1、浅谈高考数学答题规范作为一线教师连续两年参加了广西高考评卷工作，对此我感到万分荣幸，同时也对高考数学答题规范有了进一步的认识。有些同学写了很多但得不到分，而有些同学廖廖几行就拿到大半的分数。原因很简单“写到了点子上” 。改卷过程是机械的，但又是公平的，要知道改卷老师都是依法办事。当然，自己在改卷过程中也在反思，自己对学生的考前“答题规范”指导的是否到位？如果再给我一次机会，我想我会从以下几个方面告诉学生 一、相信高考，安心答题 高考改卷采用的是网上阅卷，公平公正。每一道题，至少会有两个老师评阅，评卷教师间分差超过 2 分，则需要“三评” ，甚至“四评”。这样就从根本上实现“控制评卷教师的评分误
2、差” ，使评分误差降到最小程度，最大限度地实现了考试的公平性。有了这样的评卷体制，我们学生自己只需放心答题便是啦！高考与平时的考试其实并没有什么区别，只是意义重要些罢了，从答题角度上来讲把平时所学发挥出来就可以啦。如果每写一个字都想着与自己的命运相关，慎而又慎不敢下笔，绝对考不出好成绩。 二、控制节奏，调节心态 进入考场时紧张是不可避免的，关键是及时调整状态，在发卷前学生可以闭目按课本目标回忆基本知识点、公式、易错点、常见题型，同时调整自己呼吸让自己平静下来。试卷发下来后不要急于答题，先检查试卷张数、印刷质量，填写考生信息、浏览全卷、了解题量、题型、难度等。稳定自己的心态、适应考场气氛，做到适
3、度从紧，稳中取胜。时间分配上，因人而异，学生可以参照试题分数的多少分配时间。但由于选择、填空属于中低难度题，可适当缩短做题时间，以便在后面的计算、证明上追加些时间。根据水平发挥比较好的中等水平的考生反映，一般选择题、填空题、解答题的时间比例为 30：15：75。当然在整个考试过程中学生把注意力要集中到试题上，无需频频看表，这样只会增加自己的紧张感。 三、调整顺序，稳中取胜 高考试卷在编排时多半是按照由易到难的顺序编排的，所以建议考生在答题时，按试题顺序答题，同时也避免了漏题情况的发生，不过具体考试中因人而易，还应灵活掌握。 由于考试时间很紧，所以应把时间放在得分效益最大的地方，重点要放在把握大
4、的题目（中低档题）上，而并非个别的难题。因为普通题所花时间与所得分数之比是最大的。做完有充分把握得分的容易题，再去做难题，做了难题丢了容易题的做法是很不可取的。此外考生在解决中低档题中，收获的愉悦心情也可以大大增强考试信心，使紧张的心情慢慢平静下来，这时再去思考难题，也会比较从容。如果一开始就去做自己不熟悉的难题，时间花得多而且影响考试心态，甚至导致本来做出来的题没时间做。 四、规范答题， “易”要求全 不以“易”喜，不以“难”悲！碰到简单或似曾相识的题目时，切不可得意忘形，而应小心谨慎地审题和解答，以防掉进出题者所设的陷阱中。解题过程中，始终要保持平和的心态，对于这类题目力求不失分，面对难做
5、的题或难读懂的题目力争多得小分。 “会而不对，对而不全”往往是影响我们成绩的关键，拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的，有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤导致扣分，实在可惜。 例如：2011 年高考数学全国（）卷理科 19（文 20）题： 以上也是本题目的几个主要扣分点，往往有同学因为这些细节未注意到，导致只得 6-9 分。高考的遗憾无法消除，但作为在校的高中生，则要弄清小考遗憾的原因，找出解决问题的办法。是否是自己“审题过快，急于求成”还是“书写太乱，步骤不齐” 。为此我们可以采取“一慢一快”战术，即审题要慢、答题要快。 五、巧妙作答， “难”要小分 高考题中，不乏一些难题、怪题，对这类做起来较困难的题目既不能轻易放弃，也不要抓住不放。首先心情要放平静。有些题目是为了选拔出那些最出色的学生的，并非所有同学都能做出所有题目，难题做不出是很正常的。建议学生将此类问题分解为一系列的步骤或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败，第一问不会做不代表不可以做第二问（如立几第一问不会做可以做第二问） 。
