1、青年教师课堂教学基本能力考核评价表任课教师 课程 班级 周次 节次评 价 指 标 指 标 内 涵 评 价 得 分讲稿充实(4 分) 备课充分，讲稿充实，教学内容组织的好教案规范（3 分） 教案规范，字体工整，完整齐全教学设计（4 分）教学设计符合内容讲授的需要，教学环节与教学方法设计具体；时间安排明确备课15重点难点（4 分） 重点和难点确定准确、合理；解决方法具体恰当规范标准（5 分） 普通话讲述，口齿清晰，表述规范，语速恰当叙述能力（5 分） 讲课熟练，叙述能力强，条理性强，清楚透 彻语言 15表达艺术（5 分）高低快慢，抑扬顿挫；生动形象， 风趣幽默，富有感染力，引人入胜规范正确（3 分
2、） 字体工整、美观；书写规范、正确板书内容（4 分） 详略得当；符合内容的需要板书10板书设计（3 分） 布局合理；编排新颖仪表仪容（2 分） 服饰得体，不奇异夸张、不随便邋遢肢体语言（4 分） 与讲授内容协调，不拘泥呆板，不做作夸张教态10精神状态（4 分） 热情饱满；自然亲切；严谨大方教学目的（5 分）教学目的明确，内容正确，表达准确；符合标准规范；符合教学大纲和授课计划要求内容充实（10 分）信息量充实；符合培养规格需要；知识面深广，联系专业实际，及时补充新知识，课堂浑厚；重点突出、深入，详略得当，讲授不漂浮。教学内容20辅助内容（5 分） 范例、图表辅助恰当；有机进行人文教育节奏环节（10 分）根据教学内容需要，课堂形式变化恰当，不 单一死板，扎实有效；合理把握教学环节；准确把握教学时间；按教案设计实施实践互动（10 分）结合内容，有效组织学生主动学习；注重培养学生学习能力；注重培养学生实践能力教具使用（5 分）根据教学内容需要，恰当采用现代教学设备和手段，增强教学效果课堂组织30课堂管理（5 分） 课堂气氛好，学生思维活跃；教学秩序好考 核 总 分
