现代化人才培养体系研究与实践，省教学成果三等奖，第一完成人 2003； 构建 大纺织学科师资队伍的实践与思考，获校级征文一等奖 2006 河北科技大学第二届校级教学名师 1-3 学术 研究 1、科研课题：功能性纺织品热湿传递分析研究，省自然科学基金，第二主研人， 2002 纺织工业新技术、新产品开发与应用，市科技局招标项目，第一主研人， 2004 涂层织物舒适性研究，横向课题，独立完成， 2002 基于新型

5、纤维的弹性面料研究与开发，市科技攻关项目，第一主研人， 2005.12 高档纤维面料开发，国家发改委项目，本校第一主研， 2006 2、科研论文：新型纤维油剂的研制与应用，印染助剂，第 一作者， 2003.05 细纱三罗拉四胶圈牵伸工艺实验分析，棉纺织技术，第一作者， 2004， 02 竹浆纤维性能分析，纺织学报，第一作者， 2004 竹浆纤维纺织品性能分析，毛纺科技，第一作者， 2004 MBWK 织物在防弹头盔中的应用研究，河北科技大学学报，第一作者， 2004 Reseach on Bambll Pulp Fibers Textile Performances,83 届国际纺织大会论文集

6、， 2004.05，ISTP 收录 适度发展化纤和纺织工业对河北经济建设有积极作用，河北科技大学学包，第二作者，2005.01 聚乳酸 /棉纤维混纺纱的研制开发， 2005 年全国现代纺纱技术研讨会论文集，第二作者 3、成果 /奖励：多功能组合服装，省级鉴定成果，第三主研人， 2003 双导超吸复合型功能纺织品的研究，省级鉴定成果，第三主研人， 2004， 2005 年获省科技进步二等奖 Tencel 赛络纺新技术的研究，省级鉴定成果，第一主研人， 2004 新型抗静电剂的研究，省级鉴定成果，第二主研人， 2004 纺织新产品研究与开发 复合型功能运动服装面料的研究与开发，省级鉴定成果，第三主

7、研人， 2005 4 2. 主讲教师情况 2 -1 基本 信息 姓 名 李向红 性别 女 出生年月 1970.09 最终学历 本科 职 称 副教授 电 话 81668826 学 位 硕士 职 务 传 真 所在院系 纺织服装学院 E-mail wlw_wlw_ 通信地址（邮编） 河北省石家庄市裕华东路 70 号（ 050018） 研究方向 新型纤维纺织工艺理论研究 2 -2 教学 情况 1、课程：纺织工艺与设备专业主干课 6 学时 /周 两届共 60 人 纺织品进出口检验 专业主干课 4 学时 /周 两届共 60 人 现代纺纱技术专业主干课 4 学时 /周 一届共 60 人 纺织专业英语专业主干

8、课 4 学时 /周 五届共 180 人 2、实践教学： 保全实习 2 周 四届共 180 人 生产实习 1 周 五届共 210 人 上机实习 1 周 五届共 210 人 毕业实习 2 周 四届共 180 人 纺织工艺设计 五届共 180 人 毕业设计 2 周 五届 共 26 人 3、教研论文：纺织品外贸教学改革实践，河北科技大学学报， 2003，第一作者 4、教学获奖： 2004 年度河北科技大学校级优秀教师 2 -3 学术 研究 1、科研 课题：国产环定细纱机上实现聚集纺纱的研究，校立基金，第一主研人， 2001-2004 集合纺纱技术研究，省科技厅项目，第一主研人， 2006 建筑用纺织复

9、合防渗材料的研究，横向课题，第一主研人， 2003.09 织物手感柔软度的客观评价研究，省科技厅项目，第三主研人， 2006 高档纤维面料开发，国家发改委项目，参研， 2006 2、科研论文：发展生态纺织品，跨越绿色贸易壁垒，山东纺织科技，第一作者， 2003.01 即用浆料种类及性能简介，棉纺织技术，第二作者， 2003.08 在环锭细纱机上纺制莱卡包芯纱的生产 实践，山东纺织科技，第三作者， 2003.01 水溶性聚乙烯醇纤维在传统纺织领域的应用，山东纺织科技，第三作者， 2003.01 集合纺纱技术，纺织学报，第一作者， 2005.04 集合纺纱技术研究，河北工业科技，第三作者， 200

