1、附件 1 2016 年上半年同步直播培训课程安排表序号培训课程 培训时间 主讲教师培训方式培训地点1新教师职业适应性提升培训角色定位与职业修养 3 月 18-19 日张慕葏（清华大学）顾沛（南开大学）刘平青（北京理工大学）集中各省市分中心、部分高校2GPS 定位测量技术课程教学培训 3 月 19-20 日周建郑（黄河水利职业学院）等 直播 不限3 高等教育政策法规解析 3 月 23-24 日张乐天（南京师范大学）程晋宽（南京师范大学）黄忠敬（华东师范大学）直播 不限4国家级教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（理）4 月 8-9 日冯博琴（西安交通大学）王金发（中山大学）朱士信（合肥工业
2、大学）集中各省市分中心、部分高校5国家级教学名师从教经验谈系列：大学教师从哪里起步（文）4 月 8-9 号曹顺庆（四川大学）张征（中国人民大学）李霄翔（东南大学）集中各省市分中心、部分高校6 计算流体力学课程教学培训 4 月 11-12 日 李新亮（中国科学院） 直播 不限7移动通信网络技术课程教学培训（上） 4 月 13-14 日 陈德荣（北京邮电大学） 直播 不限8“互联网+”课堂创新大学生学习方式与课程模式变革4 月 15-16 日 桑新民（南京大学）等 集中各省市分中心、部分高校9量化研究方法与 spss 软件的应用 4 月 15-16 日韦小满、刘红云（北京师范大学） 集中各省市分中
3、心、部分高校10移动通信网络技术课程教学培训（下） 4 月 20-21 日 陈德荣（北京邮电大学） 直播 不限11以学生为中心的有效教学策略 4 月 22-23 日高益民（北京师范大学）安桂清（华东师范大学）赵桂琴（北京工业大学）姚小玲（北京航空航天大学）集中各省市分中心、部分高校12 高校英语写作教学实践创新 4 月 22-23 日 王欣、何萍（四川大学） 集中各省市分中心、部分高校13 体育与健康课程教学培训 4 月 28 日 毛振明（北京师范大学） 混合 网培中心14高校教师的新媒体素养以思政课教师为例 5 月 67 日孙绍谊（美国南加州大学）冯培（北京第二外国语学院）王立群、李林英（北
4、京理工大学）集中各省市分中心、部分高校15混合式教学与微课设计、制作案例分析及技术解决方案5 月 67 日傅钢善（陕西师范大学）蒋玉龙（复旦大学）焦建利（华南师范大学）朱继洲（西安交通大学）集中各省市分中心、部分高校16 蒙医温病学课程教学培训 5 月 9-10 日额尔敦朝鲁（内蒙古民族大学附属医院）等 直播 不限17高校教师教学发展中心建设的探索与实践5 月 1314日（主会场培训至 15 日）马知恩、鲍崇高（西安交通大学）庞海芍（北京理工大学）吴能表（西南大学）等集中各省市分中心、主会场西安18应用型院校“双师型”培训（基础班） 5 月 13-14 日肖凤翔（天津大学）刘文广（吉林省经济管
5、理干部学院）薛威（天津交通职业学院）集中各省市分中心、主会场南京19应用型院校“双师型”培训（进阶班） 5 月 15-17 日肖凤翔（天津大学）刘文广（吉林省经济管理干部学院）薛威（天津交通职业学院）面授 南京20 视听之美电影鉴赏 5 月 18-19 日 李彬（北京电影学院） 直播 不限21 有机波谱分析课程教学培训 5 月 20-21 日渠桂荣、郭海明（河南师范大学） 直播 不限22 经济法律通论课程教学培训5 月 2324日高晋康（西南财经大学） 直播 不限23“互联网+”时代的微课在高校课堂教学中的应用探索与实践5 月 27-28 号蒋玉龙（复旦大学）郭锋萍（东南大学）王刚（南京师范大
6、学）黄宗英（北京联合大学）吴福喜（浙江机电职业技术学院）赵超（山东轻工业学院）等集中各省市分中心、部分高校24创新创业基础课程的设计理念和教学方法 6 月 3-4 日孙洪义（香港城市大学）区玉辉、马旭飞（香港中文大学）等集中各省市分中心、部分高校25C 语言程序设计课程教学培训 6 月 3 日苏小红（哈尔滨工业大学） 混合 网培中心26 网络传播课程教学培训 6 月 13-14 号 杜骏飞（南京大学） 直播 不限27 教育心理学课程教学培训 6 月 15 日 刘儒德（北京师范大学） 混合 网培中心28翻转课堂与慕课教学教育的变革6 月 1718日陈江（北京大学）于歆杰（清华大学）汪晓东（华南师
7、范大学）等集中各省市分中心、部分高校29 单片机原理课程教学培训 6 月 17-18 日张毅刚（哈尔滨工业大学）等 混合 网培中心30 国际税收课程教学培训6 月 2223日罗宏斌（湖南大学） 直播 不限注：培训方式为“集中”的培训一般安排在周末，参训地点设在全国高校教师网络培训中心、各地高校教师网络培训分中心或相关高校；培训方式为“直播”的培训是教师在网络终端上直接参加视频培训和互动交流的一种便捷培训模式，教师参训不受地点限制，培训后提供视频回放；培训方式为“混合”的培训体现“先学习后交流”的翻转课堂理念，由学员先点播观看视频、自主学习，然后由主讲教师针对在线课程内容和学员提出的问题进行集中讲授和互动答疑。以上各类课程的内容信息和具体安排可在全国高校教师网络培训中心网站（http:/）查询。
