1、初中思想品德教学研究摘要初中思想品德对学生健康成长具有重要的影响意义。对此，本文从初中思想品德教学新视角切入，系统阐述了新课改下初中思想品德教学的新思路、新方法、新举措，以期为其他研究学者提供借鉴参考。 新视角初中生正处于人生发展的关键时期，他们容易出现心理问题和思想偏差，需要接受专业的、良好的思想品德教育。因此，思想品德教师一定要实施专业的指导和有效的帮助，以启发学生独立思考，提升学生道德素质，践行学生文明精神，帮助学生更好成长。我担任思想品德教师多年，并对新课改背景下的课堂教学进行了深入研究，形成了几点思想感悟，以期与诸位学者共同分享。 一、应用现代信息技术，营造良好教学环境 新课改背景下
2、，现代信息技术为传统思想品德课程注入了新元素、新活力、新发展。对此，教师一定要克服自身教学困难，积极应用现代信息技术，一来可以为学生营造良好教学环境；二来可以丰富课堂教学形式，以此有效促进学生的学习发展。众所周知，当前许多学校已经应用了现代信息技术，营造了良好的班班通教学环境，这对教师备课和学生学习都产生了极大的促进作用。教师可以借助电脑、多媒体等移动终端为学生提供更优质的教育资源，学生也可以从多种渠道来探知当前关于思想品德方面的热点讯息。如此一来，不仅提升了教师的教学质量，更激发了学生的学习兴趣。如，教师在教学了解祖国，爱我中华时，为了激发学生的爱国热情，可以借助多媒体为学生播放一段视频，视
3、频内容为中国自成立以来的飞快发展。其中包括今年召开的两会内容，国家医疗、生物课程与教学 Kechengyujiaoxue 科研等方面的巨大成就，全国人员抗震救灾的感人画面等等。当学生看到国家的进步后，不仅产生了爱国热情和民族自豪感，还明确了学习本章内容的重要意义。而这样的视听画面也丰富了学生的学习体验，打破了传统课堂枯燥乏味的顽固模式。 二、开展实践教学活动，培养学生品质精神 新课改背景下，社会变化既对学生成长提出了新挑战，也对教师教学提出了严要求。对此，教师一定要加强思想品德教学的针对性、实践性、实效性，以此来满足新课标要求，促进学生品德发展。教师可以将教学理论知识与学生实践活动相结合，以此
4、来强化学生的学习体验，促使学生深入思考，形成良好品质精神。例如，在教学对不良诱惑说不时，首先教师经过课堂精讲引导学生掌握了知识要点，树立了正确的思想观念，形成了端正的人生态度。其次，我校邀请了禁毒大队与本班师生一同组织开展了禁毒实践活动。活动中，警员带领师生参观了当地派出所和禁毒文化广场，并在参观过程中普及了禁毒文化知识。如海洛因、摇头丸等毒品给人类健康、家庭幸福及社会治安带来的危害，吸食毒品日常表现行为等等，并提出了珍爱生命、远离毒品、对不良诱惑说不的倡议。参观活动结束后，班级师生向周围群众派发了禁毒宣传资料，并号召大家提高自身知毒、识毒、拒毒的能力。此次实践活动取得了极大的成功，它不仅深化
5、了学生的知识理解，也强调了毒品的危害性，更凸显了对毒品说不的优良精神。与此同时，这样的实践活动还丰富了学生的学习体验，达成了课堂的教学目标。在此，我积极号召其他教师结合实际情况开展相应的教学实践活动。 三、重视教师专业成长，增强课堂教学实效 思想品德教师作为学科负责人，自身必须具备较高的思想道德水平，才能以此为人师表，做出行为表率。除此之外，教师也要具备专业的知识能力，不仅要掌握当前中考前沿资讯，还要形成课堂管理艺术智慧，以此促进自身专业成长，增强课堂教学实效。众所周知，新课改背景下，教师专业化成长已成为我们重点关注的话题。许多专家教师十分重视专业成长，并积累了大量的成长经验。如参与教育科研、
6、参加教育培训、进行网络教研等等。对此，我也进行了积极尝试。如我与本校教师组成了课堂研究小组，并就现代教育技术在初中思想教学中的应用如何在思想品德教学中渗透德育如何提升思想品德教师的专业能力等内容进行了深入研讨。在诸多教师的努力和帮助下，我通过学习收获了大量的成果，不仅提升了自身应用现代技术的能力，还丰富了日常课堂教学的资源内容，更提高了课堂教学的从教技能。此外，通过翻阅思考相关教学书籍，我掌握了初中生的心理发展特点，形成了应对突发事件的智慧能力，以此有效促进了自身专业发展，增强了课堂教学效果。总之，初中生正处于人生发展的关键期。因此，新课改下思想品德教师一定要提升自身教学能力，为学生提供最专业的优质教育，以此发挥思想品德课的教学价值，促使学生朝着更积极健康的方向发展。