10、5.02 3、成果 /奖励：涂料印花用聚合物塑料溶胶剂，省级鉴定成果，第四主研人， 2004 赛络菲尔复合纺纱工艺研究，省级鉴定成果，第一主研人， 2006 织物单面压缩性质测试仪的研制及指标体系的建立，省级鉴定成果，第三主研人， 2006 抗菌纱、抗菌织物，省科技进步三等奖，第三主研人， 2006 5 2. 主讲教师情况 2 -1 基本 信息 姓 名 敖利民 性别 男 出生年月 1969.09 最终学历 博士研究生 职 称 副教授 电 话 13722865600 学 位 博士 职 务 传 真 所在院系 纺织服装学院 E-mail 通信地址（邮编） 河北省石家庄市裕华东路 70 号（ 050

11、018） 研究方向 纺纱新技术研究、织物舒适性研究 2 -2 教学 情况 1、课程： 纺织工艺与设备专业主干课 6 学时 /周 一 届共 30 人 新型纺纱 专业主干课 4 学时 /周 一届共 30 人 复合材料 专业主干课 4 学时 /周 一届共 30 人 纺织 CAD 专业主干课 4 学时 /周 两届共 60 人 纺纱现场课 专业主干 课 6 学时 /周 两届共 30 人 2、实践教学：认识实习 1 周 三届共 90 人 生产实习 1 周 三届共 90 人 上机实习 1 周 四届共 120 人 毕业实习 2 周 三届共 90 人 保全实习 2 周 两届共 60 人 毕业设计 五届共 25

12、人 4、教研论文：毕业环节成绩评定量化体系 构建，河北科技大学学报， 2006，第一作者 2 -3 学术 研究 1、科研课题：织物单面压缩性质测试仪的研制及指标体系的建立，省科技厅项目，第一主研人，2005 产业用纺织品过滤材料磨损性能的研究，省科技厅项目，第二主研人， 2006 纺织纤维材料磨损性能的研究，省科技厅项目，第二主研人， 2006 织物手感柔软度的客观评价研究，省科技厅项目，第一主研人， 2006 高档纤维面料开发，国家发改委项目，参研， 2006 2、科研论文： 苎麻 /coolnice 纤维 sirofil 纱交捻纱的纱线及织物性能分析，上海纺 织科技，第一作者， 2003.

13、03 Sense Estimition and Intrumental Evaluation of Fabric-Evoked Prickle， Journal of Donghua University(EI 源刊 ) Study on the Influencing Factors and the Measures of Abating and Eliminating of the Bast Fabric-Evoked Prickle，中国国际麻类纤维及纺织技术与发展论文集 FABRIC-EVOKED PRICKLE AND ITS ABATING AND ELIMINATING， Pro

14、ceeding of the Textile Institute 83rd World Conference（ ISTP 收录）， 水溶性聚乙烯醇纤维在传统纺织领域的应用，山东纺织科技，第一作者， 2003.01 细纱机四 皮圈牵伸装置对成纱毛羽的影响，上海纺织科技， 2006.11，第二作者 3、成果 /奖励： 赛络菲尔复合纺纱工艺研究，省级鉴定成果，第三主研人， 2006 织物单面压缩性质测试仪的研制及指标体 系的建立，省级鉴定成果，第一主研人， 2006 6 2. 主讲教师情况 2 -1 基本 信息 姓 名 刘君妹 性别 女 出生年月 1966.04 最终学历 硕士 研究生 职 称 副教

15、授 电 话 13081085227 学 位 硕士 职 务 传 真 所在院系 纺织服装学院 E-mail 通信地址（邮编） 河北省石家庄市裕华东路 70 号（ 050018） 研究方向 纺织 新产品的开发 2 -2 教学 情况 1、主要课程 ： 纺织工艺与设备（下） 专业主干课 5 学时 /周 四届共 120 人。 现代织造技术 专业主干课 4 学时 /周 四届共 120 人。 纺织质量控制 专业主干课 4 学时 /周 一届共 30 人。 纺织工艺理论 研究生专业课程 4 学时 /周 三届 12 人 纺织结构复合材料研究生专业课程 4 学时 /周 两届 9 人 2、 实践 教学： 布机保全 两

16、周 一届 30 人 生产实习 四届共 60 人 纺织工艺设计 两周 三届共 90 人 毕业论文 四届共 17 人 3、教学 论文 ： 转变教学观念强化纺织专业课的案例教学，河北科技大学学报， 2002，第 三作者 毕业环节成绩评定量化体系构建，河北科技大学学报， 2006，第五作者 4、 完成的教材 ： 喷气织机原理与使用，副主编，中国纺织出版社， 2006 2 -3 学术 研究 1、科研 课题： 羊毛拉伸连续化设备的研制，省科技厅项目，第一主研人 2、科研 论文：土种绵羊底绒拉伸仿山羊绒工艺参数的确定，毛纺科技， 2004 年， 第一作者 羊毛拉伸细化预处理剂的优选，毛纺科技， 2004 年

17、 ，第一作者 DETERMINATION OF PROCESSING PARAMETERS FOR CASHMERE-LIKE NATIVE SHEEP DOWN HAIR BY STRETCHING，世界纺织大会， 2004 年， 第一作者 用蛋白酶对羊毛改性处理综述，河北工业科技， 2004 年， 第一作者 环境扫描电子显微镜的性能及其应用，上海纺织科技， 2004 年， 第一作者 3、成果 /奖励： 产业用纺织品渗透性测试仪的研制与应用 冀科鉴字 20061053 第 4 完成人 防治“煤灰纱”空气过滤材料的研究 冀科鉴字 20051049 第 3 完成人 竹节纱织物计算机外观模拟系统的

18、开发与应用 冀科鉴字 20051051 第 3 完成人 7 3. 教学队伍情况 3-1 人员构成（含外聘教师 ) 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 李瑞洲 男 1963.09 教授 纺织工程 主讲教师 高翼强 男 1963.09 副教授 纺织工程 主讲教师 敖立民 男 1969.09 副教授 纺织工程 主讲教师 刘君妹 女 1966.04 副教授 纺织工程 主讲教师 李向红 女 1970.09 副教授 纺织工程 主讲教师 杨汝惠 女 1953.12 副教授 纺织工程 主讲教师 贾立霞 女 1971.12 副教授 纺织工程 主讲教师 3-2 教学 梯队 结构 教学队伍有七

19、名教师组成： 其中博士一名，硕士 五 名（其中 两 人攻读博士学位），本科毕业生一名； 其中教授一名，副教授六名； 其中 50 岁以上一名，四十到五十岁三名，三十到四十岁三名； 其中六名毕业于东华大学（其中一人正在天津工业大学攻读博士学位），一名教师毕业于 天津工业大学 。 实验室具有专职实验人员三人，兼职实验人员一人，年龄结构合理；高级实验师一名，讲师一名，实验师两名，符合定编要求，且人员的分工明确，各负其责，水平较高 。 3-3 教学改 革与教 学研究 课程教学 团队积极开展教学研究工作，从宏观的专业培养体系建设、专业教育平台搭建、课程在体系与平台中的地位到课程具体的教学方法都进行了深入探

20、讨。建设期内， 课程组在教学改革和教学研究方面取得了以下成果： 1 教研教改项目： “ 面向 21 世纪纺织现代化人才培养体系研究 ” ，省教育厅 课题，重点解决了纺织现代化专业人才培养体系的构建问题。 2 教研论文： “ 面向 21 世纪纺织现代化人才培养体系研究 ”、“ 面向 21 世纪培养纺织现代化人才 ” 、“构建大纺织学科师资队伍的实践与思考”、“转变教学观念强化纺织专业课的案例教学”等 探讨了现代化纺织 专业人才培养体系与模式、师资队伍建设、专业大平台搭建、专业方向分流等专业教育系列问题解决方案。 3 教学获奖： 教研教改成果“ 面向新世纪纺织现代化人才培养体系研究与实践 ”获 省

21、教学成果三等奖 ，教研论文“构建大纺织学科师资队伍的实践与思考” 获校级征文一等奖 。 4 学科建设：纺织工程学科 2005 年被省教育厅批准为重点发展学科，纺织服装工程技术研究中心2006 年 beisheng 科技厅批准为省级工程中心。 3-4 师资 培养 为了提高课程教学团队的学历层次，在建设期内，制定并实施了授课教师的培养计划。在建设期内，一 名教师获得了东华大学纺织工程专业工学博士学位，两名教师考取了天津工业大学纺织工程专业博士研究生，两名教师分别采用脱产和在职的方式获得了东华大学纺织工程专业工学硕士学位。在不影响正常教学的前提下，分期分批全面提升了教学团队的学历层次，优化了授课教师

22、的知识结构，提高了教师的授课水平，推进教学效果和授课质量的稳步提升。 8 4课程描述 4-1 建设目标、内容、采取的政策措施、建设进展和成效及存在的主要问题与不足 纺织工艺与设备是纺织工程专业的主干专业课，自 1985 年招收纺织工程专业本科生以来，纺织工程专业的 建设始终受到各级各届领导的高度重视，特别是纺织工艺与设备课程始终受到历届学生 的好评 。 2002 年以来 ，经过全体课程组的共同努力，在师资队伍建设和教学效果方面取得了可喜的成 绩 。 课程建设 目标就是要形成一支职称、年龄结构合理，学历层次较高，课程组人员相对稳定，具有 鲜明 课程特色，具有现代化的教学手段，教学与科研并举，学校

23、与企业密切结合，教学效果良好的省级精品课程。 作为一门传统课程，在课程建设过程中，根据全国学科专业目录调整以及纺织工业的发展需要，课程组对该课程的教学大纲、授课内容、授课手段进行了多次改革和调整。 课程组先后获河北科技大学教学成果一等奖两项、二等奖两项。尤其在被评为“校级优秀课程”、“省级优秀课程”后，加大了教学课件、实验教学设施等的建设力度，基本上实现了理论教学全面多媒体化，所有与课程相关的教学内容将全部上网，师生之间可以网上互动教学，以进一步提高 了 教学的质量和效果。 纺织工艺与设备主要是理论教学。针对本课程的特点，教学内容和方法不断更新，不仅注重基础理论 ,同时能够及时将本学科领域的最

24、新研究动态和科技成果充实到教学内容中。教学方法灵活多样，老师授课与学生课堂讨论相结合，充分调动了学生的学习积极性 ；本课程教学手段先进，教学用具齐全，部分内容采用了多媒体现代化教学手段，并尝试了双语教学等新的教学方法，取得了良好的教学效果。 本课程组全体教师，在完成教学工作的同时，积极开展 教研和 科研活动，取得了一批有影响的 教研、 科研成果，近年来在国内外学术刊物上发表论文数十篇，形成了稳定的研究方向，为河北省纺织行业发展起到了应有的积极推动作用。同时，反过来又促进了纺织工艺与设备课程的教学工作。 本课程作为纺织工程专业的主干课程，自创建以来 不断 投入经费 加强 建设 。 20 世纪 8

25、0 年代，由河北省纺织工业总公司拨专款进行前期投 入，购置了本课程教学必须的棉纺织大型设备 20 余件，总计 150 余万元，基本上满足了当时的需要； 1998 年为了提高的办学水平，配合学校的课程改革，学校设备处又投入 30 余万元购置了具有国内先进水平的纺织电子测试仪器，经过这次建设使本课程的实验教学条件接近国内同类专业的水平； 2006 年本学科附属的实验中心被评为河北省省级重点实验中心，并首批投入建设资金 200 万元，从国外购置了先进的实验测试仪器，使课程的教学条件得到了进一步的提升。 此外， 本专业每年都有一定数量的经费投入，例如： 2002年以来，先后购置了 3.9 万 的 显微

26、 图象处理系统， 70 万元的 KES 织物风格测试系统 ， 以及 YG032型胀破强度仪（ 3.2 万元）、 YG541A 型织物褶皱弹性仪（ 1.7 万元）、 YG020 型电子单纱强力机（ 3.5万元）、 YG991-6A 型电子织物强力机（ 6.5 万元）、 YG606 型平板式保温仪（ 2.2 万元）、 YG813 型氧指数测定仪（ 0.78 万元）、 YG461 型织物中压透气量仪（ 1.9 万元）、 XQ-1 型纤维强伸度仪（ 5.1万元）。本课程被评为校级优秀课程后，学校划拨了 1.5 万元的课程建设经费，这些经费主要用来改善教学手段，用于研制、开发多媒体教学课件， 以进一步改

27、善教学软硬件环境。 2007 年学校专门划拨 55 万元专项资助纺织专业自制仪器设备。 在未来的几年内，省重点实验中心的后期投入部分也将陆续到位。 尽管我们经过多年的努力，使课程的软硬件方面有了长足的发展，但与国内 领先 水平 院校相比 ，还有一定 差距。主要问题是： 、仪器 设备 的先进性滞后 于产业的发展 ； 、 课程的特色需要 进一步 凝练、突出 。 9 4-2 理论课和理论（含实践）课教学内容 4-2-1 结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况，说明本课程在专业培养目标中的 定位与课程目标 河北科技大学是省属院校， 地处石家庄市，办学定位是教学型院校， 生源 来自 10 余个省份

28、，学生素质良好。纺织 服装 学院是我省唯一能培养本科纺织高科技人才的学院，纺织工程专业培养具备纺织工程方面的知识和能力，适应现代纺织高科技化及其与信息、材料、管理、市场等学科高度综合发展的趋势，能在本领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理，从事现代纺织工程技术工作，并在本领域的某一方面具有专长的复合型高级专业技术人员和管理人员。 纺织工艺与设备作为纺织工程专业的主干课之一，课程通过介绍纺织原料的准备到织物形成的整个工艺过程，要求学生掌握纺织的工艺流程、各工序的主要设备、纺织原理及工艺参数的一般确定原则及优化，使学生对纺织工艺，特别是对纺织新技术、新工艺有综合性的全面地了解，

29、为进一步的专业课程学习打下坚实的基础。 4-2-2 说明本课程的知识模块顺序及对应的学时 本课程总学时数为 140，分为纺纱与织造两大部分，每一部分的学时数为 70。本课程的知识模块顺序及对应的学时数为： 纺纱 原料的准备、选配与混合 16 学时；开松 、 除杂 及 梳理 10 学时；精梳 6 学时；牵伸 、 匀整 及 加捻 24 学时；卷绕及其它 14 学时； 准备工序 40 学时；织造工序 30 学时 4-2-3 课程的重点、难点及解决办法 课程重点是基本的纺织工艺理论、工艺参数和设备工作原理。结合近年来纺织生产的新型加工原理、新型加工方法、新设备及新产品结构、形式和用途，通过与传统技术相

30、比较，突出纺织技术进步的方向和历程，从而加深学生对这门课程的掌握和理解，进而有一定的创新思维。 本课程作为纺织工程专业的专业主干课程，是一门实践与理论相结合的课程。工艺流程长、工艺设备众多并且比较复杂。长期以来， 这门课程在教学中如何直观地展现相应的工艺流程、工艺设备，形象生动地显现工艺原理、设备工作原理，始终是个难点。学生在接受了课堂理论知识之后，难以和实践对号，理论教学和实践脱节严重。为解决这一问题，获得良好的教学效果，必须采取多媒体现代教学手段。 除应用教科书中附带光盘外，还补充了一些动画、视频资料，配合课程教学提供 给 学生课余阅读。 10 4-2 目前本课程教学内容（实践为主课程填此表） 4-2-1 设计的思想、效果以及目标 4-2-2 课程内容（详细列出实验、实训或其他实践项目名称和学时） 4-2-3 教学 组织 形式与教师指导方法 4-2-4 考核内容与方法 4-2-5 创新与特点